<h1> 陜西省 2018年中考研討會(huì)于三月三十一日正式開(kāi)始。專家老師就2今年初中畢業(yè)考試考查范圍、知識(shí)體系、命題方式、改革方向等為我們進(jìn)行指導(dǎo)解讀。</h1> <h1> 2018年中考作文及綜合性學(xué)習(xí)備考建議</h1><h3> 咸陽(yáng)秦都中學(xué) 陳飛躍</h3><h1> 一 、 考場(chǎng)作文特點(diǎn)</h1><h1> 應(yīng)試性、針對(duì)性（35萬(wàn)考生）。</h1><h1>二、中考命題特點(diǎn)</h1><h1> 1.命題老師意圖:清新陽(yáng)光、命題作文、文體限制少、內(nèi)涵深外延廣、關(guān)注學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生本身、學(xué)生個(gè)性形成。</h1><h1> 2.閱卷老師意圖:書寫工整、文面整潔、主題明確、語(yǔ)言清新、見(jiàn)解深刻、感情真摯。</h1><h1>三、中考作文多輪復(fù)習(xí)</h1><h1>1、知識(shí)見(jiàn)重</h1><h1> 命題、半命題、材料作文等各種文體的相關(guān)知識(shí)</h1><h1>2、能力提升訓(xùn)練 </h1><h1>（1）審題:關(guān)鍵詞、修飾詞、提示語(yǔ)、文體類別……</h1><h1>扣題:開(kāi)頭、結(jié)尾，之前有兩次扣題</h1><h1>（2）立意:正確、集中（意多文必亂）、積極健康、陽(yáng)光自然（海燕精神——讓作業(yè)來(lái)得更猛烈些吧?。?、真善美新</h1><h1>（3）選材:合題、扣題、就題、美題，真、深、精、?。ň唧w充實(shí)）</h1><h1>（4）內(nèi)容鋪展:循序漸進(jìn)、夾敘夾議、卒章顯志、小段鋪排（冰糖葫蘆）、板塊連綴、首段排比</h1><h1>（5）精心構(gòu)思:以?。ú牧希┮?jiàn)大（主題）、借人說(shuō)理、托物言志、文體（書信體、戲劇——診斷對(duì)話）創(chuàng)新、尺水興波（曲折生動(dòng)）、小標(biāo)題法、正襯反襯法、、鏡頭剪輯法、彩線串珠法、設(shè)置懸念法。</h1><h1> （6）語(yǔ)言表達(dá):清新、自然、典雅（出彩）、生動(dòng)</h1><h1> （7）表達(dá)技巧:記敘描寫（不分家）、抒情議論（孿生兄弟）</h1><h1>（8）寫句:長(zhǎng)句短句、修辭、想象、聯(lián)想、開(kāi)頭、結(jié)尾、重點(diǎn)句</h1><h1> （9）修改:修改符號(hào)、詞語(yǔ)、句子。</h1><h1> （10）書寫:工整、字?jǐn)?shù)（650——800）、段落（六段以上）</h1><h1>3.思維拓展訓(xùn)練</h1><h1> （1）積累材料</h1><h1> （2）運(yùn)用材料（多角度解讀主題）</h1><h1> （3）聯(lián)想訓(xùn)練（人——我（我與事）、事、物（事與景）、景（景生情）、情）</h1><h1> 4.提高技巧</h1><h1>（1）背誦精彩句子</h1><h1>（2）抄寫精彩段落</h1><h1>（3）仿寫訓(xùn)練</h1><h1>（4）名人名言</h1><h1>5.強(qiáng)化升格</h1><h1>（1）材料提升</h1><h1>（2）面批升格</h1><h1>（3）互改升格</h1><h1>6.對(duì)策:</h1><h1>（1）以活動(dòng)促寫作、自然課變成寫作課、活動(dòng)課變成寫作課。</h1><h1>（2） 避免六大硬傷:錯(cuò)別字、抄襲、不成篇段、沒(méi)有題目、泄露信息（千古文章意為先、三次扣題、曲折生動(dòng)、設(shè)懸念、語(yǔ)言清新）、篇幅太短。</h1><h1>7.修改技巧</h1><h1>用修改符號(hào)，一條橫線是中策，一字不改是上策。