<h1> 教師語：“教育來源于生活，服務(wù)于生活”是我們面對教育問題中時刻遵循的原則。 <br> 自然界與社會本身就是一本沒有頁碼的教科書。正如陶行知先生所說：“生活即教育，社會即教育，教學(xué)做合一”。<br> 2018年3月31日，約翰爺爺繪本館口才星小班組的小朋友就進(jìn)行了一次別開生面的社會實(shí)踐活動??</h1> <h1><b>第一篇章：“小鬼當(dāng)家”之“采購水果”</b></h1> <h3> “今天的天氣真呀真正好，大家一起去呀去采購。。?！薄 ?lt;/h3> <h3> ??：“阿姨，我想買這個芒果，可是一盒太多了”</h3><div> ??：“這邊有一個一個的哦”</div><div> ??：“謝謝阿姨”</div> <h1><b>第二篇章：“小鬼當(dāng)家”之“采購蔬菜”</b></h1> <h3> ??：“老板，我要買兩個西紅柿，一根黃瓜”</h3><h3> </h3> <h3>??：“老板，一根黃瓜多少錢？”</h3><div>??：稱完后：“小朋友，一共1塊4毛”</div><div>??：“老板，老板，我還要再買兩個西紅柿，多少錢？”</div> <h3>??：“謝謝老板”</h3> <h3> ??：“我發(fā)現(xiàn)西紅柿啦”??</h3> <h1><b>第三篇章：“小鬼當(dāng)家”之“親子制作果蔬沙拉”</b></h1> <h3>制作沙拉前，要先把蔬菜，水果洗一洗呢??</h3> <h3> 開始制作水果沙拉啦??</h3> <h1><b>第四篇章：“小鬼當(dāng)家”之“我為作品取個名”</b></h1> <h3> ??：“我的作品叫“汪汪隊(duì)””</h3><h3> ??：“我的作品是“旋轉(zhuǎn)木馬”</h3><h3>??：“我的作品是“小朋友排排隊(duì)””</h3> <h1><b>第五篇章：“小鬼當(dāng)家”之“親子分享”</b></h1> <h1> 通過“小鬼當(dāng)家”活動，不僅豐富了孩子的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，還在自主買菜的過程中培養(yǎng)了幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力，提升了孩子的解決問題的能力。</h1> <h1> 著名教育家陳鶴勤老先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。” 我們努力讓孩子在寬松、自由的環(huán)境中，在老師的支持下，和興趣相近的小伙伴，研究著自己感興趣的內(nèi)容。讓我們慢慢放開雙手，讓孩子們能更獨(dú)立、更自信、更有責(zé)任心。能健健康康、快快樂樂的成長！<br> 一起相約下一次的口才社會實(shí)踐活動哦??</h1>