<h3> 2018年3月29日一個陽光明媚的早晨，?？谑懈蹫承W(xué)迎來了第五周教研活動，為了將打造 一堂"優(yōu)質(zhì)常態(tài)課"進一步實施，經(jīng)過第三周和第四周備課組與綜合組的打磨，今天，文老師為我們呈上一節(jié)校級公開課——《漂亮的花邊》。</h3> <h3> 在開始上課時，本次活動主持人綜合組組長安宇兵老師，課前調(diào)動學(xué)生情緒，體現(xiàn)港灣形象。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>導(dǎo)入引題</b></span></h1> <h3> 首先，文珺老師出示兩個罐子，請孩子們說一說，它們哪里不一樣，孩子們一個個舉起他們可愛的小小??手用他們那稚嫩的聲音說出他們的發(fā)現(xiàn)。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>生活中的花邊</b></span></h1> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);">花邊制作方法</b></h3> <h3>教師通過學(xué)生的發(fā)言，在展示臺上示范花邊的制作方法</h3><h3>步驟:</h3><h3>1.長條彩紙多次正反對折</h3><h3>2.在折合邊畫出圖形，畫時另一邊也要留鏈接口 </h3><h3>3.剪出花邊造型，展開完成</h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">評課議課</b></h1><h3> 授課結(jié)束后，在安老師的主持下，綜合組的老師們立即火熱開展了評課議課活動。</h3> <h3> 首先，文珺老師自我課堂評價：本堂課在整個課的流程安排和時間把控上，相比起試課時還是有所進步的，令我驚喜的是孩子們高度的配合，以及孩子們驚人的動手能力。本堂課還是存在著不足和遺憾，例如最后點評不夠充分，在講難點的時候沒有下口令讓孩子們放下東西專注聽講，等等。在此，謝謝綜合組的兄弟姐妹們一路的幫助和指導(dǎo)。今后我會再接再厲，多向各位老師請教學(xué)習(xí)，努力上好每一節(jié)課。</h3> <h3> 主評人劉治永老師針對文珺老師的課進行點評。</h3><h3>優(yōu)點：</h3><h3>1.整堂課時間安排的合理</h3><h3>2.素材找的有針對性</h3><h3>3.教學(xué)目標(biāo)明確</h3><h3> 這是一堂培養(yǎng)學(xué)生動手能力，充滿活力的美術(shù)課，從制作方式上通過一問一答一示范從而突破重難點。</h3><h3>建議:</h3><h3>1.學(xué)生創(chuàng)作時可以放一些輕音樂，是課堂氣氛更放松</h3><h3>2.花瓶尺寸應(yīng)注意，可以針對花邊得長短課前將花瓶剪大一些</h3><h3>3.教師在用花邊裝飾花瓶時應(yīng)考慮花邊的顏色是否與花瓶顏色搭配</h3><h3>4.作品評價時間，學(xué)生評價時間還是較少，教師點評相對多了一些</h3> <h3> 安老師針對這堂課進行評價，文老師這堂課充分做到了關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)特色上注重問題設(shè)計</h3><h3>1.導(dǎo)入問題與課題緊密聯(lián)系</h3><h3>2.認(rèn)識花邊制作花邊，調(diào)動學(xué)生動手欲望</h3><h3>3.制作過程遇到難點，共同解決</h3><h3>4.展開想象創(chuàng)意花邊</h3><h3> 安老師說到在多次的磨課中，我們可以得出：無數(shù)教學(xué)實踐證明，孩子都是好孩子，教師教什么，學(xué)生有什么，文老師是一個"手中有方法、眼中有學(xué)生"的老師。</h3> <h3> 李學(xué)慧校長進行最后總結(jié)的發(fā)言，美術(shù)具有人文性、視覺性、實踐性、娛樂性等特點，而美術(shù)課是一門欣賞與創(chuàng)作的學(xué)科，在教學(xué)過要體現(xiàn)學(xué)科特點，才是一堂真正的美術(shù)課。文老師的課上的很精彩，整個流程過度的很好，從發(fā)現(xiàn)美、感受美、展現(xiàn)美、欣賞美去完成了花邊的制作，當(dāng)然，每一堂課都會有遺憾，但正因為遺憾也是一種美。</h3> <h3> "打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課"，將優(yōu)質(zhì)課進行常態(tài)化，我們綜合組的教師們不斷開拓進取，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，在以后的教學(xué)中的將會激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，港灣的明天會更好。</h3>