</h1><h1><br></h1> <h1> 少記敘，多描寫。</h1><h1> 記敘就一句話，描寫就能成為一篇文章。如《堵車》，記敘:今天堵車了，我很煩。描寫場(chǎng)景、人物（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)……）就是一篇文章了。</h1> <h1> 綜合性學(xué)習(xí)</h1><h1>一、綜合性學(xué)習(xí)考查的內(nèi)容</h1><h1>1.中考說(shuō)明中（七點(diǎn)）</h1><h1>2.口語(yǔ)交際（六點(diǎn)）</h1><h1>二、對(duì)策:</h1><h1>1.漢字書寫能力（書寫點(diǎn)——某個(gè)字的筆畫）</h1><h1>2.讀圖.提取信息</h1><h1>3.修辭知識(shí)訓(xùn)練</h1><h1>4.口語(yǔ)交際能力</h1><h1>5.仿寫補(bǔ)寫（就著題干來(lái)寫）</h1><h1>6.閱卷老師思維</h1><h1>7.命題老師思維</h1><h1>二.今年應(yīng)該注意</h1><h1>1.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)</h1><h1>2.關(guān)注語(yǔ)文</h1><h1>3.關(guān)注生活</h1><h1>4.關(guān)注傳統(tǒng)文化美德</h1><h1>5.關(guān)注熱點(diǎn)</h1><h1>6.關(guān)注母題訓(xùn)練</h1> <h1> 就著題干。</h1> <h1> 學(xué)生思維訓(xùn)練。</h1> <h1>一.需要堅(jiān)持的</h1><h1>1.命意</h1><h1>2.框架</h1><h1>3.比例</h1><h1>4.命題</h1><h1>5.分值</h1><h1>（都不變）</h1><h1>二、需要鞏固的</h1><h1>1.適度考察語(yǔ)法修辭（語(yǔ)法教學(xué)的重要性）</h1><h1>2.探索詩(shī)歌命題形式</h1><h1>3.推進(jìn)作文命題改革（命題作文占主導(dǎo)，切忌需要成人化、說(shuō)神話、說(shuō)鬼話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人……）</h1><h1>4.擴(kuò)大閱讀選材范圍（不考議論文，小閱讀:規(guī)范的說(shuō)明文，大閱讀:不受地域性限制，文言文:擴(kuò)大到史書中去，保證考試的公正性。）</h1><h1>三、需要說(shuō)明的</h1><h1>1.詞語(yǔ)表的功用（詞語(yǔ)表沒(méi)有改變，2020年可能會(huì)有新的詞表）</h1><h1>2.選擇題的比例（曾經(jīng)想把語(yǔ)文分值變成150分，目前沒(méi)有改變）</h1><h1>3.名著題的難度（倡導(dǎo)整本書的閱讀，考查不會(huì)上升難度，考查注重真實(shí)性——讀沒(méi)讀）</h1><h1>4.閱讀題的創(chuàng)新（角度巧妙，選題寬泛）</h1><h1>四、需要強(qiáng)調(diào)</h1><h1>1.如何研究使用《說(shuō)明》（例題不代表考題）</h1><h1>2.如何面對(duì)資訊（客觀的判斷）</h1><h1>3.理性面對(duì)命題變化（百變不離其宗）</h1> <h1> 戰(zhàn)勝了對(duì)手，卻輸給了時(shí)代！</h1> <h1> 輸給網(wǎng)絡(luò)????</h1> <h1> 堅(jiān)持命題方向 鞏固改革成果</h1><h3> 陜西省教科所 薛翰銘 </h3><h1> 以不變應(yīng)萬(wàn)變——即以真才實(shí)學(xué)來(lái)應(yīng)變一切變化！</h1><h1> 中考報(bào)告會(huì)上教研室薛翰銘老師強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：</h1><h1>1.