<h3>2018年是鹽亭縣教體局課堂改革之年，課堂“革命”之年。林農(nóng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組為加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案使用的有效性，深入探索小組合作學(xué)習(xí)，落實(shí)微課題“計(jì)算教學(xué)”的研究,依托“同課異構(gòu)”這種特殊形式，打破年級(jí)界限，開展教研活動(dòng)。</h3> <h3>2018年10月9日，林農(nóng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長陳春梅老師和四年級(jí)數(shù)學(xué)教師馮琳老師展開針對四年級(jí)《除法的簡便運(yùn)算》，同一節(jié)課，不同的教師，不同的授課方式，使每一位教師受益匪淺。陳春梅老師從來沒有上過四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，但是去敢于挑戰(zhàn)自己，為我們帶來了一場精彩的視聽盛宴。她，語言親和，教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)節(jié)相扣，教學(xué)設(shè)計(jì)切合學(xué)生的水平，學(xué)生們也聽的特別認(rèn)真。</h3> <h3>另一位優(yōu)秀的馮琳老師，善于運(yùn)用小問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，講解也非常清晰，在復(fù)習(xí)引入環(huán)節(jié)直接切入主題，習(xí)題設(shè)計(jì)多樣化，學(xué)生也在馮琳老師的引導(dǎo)下慢慢掌握了今天的知識(shí)。</h3> <h3>兩位老師分析了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，仔細(xì)研究了教材，精心為學(xué)生準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案。</h3> <h3>加強(qiáng)了導(dǎo)學(xué)案使用的有效性。</h3> <h3>馮琳老師落實(shí)了小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，在合適的時(shí)候讓學(xué)生通過小組各成員分工合作，學(xué)生們都在和成員交流自己的想法，討論非常激烈。</h3> <h3>陳春梅老師在讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題時(shí)，耐心對做錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)提醒與講解。在當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)題的時(shí)候，及時(shí)糾正學(xué)生。</h3> <h3>此次教研活動(dòng)，于松林校長也全程參與，基于兩位老師的課，給予了肯定，也給出了一些建議，給數(shù)學(xué)組的全體老師都給給予了一些教學(xué)方面的建議，數(shù)學(xué)組的老師受益匪淺。</h3>