<h3> 春日的杭城，風(fēng)柔花艷。本周，溫度適宜，不冷不燥。</h3> <h3> 今日，走進(jìn)現(xiàn)場之第九站：文一街教育集團(tuán)總校。</h3> <h3> 學(xué)校校舍不新。如果說硬件設(shè)施，那還真不咋地。</h3> <h3> 但，它是靠什么呢？疑問。</h3> <h3> 3個書法教室都是改造的。</h3> <h3> 吃飯時不上課，上課時不吃飯。教師餐廳也可做學(xué)生書法教室。</h3> <h3> 雖然味道不怎么好，但有總聊勝于無。"孩子很可愛，孩子很可憐"，沒錯兒。</h3> <h3> 這個綜合場地，既可用于體育活動，又可用于教研場地，還可用演出錄播。一室多用，低碳環(huán)保，投入少，回報高，浙江省綠色學(xué)校免檢校。</h3> <h3> 潘國根校長做《學(xué)校效能建設(shè)的思考與實(shí)踐》的報告。每一個校長都有幾把"金剛鉆"。豐富的經(jīng)歷，為校長的角色積淀了處世的經(jīng)驗(yàn)。效能是師德的最高體現(xiàn)；計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、反饋，形成制度、方法、途徑、措施……</h3> <h3> 肖班總結(jié)：管理就是像潘校一樣激發(fā)人的潛能和善意……</h3> <h3> 學(xué)習(xí)暫告一段落，踏上回程車，揮手，目送，再見，再見……</h3> <h3> 感謝與感動。肖老師和同學(xué)們的陪伴，專家教授們的嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)；</h3><h3> 感觸與感想。一場場專題講座，一次次零距離觀摩，學(xué)習(xí)、對照、反思、提升；</h3><h3> 感召與感奮。學(xué)習(xí)是為了更好地發(fā)展。與時俱進(jìn)，教育管理永無止境；</h3><h3> 希望與祝愿。世界上沒有兩片相同的葉子，自然也就沒有哪一種管理的方法完全吻合我們各自的學(xué)校。任何的經(jīng)驗(yàn)也不可能完全復(fù)制和移植，愿我們在先進(jìn)理念的指引下，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)情，尋找到解決問題的辦法，在不斷實(shí)踐反思中探索出自己學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的新路子……</h3>