<h3 style="text-align: center; "><b>盼望著</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>盼望著</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>春天來了</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>語文的腳步近了</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>一切都像剛睡醒的樣子</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b> 欣欣然張開了眼</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>山朗潤起來了</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>水漲起來了</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>太陽的臉紅起來了</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>小語人從四面八方趕來了</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>大廳里</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>餐桌上</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>會場里</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>站著、</b><b>坐著</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>寒暄的</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>擁抱的</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>瞧去，一大片一大片滿是小語人的身影</b></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>廬州的三月草長鶯飛</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>淝水的櫻花燦若云霞</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>一曲絲竹合鳴</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>一首吟誦佳音</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>拉開了活動序幕</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><br></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>她們是一首歌</b></h3><div style="text-align: center; "><b>一首婉轉啼春</b></div><div style="text-align: center; "><b>百聽不厭的歌</b></div> <h3 style="text-align: center; ">教師基本功比賽——朗誦、說課</h3> <h3 style="text-align: center; ">教師基本功比賽——三筆字</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>一字一句余音裊裊</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>一筆一畫入木三分</b></h3> <h3 style="text-align: center; "> </h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center; "><b>☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>他們是一本書</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>一本跳動著</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>大智大慧思想脈搏的</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>宏篇巨制</b></h3> <h3> 李霞老師執(zhí)教的《開天辟地》在語言運用方面，進行了有梯度的練習，培養(yǎng)學生對語文文字的敏感度。</h3> <h3> 史春研老師執(zhí)教的《動物兒歌》真正體現(xiàn)了以生為本的激發(fā)孩子語言思維的過程。</h3> <h3> 王林波老師執(zhí)教的《丑石》一課，內容充實、駕馭細膩、互動熱烈、對話多元、挖掘用心。</h3> <h3> 李文老師的《蜘蛛開店》活潑生動，情智并重，注重學生在閱讀過程中的情感體驗。</h3> <h3> 張學偉老師的《景陽岡》課堂生動有趣，通過飲酒、上山、打虎三個方面的解讀，使武松的形象一下子在學生的腦海中鮮明起來。</h3> <h3> 張祖慶老師執(zhí)教的《靈犬萊西》整本書導讀課，不露痕跡而巧妙地引導學生學習閱讀方法，巧抓“空白點”教學。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>一寸光陰一閑茶， 一紙詩書一年華；</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>一剪荷風一溪月， 一節(jié)妙課一大咖。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b> </b></h3><h3 style="text-align: center; "><h3><b><br></b></h3><b>☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆</b></h3><h3 style="text-align: center; "></h3><h3 style="text-align: center; "><b>他們是一條河</b></h3><b><div style="text-align: center;"><b>一條波瀾壯闊</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>激蕩靈魂的河</b></div></b><div style="text-align: center; "><br></div> <h3 style="text-align: center; "><b> 名師課堂精彩連連<br></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>專家點評妙語連珠</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>觀眾感如醍醐灌頂</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>可謂"聽君一席話 ，勝讀十年書”。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><br></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>我是那河畔的一株苔米</b></h3><div style="text-align: center; "><b>在風的催促聲中</b></div><div style="text-align: center; "><b>且歌且舞</b></div><div style="text-align: center; "><b>尋找自己靈魂的擺渡人</b></div> <h3 style="text-align: center; "><b>苔花如米小，也學牡丹開。</b><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>盼望著</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>盼望著</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>名師聯(lián)盟的年會到來</b></h3><div style="text-align: center; "><b>期待著</b></div><div style="text-align: center; "><b>期待著</b></div><div style="text-align: center; "><b>小語杏壇的名師亮劍</b></div><div style="text-align: center; "><b>……</b></div> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>——湖口縣黃曉萍名師工作室、湖口縣文橋中心小學 XH</h3>