<h3> 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。春天的到來(lái)，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。來(lái)自我們實(shí)中八（5）班的學(xué)子們也躍躍欲試，開(kāi)始了我們自己的春季研學(xué)?，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)ジ惺艽禾斓臍庀?，觀察春天的顏色，觸摸春天的痕跡，傾聽(tīng)春天的聲音吧！</h3> <h3> 對(duì)于此次春季研學(xué)，同學(xué)們都非常興奮激動(dòng)，接到學(xué)校的指令通知，早早地就在操場(chǎng)上排好了隊(duì)伍?？矗粋€(gè)個(gè)笑臉洋溢在同學(xué)們的臉上，這個(gè)時(shí)候，他們多燦爛，多開(kāi)心！</h3> <h3> 春天的腳步，研學(xué)第一項(xiàng)：參觀上包村文化禮堂美術(shù)館。</h3><div> 經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車馬勞頓，我們來(lái)到了上包村文化禮堂美術(shù)館。讓我們進(jìn)去看看吧！</div> <h3> 看，這兩幅畫作，書(shū)法筆鋒真是蒼勁有力，飄若浮云，使得同學(xué)們都不停地稱贊！</h3> <h3> 轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)一幅畫映入眼簾。讓我們猜猜這幅畫畫的是什么呢？同學(xué)們沉思片刻，紛紛說(shuō)：“也許是木瓜吧！”</h3> <h3> 迎面游來(lái)的是幾條魚(yú)，它們的形態(tài)躍然紙上，栩栩如生，有種“似與游者相樂(lè)”的感覺(jué)。再走進(jìn)點(diǎn)，仿佛身臨其境。</h3> <h3> 春天的腳步，研學(xué)第二項(xiàng)：從上包村步行至芝堰古村。</h3><h3> 參觀完上包村文化禮堂，我們便開(kāi)始了長(zhǎng)途步行，并沿途欣賞路上的風(fēng)光。</h3> <h3> 首先，我們來(lái)到了包氏祠堂。</h3><h3> 上包村是宋代清官第一人包拯的后裔聚居地，是包拯家族精神的傳承地。包氏祠堂，就是為紀(jì)念這位偉大的清官而建。</h3> <h3> 看看幾件紀(jì)念品吧！石物上的痕跡正訴說(shuō)著它的古老。</h3> <h3> 不得不佩服這雕刻的巧奪天工，這讓我們想到前幾天剛學(xué)的一篇課文《核舟記》中“罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”。它也許不是像核舟那樣小而精巧，但也表現(xiàn)了自己的魅力。</h3> <h3> 我們的英語(yǔ)老師和正在洗衣服的老奶奶聊天呢！拉拉家常，促進(jìn)人與人之間的和諧，更體現(xiàn)了我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特別教育之處，顯出我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的風(fēng)采。</h3> <h3> 最后，也不忘我們的大合照。瞧瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，笑容滿面，使得整個(gè)場(chǎng)面顯得很陽(yáng)光，和諧。</h3> <h3> 回到路上，我們繼續(xù)前行。</h3><h3> 路旁的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，不是紅彤彤，也不是綠油油，而是金燦燦，以它們自己的形態(tài)點(diǎn)綴著田地，伴我們前行?；▋簜?cè)诳諝庵猩l(fā)著芬芳的氣息，引得蜜蜂、蝴蝶在花田中飛舞，還使得同學(xué)們都駐足癡望。</h3> <h3> 嘿，來(lái)兩張?zhí)貙憽?lt;/h3> <h3> 來(lái)，看看田地里的特色吧！</h3> <h3> 春天的腳步，研學(xué)第三項(xiàng)：游芝堰古村。</h3><h3> 走了一個(gè)小時(shí)多，我們終于來(lái)到了期待已久的芝堰古村。</h3> <h3> 首先，我們來(lái)到孝思堂。</h3><div> 讓我們看看介紹吧：黃店鎮(zhèn)芝堰村是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，與該市諸葛八卦村齊名。多年來(lái)，因疏于管理，名聲遠(yuǎn)不及諸葛八卦村。趁著這次村文化禮堂建設(shè)，芝堰村重新整理了村莊，清垃圾、清池塘、清污水，修繕了孝思堂作為村文化禮堂?，F(xiàn)在行走于村落之中，古韻撲面而來(lái)；而在村文化禮堂里，蘭蔭講堂、老年人活動(dòng)室等新時(shí)代文明之風(fēng)同樣濃郁。</div> <h3> 體驗(yàn)石磨工具。你也想來(lái)試試嗎？</h3> <h3> 除了孝思堂，還有許多富有古韻的祠堂。但是，同學(xué)們印象最深刻的，就是村里的胡同小巷。</h3> <h3> 每條小巷都散發(fā)著古樸的民風(fēng)氣息，走在其中，仿佛回到了幾百年前的古老環(huán)境。</h3> <h3> 潺潺的流水穿行于山間，流下山谷，流到每一戶人家的門口。</h3><h3> “這使得人們的取水洗菜更方便”，村中老人笑著說(shuō)道。</h3> <h3> 看，我們學(xué)校的美術(shù)老師也帶上了他的美術(shù)套裝，用畫筆一點(diǎn)一點(diǎn)勾勒出芝堰村中春天的形態(tài)，描繪出芝堰村中春天的色彩。</h3> <h3> 擁有責(zé)任心的我們，也不忘在村里幫忙撿垃圾！????</h3> <h3> 春天的腳步，研學(xué)最后一項(xiàng)：戶外活動(dòng)。</h3><div> 參觀完芝堰古村，大家已經(jīng)走得餓了，是時(shí)候開(kāi)始吃中飯了。</div> <h3> 屬于我們班的戶外誦讀活動(dòng)開(kāi)始了！</h3><div> 先來(lái)觀摩觀摩第一小組的詩(shī)經(jīng)朗誦。</div> <h3> 第二組的古文《北冥有魚(yú)》。</h3> <h3> 第四組的《憲法教育》。</h3> <h3> 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一名的第三組《最后一次講演》。他們朗讀氣勢(shì)磅礴，精神煥發(fā)，神采奕奕，無(wú)不令其他同學(xué)佩服。</h3> <h3> 最后，我們告別了芝堰古村，坐車返回學(xué)校。</h3> <h3> 路上的油菜花海陪著我們，送我們走，個(gè)個(gè)仿佛都在說(shuō)：“下次要再來(lái)玩?。 ?lt;/h3> <h3> 回校后，大家紛紛討論了這次研學(xué)活動(dòng)的想法與經(jīng)驗(yàn)，分享自己的心得，并寫了一篇《研學(xué)感受》，師生家長(zhǎng)都認(rèn)為這是素質(zhì)教育的良好基礎(chǔ)，是有益于學(xué)生的。本次春季研學(xué)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅讓同學(xué)們領(lǐng)略了大美蘭溪的古村芝堰之美，了解了芝堰的歷史價(jià)值，感受文化的魅力，更讓同學(xué)們體驗(yàn)生活價(jià)值的提高。</h3> <h3><font color="#010101"> “讀書(shū)不覺(jué)已春生，一寸光陰一寸金。”將這次的感受聯(lián)系到學(xué)習(xí)上，同學(xué)們也紛紛表示今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取全面素質(zhì)提高，完成自我提升。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 最后，我想說(shuō)，我們的課堂，并不一定是學(xué)校，是戶外，是自然，也是祖國(guó)的歷史文化發(fā)源地。就讓春天的腳步伴隨著我們，一同前行。實(shí)中，我們更精彩！</font></h3>