<h3> </h3> <h3> 2018年3月30日， 《湖北省基于有效提高學科核心素養(yǎng)的中學歷史教學研究》課題實驗研討會在我校召開?？h教科所副所長劉松華、課題組副組長、縣教科所歷史教研員鄢國芳、教研室教研員黃茂林、鎮(zhèn)中心學校副校長朱穩(wěn)舟、鎮(zhèn)中學校長崔金江、教學線負責人劉小兵以及來自全縣各學校的20余位歷史學科專家、教師參加了研討會。</h3> <h3><br></h3> <h3> 我校優(yōu)秀青年教師周歡首先為與會專家講了一堂研討課，她巧妙從北京奧運會開幕式《四海之內皆兄弟》引出課題《百家爭鳴》，通過“為孔子設計名片”、“小組角色扮演”、“案例辯論”等互動環(huán)節(jié)提高歷史課堂教學的趣味性，發(fā)揮學生積極學習的主動性，突出學生在課堂的主體地位，體現出提升學科核心素養(yǎng)基本要求與新修訂課標的基本理念。</h3> <h3><br></h3> <h3> 課后，與會專家對周歡老師的課進行解析，專家們從教學內容、教學設計、師生在課堂的地位、知識點的運用、學生價值觀的養(yǎng)成、核心素養(yǎng)是否得到有效提升等方面進行了點評，分別提出的這堂課的優(yōu)、缺點并提出了改進的意見。</h3> <h3><br></h3> <h3> 評課后，課題組副組長鄢國防對這節(jié)課作了總結，他對這堂課給予了很高的評價，他說這節(jié)課通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，教學內容設計巧妙，緊扣核心素養(yǎng)的大綱要求，活化了高效課堂，注重實效，充分調動了學生參與度，突出了課堂上學生的主體地位，教學活動有張有馳，收放自如。課堂教學語言簡潔干練，教態(tài)優(yōu)雅，把學生的價值觀的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升緊密融合于課堂教學環(huán)節(jié)中。</h3> <h3> 隨后，課題組副組長鄢國防對課題組成員作了以《核心素養(yǎng)的養(yǎng)成》課題的專題講座，他從六個意識詳細闡述核心素養(yǎng)的本質，深刻剖析了核心素養(yǎng)與課堂教學的關系。</h3> <h3> 鎮(zhèn)中心學校副校長朱穩(wěn)舟對各位領導、課題組成員的到來表示熱烈歡迎，希望我鎮(zhèn)歷史教師以本次活動為契機，努力提升自己的業(yè)務水平，精心打造高效課堂，讓濯港教育的教研成果達到百花爭艷春滿園的輝煌局面。</h3> <h3> 學校教學線負責人劉小兵表態(tài)在今后學校將此次縣課題組的研討工作作為學校一次重要的教研活動，深化課堂改革，提升學生核心素養(yǎng)，推動我校的教研教改工作更上新臺階！</h3> <h3> 縣教科所副所長劉松華對本次活動給予了極大的肯定，并對課題研究提出幾點要求：課題要注重創(chuàng)新、突出重點、形成系統性和科學性的研究成果。充分利用課題研究培養(yǎng)教師的科研思維、調研能力、分析能力和解決問題的能力，通過課題研究提升自己，做好做實課題研究工作，并祝愿在大家的共同努力下能夠順利結題。</h3> <h3> 本次活動讓課題組成員很好地體會到提升學生核心素養(yǎng)的重要性，深受啟發(fā)，收益匪淺，這對促進初中歷史課堂教學，提升初中歷史教師的教育教學水平起到了極大的促進作用，并推動課題研究走向深入。</h3>