<h3> 篇首語:</h3><h3> 2014年9月9日 第三十個教師節(jié)到來前夕，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。</h3><h3> 做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，這是總書記對全體教師提出的要求。</h3><h3><br></h3> <h3> 3月28日上午，九年級全體教師在王晨照主任的帶領(lǐng)下聚在一起，充分而又熱烈的討論了在當(dāng)前中考在即的緊迫形勢下，我們?nèi)绾畏e極響應(yīng)習(xí)主席的號召，做好一名“四有好老師”。</h3> <h3> 討論會一開始，王晨照主任指出:思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會做出什么樣的行動。教育質(zhì)量作為我們學(xué)校的立校之本，也是我們?nèi)w教師的立足之本，要有好的教育質(zhì)量，首先要在思想上保持先進(jìn)性、純潔性，而思想先進(jìn)性和純潔性。只有我們九年級全體教師樹立了正確的思想觀念，才能繼而把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。學(xué)生就像一顆顆小草，需要教師像園丁一樣去澆灌、呵護(hù)。但教師在澆灌中使用什么樣的水、何種肥料，都影響著小草是否能夠健康生長，如果我們的營養(yǎng)給的及時、適量，就會讓每一名學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，立志考入理想學(xué)府。</h3> <h3>王主任還指出，九年級的關(guān)鍵性在于它時間的緊迫性，中考成果的直觀性和影響力。我們要用好課堂，把課堂當(dāng)做陣地，用自己的行動用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。從思想上真正的把中考重視起來，整個九年級級部擰成一股繩，勁兒往一處使！<br></h3> <h3> 自由發(fā)言的時間里，老教師分別從德”的提升，“識”的提升，“教”的創(chuàng)新，“志”的支撐，“思”的活躍，品”的諄諄，引”的到位，七個方面對如何在畢業(yè)班這個特殊的戰(zhàn)場打好這一仗，做好“四有好老師”談了自己的思路。</h3> <h3>年輕教師們表示:在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。一個學(xué)生遇到一位好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有一支堅(jiān)不可摧意志過硬的老師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的光榮，中考之戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂!</h3> <h3>老師們還明確表示，要在教育教學(xué)中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。</h3> <h3>有的老教師還指出:作為教師，姑且不說職業(yè)如何神圣，如何的高尚，首先要正確的認(rèn)清自己，降低自己的身份，把自己當(dāng)作一個自然人，不斷的去提高自己的“德”。努力的讓自己的“德”高尚、偉大。用自己的“德”的魅力去影響自己的學(xué)生。</h3><h3><br></h3> <h3> 有的老師提到:</h3><div> 韓愈在《師說》中講:教師的一個相當(dāng)大的功用就是“解惑”。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑，向?qū)W生傳授知識、傳授解決問題的方法，讓學(xué)生在聽課之后，通過所學(xué)的知識和方法去解答他所碰到的問題，這才是真正的“解惑”。</div><div> 在教學(xué)過程中我們不能只是充當(dāng)“搬運(yùn)工”的角色，我們的課堂上應(yīng)該有對自己學(xué)科的理解、總結(jié)。多讀書、多查資料、多思考。</div><div><br></div><div> 作為一名教師，要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫，不斷的促進(jìn)自己“識”的提升，多讀、多思、多總結(jié)，只有這樣，你才能去解學(xué)生的“惑”。</div> <h3>大家你一言我一語，討論的開展讓大家懂得了精誠合作以及的團(tuán)隊(duì)重要性。</h3><div> </div> <h3><font color="#010101">大家認(rèn)識到，做“四有”好老師，還要懂得所有人老師形成合力的時候,使學(xué)生認(rèn)識到:“不會只有某一學(xué)科特別突出而升學(xué),而是有一門學(xué)科沒學(xué)好就無法升學(xué)?！彼兄锌伎颇康睦蠋煆膶W(xué)生平時的學(xué)習(xí)、單元測試期末測試中認(rèn)真細(xì)致地一起分析學(xué)生情況、培養(yǎng)班級優(yōu)生、做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。即各學(xué)科的老師都做到密切關(guān)注學(xué)生的所有學(xué)科。 </font></h3> <h3>最后，王主任總結(jié)說:</h3><h3>我們今后要本著一切為了學(xué)生，一切為了團(tuán)體戰(zhàn)的勝利的目的，開始合作, 同科的老師們克服了“競爭對手”這一觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献骰锇椤?。整個九年級的教學(xué)工作在王晨照主任的帶領(lǐng)下這種理念得到了進(jìn)一步的 加強(qiáng)。同年級的老師們從開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃、各單元的教學(xué)工作、單元測試都進(jìn)行溝通交流保持基本一致。老師們在學(xué)科教學(xué)中有好的教學(xué)資源都主動拿出來分享,如復(fù)習(xí)資料、測試的 試卷,上課所用的課件、備課上課的心得體會、部分例題、習(xí)題獨(dú)到的處理方式等。同學(xué)科老師們?yōu)榻毯脤W(xué)生幾乎天天為教學(xué)的事進(jìn)行交流。這些也讓我感受到我們學(xué)校老師們的一種廣闊的胸襟，以及一切為了學(xué)生的敬業(yè)精神。</h3> 討論是思想的碰撞，是認(rèn)識的升華。<div>九年級級部的老師們對如何做“四有”好老師的這次討論為即將到來中考之奮戰(zhàn)下了一場及時雨。</div><div>人類的幸福與歡樂在于奮斗,而最有價(jià)值的是為理想而奮斗！</div><div>馬戈莊中學(xué)的教育理想，需要我們的奮斗！</div>