<h3> 為了解教師課堂教學(xué)的平時(shí)也是最真實(shí)情況，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，打造真實(shí)課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升和穩(wěn)定教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高。本周四和周五，林宗山校長(zhǎng)&書(shū)記和負(fù)責(zé)教學(xué)的鄭金椿副校長(zhǎng)分別隨機(jī)進(jìn)入教室，深入課堂，聽(tīng)取了顏建盛，陳東偉，林春婷和林素蘭四位老師的課。</h3><div><br></div> <h3> 通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課兩位校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，老師們都能做到備課充分、上課認(rèn)真，注重“以生為本”的教學(xué)理念，并通過(guò)精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在高效課堂教學(xué)上，也發(fā)現(xiàn)教師們?cè)谡n堂教學(xué)中存在的困惑和普遍問(wèn)題，課后他們和老師一起探討，如何在課堂的落實(shí)上下功效，盡量讓每位學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂開(kāi)展得更加高效更加扎實(shí)。</h3>