研究使用《考試說(shuō)明》，明確指出“題型示例”只是參考，并不是樣卷，應(yīng)把重點(diǎn)放在“題型示例”前面的說(shuō)明文字和附錄上。</h1><h1>2.古詩(shī)詞鑒賞的閱讀篇目明確為《課標(biāo)要求》要求掌握的115首（初中階段40首+小學(xué)75首）。</h1><h1>3.文言文閱讀，對(duì)于小道消息以后不考文言文課內(nèi)外對(duì)比閱讀予以否定。</h1> <h1> 2017年陜西語(yǔ)文中考試卷分析</h1><div> 西工大附中 柯莎莎</div><div><br></div><h1> 語(yǔ)文試卷充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng): 語(yǔ)文構(gòu)建與運(yùn)用素養(yǎng)、審美鑒賞與創(chuàng)新素養(yǎng)、文化傳承與理解素養(yǎng)、思維發(fā)展與品質(zhì)素養(yǎng)。</h1><h1>一、語(yǔ)文基礎(chǔ)體現(xiàn)</h1><h1>二、學(xué)科特點(diǎn)注重</h1><h1>文本、成長(zhǎng)、寫作；寫作 、成長(zhǎng) 、文本。</h1><h1>三、聯(lián)系生活，設(shè)置整體情境。</h1><h1> 2018年試題會(huì)更接近學(xué)生的生活的。</h1><h1>四、題設(shè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，滲透審美導(dǎo)向</h1><h1>五、提升綜合能力，引導(dǎo)知人論世</h1><h1>古詩(shī)鑒賞不會(huì)考傳統(tǒng)的賞析加點(diǎn)詞，詩(shī)人的情感。</h1><h1>六、穩(wěn)中不乏變化，變中頻現(xiàn)亮點(diǎn)</h1><h1> </h1> <h1> 在成長(zhǎng)中感知、感悟、感動(dòng)到什么？</h1> <h1> 審美導(dǎo)向……大小閱讀:思想美、有擔(dān)當(dāng)（立德樹(shù)人）</h1> <h1> 命題作文，不命中心。 寫成長(zhǎng)中的真善美！</h1> <h1> 中考閱讀復(fù)習(xí)策略</h1><h3> 寶雞高新中學(xué)—— 田玲</h3> <h1> 寫字、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀、寫作五版塊。</h1> <h1> 題干指向心中有，對(duì)象方法和語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)順序清晰分，立足語(yǔ)境多思量，答題時(shí)多出現(xiàn)“說(shuō)明”兩個(gè)字，體現(xiàn)對(duì)文體的把握。</h1> <h1> 落實(shí)考點(diǎn)才是關(guān)鍵，因?yàn)槌鲱}時(shí)一定要規(guī)避掉所有資料上出現(xiàn)的內(nèi)容？</h1> <h1><font color="#010101"> 理解重要詞語(yǔ)（《土地的誓言》熱情的“泛濫”，為什么熱情要用“泛濫”？）、賞語(yǔ)句悟情感、強(qiáng)化整體感知、理脈絡(luò)找線索、歸納作品思想內(nèi)容、關(guān)注表達(dá)技巧（區(qū)分表達(dá)方式和表現(xiàn)手法——借助外物來(lái)釋放感情……）賞析詞語(yǔ)句子（來(lái)自文本回歸文本）。</font></h1> <h1> 文言文的考查:</h1><h1>1.記、誦、背、默。</h1><h1>2.詞語(yǔ):隨文學(xué)言（給學(xué)生一篇課外文言文，讓學(xué)生自己命題。如:《桃花源記》古今異義、成語(yǔ)出處在這篇文章體現(xiàn)最多）。</h1> <h1> 詩(shī)歌重在寫鑒賞。</h1>