春風(fēng)送暖，省科研送教助教實驗二小劉桂花 <h3> 自從教育部于2017年9月25日〔2017〕4號文發(fā)布了《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，我縣的綜合實踐活動開展的如火如荼！ </h3> <h3> 陽春三月二十八日，天剛朦朦亮，我們?nèi)h的骨干教師就踏上去德州學(xué)習(xí)的班車！</h3> <h3> 大約七點半我們到達規(guī)定地點——北園小學(xué)，然后司機又不辭辛勞的把我縣的其他老師送到各學(xué)習(xí)的地點！</h3> <h3> 在綜合實踐活動課程的精心組織、整體設(shè)計和綜合實施中碩果累累！</h3> <h3> 綜合實踐活動由德州市教科院王一多老師主持，參加活動的有山東省教科院、特級教師秀玲王老師，德州市各縣市綜合實踐活動教研員以及全市50多名綜合實踐活動骨干教師。</h3> <h3> "送教助教"名師團隊有：一、濟南市德興小學(xué) 孫彥老師為我們帶來五年級《收納衣物方法多》</h3><h3> 孫老師的課真實情境創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供了真實感受和氛圍。真正做到從生活中來，到生活中去，真正體現(xiàn)了綜合實踐活動綱要的要求！</h3><div><br></div> <h3> 二、劉棟梁老師給大家?guī)砹肆昙墶段覀兊?quot;神舟號"》。劉老師：這節(jié)課設(shè)置了兩個活動點。</h3><h3>第一個活動支撐點：在課堂內(nèi)，了解水火箭的結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵件，小組活動組裝整體水火箭。第二活動支撐點：室外，讓學(xué)生實踐自己制作水火箭，科學(xué)實施操作方法，展示水火箭飛起來。學(xué)生用數(shù)據(jù)說話科學(xué)的操作。</h3><div> 三、張萌萌老師給大家?guī)砹怂哪昙墶肚墒职溩印?。學(xué)生在動手中，掌握生活技能，促進學(xué)生熱愛生活的情感；在老師與學(xué)生的交流中，啟迪學(xué)生感受父母的心苦、心意，引起學(xué)生感恩父母，回饋父母的情感。把綜合實踐活動有活動推向情感教育。</div><div> 四、姚燕美老師給大家?guī)砹宋迥昙墶段覀兊娘L(fēng)箏飛上天》。在強化活動設(shè)計，設(shè)計方案細致實效，將抽象的制作過程，進行具體物化，讓學(xué)生清晰的掌握了風(fēng)箏的制作重點。</div> <h3><br></h3><div> 下午，座談會由德州教科院王一多老師主持。四位名師分別闡述了自己的教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)感悟。從在一線教師的角度深層次闡釋對綜合實踐活動課程的理解。</div><div> 首先，專家對四位名師進行精彩點評。<br></div><div> 點評前，王秀玲老師解讀《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》。王老師從課程目標、基本理念、活動方式精準解讀《指導(dǎo)綱要》，讓與會教師豁然開朗，明細工作目標，對綜合實踐活動課程有了更深徹的理解。并對四位名師精彩點評。</div><div> </div> <h3><br></h3><div> 在聽課學(xué)習(xí)過程中，老師筆耕不停，精心筆記。時而凝眉思索，時而被老師的妙趣橫生逗得喜笑顏開，同學(xué)們用本子或手機精心記錄下這精彩的瞬間！</div> <h3> 最后，王一多老師總結(jié)到：本次"送教助教"活動，四位名師授課，不是走過程擺形式，而是真正的實踐，讓學(xué)生學(xué)而不厭，體現(xiàn)綜合實踐活動課程的特征。王秀玲主任的綱要解讀更是為我們德州市綜合實踐活動課程的發(fā)展，指引方向，提升我們德州綜合實踐活動課的授課水平，開闊了我們的視野！</h3><div><br></div> <h3> 這是我縣綜合實踐活動的老師與領(lǐng)導(dǎo)的合影</h3> <h3> 通過本次學(xué)習(xí)，我從中知道綜合實踐活動作為一門課程，不同于一般的學(xué)生課外活動?！吨笇?dǎo)綱要》對課程目標做出明確規(guī)定，強調(diào)綜合實踐活動的設(shè)計與實施必須圍繞課程目標進行，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中體認、踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛勞動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，增強活動育人效果。在提出總目標的基礎(chǔ)上，具體分為價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化四個方面著手教學(xué)！</h3><div>此外，綜合實踐活動課程不僅有明確的課程目標，還要求對活動內(nèi)容進行選擇和組織，對活動方式進行認真設(shè)計，對活動過程和結(jié)果進行科學(xué)評價等，具備作為一門課程的基本要素。因此說：綜合實踐活動是一項利國利民的課程，為孩子們今后的生活、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)！</div> <h3> 我們的春天已經(jīng)來臨啦！讓我們攜手并肩作戰(zhàn)把綜合實踐活動開展的如火如荼！</h3><h3> 謝謝欣賞！</h3>