<h3><br></h3><div> 為進(jìn)一步提高教師教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師教學(xué)策略、提高教學(xué)效益、加快教師專業(yè)成長，2018年3月28日，我們四年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行集體備課，通過這次集體備課活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高我們數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對青年教師的快速成長也起到了很好的培訓(xùn)作用。</div> <h3>　　活動一開始，主備教師馬麗娜圍繞四年級下冊《乘法分配律》一課對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了解讀，對每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都詳細(xì)闡述了設(shè)計(jì)意圖。</h3> <h3><font color="#010101">　　各數(shù)學(xué)教師針對這節(jié)課進(jìn)行了熱烈的研討，并積極發(fā)言。通過交流，大家思想發(fā)生碰撞，對教材有了更多的解讀，對教學(xué)有了更多的責(zé)任感和使命感。</font></h3> <h3>　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，相信大家將集體智慧和個人特長有機(jī)地結(jié)合起來，必能有效地提高教師備課的質(zhì)量，促進(jìn)紅寺堡區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。</h3><div><br></div>

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四年級數(shù)學(xué)集體備課

暖陽何處不傾城