<h3> 3月24日上午，我校行政領導和班主任一行來到馬鞍山雙語學校蕪湖分?！A星學校參觀學習。華星學校胡校長和韓校長熱情接待了我們。</h3> <h3> 胡校長和韓校長帶領我們參觀了他們學校的每一個角落，并做了詳細的解說。</h3> <h3> 這所學校的教學樓設計很有特色，前后兩幢連接外加各幢的過道形成了九曲巷結構，而每一條巷子頂部都做了許多橫梁，橫梁上寫著校風、校訓、教育目標、名言警句、孩子們的理想大學名稱、英語單詞等內容，讓孩子們舉手投足間都能受到這種獨特文化的浸染。</h3><h3> 從教室外看他們的課堂情況，學生狀態(tài)很好，坐姿端正，學習氛圍濃厚，這些名言警句、人生目標也許為此立了不小的功勞吧！</h3> <h3><font color="#010101"> 中加集團好像都有注重風水的共性，看看這口聚寶金葫蘆池塘和下兩口緊挨著的日月同輝池塘也能感知一二。</font></h3> <h3> 這里不僅文化氛圍濃厚，風景也不錯。</h3> <h3> 這里不管是對學生的學習還是對學生的生活要求都非常嚴格，每月一評比制度讓學生認真地學習，整潔地生活成為一種習慣。</h3> <h3> 這里比較完善的生活區(qū)管理制度讓生活在這里的人明確自己該做什么，怎么做。</h3> <h3> 這里老師的生活也比較方便、舒適。</h3> <h3> 這里有四千多學生，食堂有四個，分別由四個承包商承包，每一個食堂都有食品價目表，四家競爭，價格合理。</h3> <h3> 我覺得這封信很好，既告訴了老師該怎么做也告訴了學生該怎么做，而且言語委婉真誠，讓人易于接受。</h3> <h3> 這里非常令人震撼的一幕是大課間：從小學部到高中部學生在班主任和值日班干的帶領下在短時間內集合完畢（小學部在另一操場），隨著廣播中的動感十足的節(jié)拍，邁著整齊劃一的步伐，從幾個不同的方向一路喊著口號小跑進入大操場，有一種萬馬奔騰的氣勢。 </h3><h3> 同學們來到大操場迅速每班四列散開，他們隊伍的整齊程度讓人驚嘆：橫看、豎看、斜看都在同一條直線上。他們個個精神抖擻，站如松樹。</h3><h3> 隊列排好后，廣播中播放與今天經典誦讀《少年中國說》有關的歷史，對學生們進行愛國主義教育。</h3> <h3> 聽完愛國歷史，學生們跟隨廣播誦讀經典，他們一個個手平舉著校自編的經典書籍跟著誦讀。我們從他們的姿勢能感受到他們對中華文化精髓的尊重。</h3> <h3> 每班隊列前面都站著一個手持記錄本的值日班干，認真地注視著班上的每一位同學，發(fā)現(xiàn)他們動作稍有瑕疵就如實記錄并全校通報批評，他們入場、誦經、做操的動作如此整齊劃一與這種嚴格的監(jiān)督一定有關。</h3> <h3> 誦經完畢，通報前一天大課間的不良現(xiàn)象。</h3> <h3><font color="#010101">我校老師</font></h3> <h3> 大家在談觀后感啦！</h3> <h3> 大課間后，韓校長向大家介紹了他們學校里的一些寶貴的管理經驗，并贈給我們他們經典誦讀資料。</h3> <h3> 我們從韓校長的經驗介紹中感受到了華星人的務實、吃苦耐勞的作風，頑強拼搏、敢于創(chuàng)新的精神。</h3> <h3> 張校長代表大家對該校的熱情接待深表謝意，對該校務實的作風高度贊賞，并讓大家有什么教育教學中問題就現(xiàn)場請教胡校長和韓校長。</h3> <h3> 這玩意兒多讓長期不回家的學生不帶手機成為可能。</h3> <h3> 說明：本人無意為該校做廣告，但我想僅用三年的時間從瀕臨破產到做大做強的學校在管理上肯定是花了很多心思的，我只不過是記下參觀中的所見所聞，讓自己能把問題看得更全面些。</h3>