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西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行校園開(kāi)放日活動(dòng)

惠興

<h3>　　為了讓家長(zhǎng)深入課堂，全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活及教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)家校合作，同時(shí)也為了能夠更加廣泛地聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步與發(fā)展，形成教育合力，提高辦學(xué)質(zhì)量，西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特舉行校園開(kāi)放日活動(dòng)。 </h3> <h3>　　伴著初升的陽(yáng)光，伴著甜美的笑容， 3月27日，一年級(jí)6班迎來(lái)了50位精神飽滿的家長(zhǎng)。早晨7:40分，家長(zhǎng)們已齊聚小學(xué)部教學(xué)樓前，在小學(xué)部教導(dǎo)處副主任杜老師和韓老師的帶領(lǐng)下前往綜合樓多媒體教室參加觀摩，開(kāi)始了與孩子們學(xué)習(xí)生活的零距離接觸。</h3><div> 杜主任首先向大家介紹了此次活動(dòng)的目的與意義，希望通過(guò)校園開(kāi)放日的舉行，實(shí)現(xiàn)家校攜手，共筑孩子美好未來(lái)的良好愿景。</div> <h3>　　一日之計(jì)在于晨。8:10孩子們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，在班主任Miss Li的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了新一天的英語(yǔ)晨讀。Miss Li首先通過(guò)視頻展示講授字母“T”的Handwriting，然后引申出“T”開(kāi)頭的單詞群，并通過(guò)自然拼讀法的講解教會(huì)孩子們拼讀單詞，隨后孩子們?cè)跁?shū)上練習(xí)，Miss Li一個(gè)一個(gè)耐心的規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)美觀的孩子向家長(zhǎng)和同學(xué)們展示了他們的作品。在老師的鼓勵(lì)下，孩子們的信心一步步得到提升。接下來(lái)，是朗讀環(huán)節(jié)。孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園，美好而充實(shí)的一天就這樣開(kāi)始了。</h3> <h3>　　張新老師的語(yǔ)文課向我們展示了國(guó)學(xué)與情感的交融。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”隨著白思宇小朋友領(lǐng)讀《春曉》、《宿建德江》，唯美的語(yǔ)文課拉開(kāi)了序幕。張老師通過(guò)《樹(shù)和喜鵲》一課的講解，不僅使孩子們認(rèn)識(shí)了新的漢字，還學(xué)會(huì)了新的量詞及AABB型詞組，更吸引孩子們的是在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中體會(huì)了孤單、開(kāi)心、快樂(lè)的情感變化。</h3> <h3>　　王帆老師的數(shù)學(xué)課就是現(xiàn)實(shí)版的丑小鴨變白天鵝的童話故事。課堂由圖畫(huà)導(dǎo)入“美麗的田園”一課，通過(guò)情景教學(xué)，教會(huì)孩子們?nèi)绾潍@取數(shù)學(xué)信息，提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。最后通過(guò)“智慧島”分組大比拼使孩子們鞏固20以內(nèi)加減法，并激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性與主動(dòng)性。</h3> <h3> 接下來(lái)是英語(yǔ)課展示魔力的時(shí)候了。在Miss Li的帶領(lǐng)下，在韻律感極強(qiáng)的伴奏中熱情的開(kāi)場(chǎng)舞嗨爆全場(chǎng)，孩子們立刻精神煥發(fā)，生機(jī)勃勃的投入到學(xué)習(xí)中。Cici帶來(lái)的“Hello Song”博得了小朋友的一致贊賞。在課堂上，Miss Li純正的發(fā)音，流利的口語(yǔ)向家長(zhǎng)們展示了全英文教學(xué)的魅力；分組競(jìng)賽的課堂活動(dòng)形式，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。</h3> <h3>　　課堂上，每一位教師都全情投入，用各種有效的教學(xué)方式有條不紊地傳授知識(shí)，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情?；?dòng)式的問(wèn)答、充滿童趣的情景演繹……孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下享受著知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)！</h3> <h3>　　在老師的引導(dǎo)下，一年級(jí)6班的小朋友們個(gè)個(gè)坐姿端正、神情專注，跟著老師一起朗讀、一起思考……高高舉起的小手，自信響亮的發(fā)言，猶如春日里的一縷清風(fēng)，傳遞給在場(chǎng)的每個(gè)人。家長(zhǎng)們也聽(tīng)得聚精會(huì)神，欣喜于教師的教學(xué)藝術(shù)，感動(dòng)于孩子的出色表現(xiàn)，笑意染進(jìn)眼眸眉梢，甚至有的家長(zhǎng)情不自禁脫口而出，回答起老師的問(wèn)題來(lái)。一上午的課程下來(lái)，還真有些意猶未盡呢！</h3> <h3>　　校園開(kāi)放日的舉行幫助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)孩子有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，承擔(dān)著家校合作的橋梁和紐帶作用。在課后的反饋環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們充分肯定了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，豐富的教學(xué)手段以及創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，并真誠(chéng)表示希望此類活動(dòng)能夠形成長(zhǎng)效機(jī)制，共促家校育人良好環(huán)境的形成。</h3>