<h3> “口語交際”是新課程改革后出現(xiàn)的一種新的教學(xué)課型。在人教版教材中，口語交際課是以活動名稱來命名，有種“猶抱琵琶半遮面”的感覺；而我們手中的部編版教材，卻大大方方提出了“口語交際”概念，并明確了每節(jié)課應(yīng)該達成的交際目標(biāo)。</h3><h3> 口語交際的核心是“交際”二字，注重的是人與人之間的交流與溝通。那么一線教師到底如何使用好這本教材，如何上好一節(jié)口語課是至關(guān)重要的。因此，我們本學(xué)期想從口語交際課入手，明確口語交際課的教學(xué)目標(biāo)，探索出適用于新教材的一種新的課型模式。</h3><h3> 迎著春天的怡人之景，市教研室給所有部編教材的實驗教師搭建一個學(xué)習(xí)的平臺。于3月30日上午，在貝爾路小學(xué)教育集團主校區(qū)召開了全市部編教材第一學(xué)段口語交際教學(xué)交流與研討教研活動——“聽說聯(lián)動，激發(fā)興趣”。來自九個旗縣區(qū)近二百四十多位語文教師歡聚在此。</h3> <h3> 首先，由市教研室張穎慧老師介紹活動內(nèi)容，拉開教學(xué)研討會的帷幕。</h3> <h3> 本次教學(xué)研討活動共安排了兩節(jié)小學(xué)語文第一學(xué)段的口語交際觀摩課。</h3> <h3> 第一節(jié)課是貝爾路小學(xué)安小清老師帶給大家的一語下冊第五單元口語交際課《打電話》。教學(xué)形式多樣，豐富有趣，課堂中充分實現(xiàn)了生生互動，師生互動，精彩紛呈！</h3> <h3> 第二節(jié)課是北垣小學(xué)吳海霞老師帶給大家的二語下冊第八單元口語交際課《推薦一部動畫片》。她以學(xué)生的興趣點點燃了課堂的興奮點，孩子們暢所欲言，活而不亂，讓在場聽課的老師們都忍俊不禁。</h3> <h3> 課后，兩位授課教師就自己在備課、試講過程中關(guān)于如何上好一節(jié)口語交際課的理解，經(jīng)驗，建議等進行了心得分享。</h3> <h3> 評課環(huán)節(jié)中，市教研室張穎慧老師結(jié)合第一學(xué)段的口語交際教學(xué)目標(biāo)，介紹了部編版教材的編排特點，還特別提出:新教材的教學(xué)，依然要基于課標(biāo)，基于兒童，研究教材，用好材教?！奥犝f聯(lián)動，激發(fā)興趣”不是一句口號，要讓我們的口語交際做到"常態(tài)化"，每一節(jié)語文課，每一種語文課型都要進行口語交際的訓(xùn)練，讓口語交際的核心“交際”得到充分的發(fā)揮。讓不同層次的學(xué)生在每一次的口語交際中得到應(yīng)有的發(fā)展；讓學(xué)生學(xué)會認真傾聽的交談習(xí)慣；學(xué)會與他人合作交流；學(xué)會禮貌地與人溝通……</h3><div>?</div><div><br></div> <h3> 新城區(qū)教研室的董靜老師對兩節(jié)口語交際課進行了細致點評，強調(diào)重在實踐，要把每節(jié)課的重點在每節(jié)語文課上扎實體現(xiàn)。并向所有一線教師提出新的使命——要著眼于學(xué)生的未來，教學(xué)沒有終點，教育沒有止境。</h3> <h3> 來自全市各個學(xué)校的老師們認真觀摩研討，并留下自己的寶貴建議！</h3> <h3><font color="#010101"> 會后，所有教研室老師與所有帶隊領(lǐng)導(dǎo)及做課教師拍照留念！</font></h3> <h3> 這次口語交際教學(xué)交流研討活動以兩節(jié)精彩的觀摩課為例，為所有一線教師點燃了一盞明燈。在精彩的討論評課環(huán)節(jié)中，老師們清楚了口語交際課的課堂形式，領(lǐng)會了口語交際課的教學(xué)目標(biāo)，真可謂如獲至寶！通過這次活動，給所有的一線教師一個有利的抓手，相信他們能夠有效地開展口語交際訓(xùn)練；同時也希望通過這次活動，能夠促進他們將新教材的研究和語文教學(xué)的實踐活動結(jié)合起來，融會貫通，不斷地反思與改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3> 學(xué)習(xí)是前進的明燈，為了全新的起航，我們將帶領(lǐng)全體教師永不止步地行進在新教材研究的大道上！</h3>