<h3><b> 又是一年春天到，大一第二學期的我們開始了第一次見習。</b></h3><h3><b> 滿懷激動與期待，我第一次以要成為一名優(yōu)秀的老師為夢想，踏入了美麗的校園——光華小學。</b></h3><h3><b> 我們的通勤車到達目的地，映入眼簾的是校門右側(cè)的造型，一把鑰匙的造型上寫著光華小學。走進學校，校園中心是紅色雕塑火焰，和彩色雕塑五彩鉛筆，周圍栽滿了向日葵花，真是一所充滿著光芒、希望與激情的葵園！</b></h3> <h3><b> 經(jīng)了解，學校于2015年11月建成，是一座新校，共有50名教師，730位學生，15個班級。學校設施齊全，多媒體設備，各類社團教室，充滿陽光與孩子們笑聲的操場、籃球場與室外乒乓球場。</b></h3> <h3><b> 走進教學樓內(nèi)，過道里的裝扮帶給人一種走近了大自然般的享受。青蔥的大樹墻壁與頭頂掛滿鴿子的過道再加上各班級門口的文化墻藝術(shù)墻，為大家平添了一份快樂成長的童趣與相互學習的樂園的氛圍。</b></h3> <h3><b> 校園里的一切都井然有序的進行著，開過簡短的會議，我就和我的實踐指導老師去了我的見習班級——二年級<一>班。</b></h3> <h3><b> 同學們正在上數(shù)學課，而這堂數(shù)學課也成為了我的見習第一課。老師開新課《除法的運算與解決實際問題》，整堂課運用了多媒體教學法，教學設備先進。而這位數(shù)學老師也將數(shù)學PPT設計的十分合理。知識結(jié)構(gòu)的鞏固部分，讓學生進行搶答，學生學習積極性很高。講解了新課內(nèi)容后，老師讓學生自己動手在練習本上畫圖，并自己創(chuàng)設問題和解決問題。我覺得這是一種很好的新課引入與講解方法。</b></h3><h3><b> 在之后的幾節(jié)課中，老師在講解習題時運用不同的方法，并且通過挑戰(zhàn)自我的游戲，讓除法運算能力好，解答問題快又準的同學分享自己的學習方法。鼓勵又激勵著同學們愛上有趣的數(shù)學。</b></h3> <h3><b> 小學6年，是每個人上學過程中最長而又最難忘的階段，當然最記憶猶新的就是我們的媽媽——班主任。我所在見習班級的班主任是年輕漂亮又很有能力的安老師。通過安老師的一番介紹，明白了她管理班級的獨特方法。班里共50人，而班委共36人，也正是這么多競選的班委，使班里所有班務都有負責任的班委去承擔和分配給同學，讓班級氛圍就像家一樣干凈溫馨而又舒適。安老師這樣的方法不僅從小鍛煉了孩子們的組織管理能力，并且讓大家形成班級就是家的意識和培養(yǎng)了學生團結(jié)合作的意識。</b></h3> <h3><b> 任何老師上課，都要在學生寫字時強調(diào)做到“三個一”，尤其是班主任，在語文課堂上寫字時，拿起筆就有學生喊:時刻做到三個一，在上課時，若有學生姿勢不端，老師就會規(guī)范姿勢。習慣的養(yǎng)成不是一時的，而好的習慣更是要有恒心的去堅持，在安老師的帶領下，我相信孩子們一定會養(yǎng)成好習慣！</b></h3> <h3><b> 教室里擺放著許許多多的圖書，只要是寫完作業(yè)完成任務的學生就可以自行看課外書，老師還會安排專門的讀書課，與同學們一起看書，并且讓學生們交流分享。通過這幾天的觀察，孩子們會將從家里帶來的書借給同學們，還會在課余時間找書看，還會向老師問很多問題。在未來的教學中，學生是主體，師生應該共同學習，共同進步！</b></h3> <h3><b> 我十分慶幸在見習期間不僅能夠聽實際課堂的課，還能夠在教學錄播室去感受名師課堂。令我記憶猶新又頗有感觸的是一位老師在寫課題時，寫了錯別字，在教學中途發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字，她及時進行了糾正，并告訴學生老師犯錯誤了，提醒學生不能再犯。課堂，是要師生共同學習的，我們應當改變老師“教”，學生“學”的觀念，要虛心接受，共同學習！</b></h3> <h3><b> 課間操、陽光體育、少年宮……各種活動豐富著孩子們的校園生活，學習知識只是一部分，發(fā)展學生們德智體美全面發(fā)展，才能更好地提高學生的教育。</b></h3> <h3><b> 責任是一種負擔，也是一種動力。責任聯(lián)系著最苦與最樂。最苦是因為背負責任，最樂是因為負了責任，痛并快樂著。感謝我的見習生活，讓我在實踐中學會了更多有意義的知識。</b></h3> <h3><b> 17小學教育A班</b></h3><h3><b> 張瑛</b></h3>