<h3>家長(zhǎng)會(huì)作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育的重要平臺(tái)，為了讓每位家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，讓每一位家長(zhǎng)了解幼兒園工作流程，優(yōu)化家庭教育的觀念，真正達(dá)到家園攜手共育的目的，我園于3月28日3月29日和3月30日上午分別分年齡段開展了小班組、和中大班組的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。</h3> <h3>春天，是播種希望的季節(jié)，在這春意盎然的日子里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)！感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，感謝大家的肯定與信任！讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)孩子美好的明天！</h3> <h3> 感謝各位家長(zhǎng)的如期參加此次幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，也希望您能不虛此行而有所獲。</h3><h3> 所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺得我們的家長(zhǎng)們應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。</h3> <h3>一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：</h3><div>進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：</div><div>第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短，孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。</div><div>第二、行為規(guī)范的變化</div><div>通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如上廁所入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說(shuō)話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。</div> <h3>第三、家長(zhǎng)和老師期望值的變化</h3><div>孩子在幼兒園期間，,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué)，家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化，在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。</div><div>總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。</div><div>下面我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：</div> <h3>一、未雨綢繆，做好準(zhǔn)備</h3><div>1．做好心理過渡準(zhǔn)備：</div><div>家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么？你交了幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字？等，盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。</div><div>再如：教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中，相互幫助，相互謙讓，學(xué)會(huì)合作。課余時(shí)間多識(shí)字、多看書，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，積極參加各種活動(dòng)，大膽鍛煉自己，幫助學(xué)生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。</div> <h3>2．學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：</h3><div>學(xué)習(xí)用品是用來(lái)學(xué)習(xí)的，過于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長(zhǎng)孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。</div><div>具體要求：</div><div>書包：結(jié)實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)抽屜，有分層。 </div><div>鉛筆盒：?jiǎn)螌?、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。</div><div>鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。</div><div>橡皮：白色、柔軟，好擦。</div><div>水壺：不怕摔的最好。 </div><div>書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實(shí)的白色皮。</div><div>培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識(shí)?！皦牧?，沒關(guān)系，再買一個(gè)！”“舊了，換一個(gè)吧！”這都不利于孩子的身心發(fā)展。</div> <h3>3．安全教育準(zhǔn)備 </h3><div>安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。</div><div>——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。</div><div>——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在中心廣場(chǎng)處接送孩子，所以家長(zhǎng)要囑咐孩子，家長(zhǎng)沒來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走。</div><div>——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。</div> <h3>二、從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣</h3><div>俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。</div><div>——生活習(xí)慣。開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)見識(shí)。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起；遵守作息常規(guī)；確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請(qǐng)假（一定要直接給老師請(qǐng)假）。</div><div>___學(xué)習(xí)習(xí)慣。</div><div>（1）培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣</div><div>為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長(zhǎng)大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘左右時(shí)間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間，甚至一會(huì)兒做語(yǔ)文，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。寫完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長(zhǎng)只看是否寫得整潔端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。</div> <h3>（2）每天都堅(jiān)持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩(shī)、兒歌和課文。 孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長(zhǎng)要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)拼錯(cuò)的現(xiàn)象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯(cuò)誤如果光講理論，不讓他實(shí)踐，他永遠(yuǎn)悟不出其中的奧妙，只會(huì)停留在鸚鵡學(xué)舌，機(jī)械記憶的層面上。一次不會(huì)，不要緊，但不能因?yàn)椴粫?huì)就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長(zhǎng)可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的，（一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，老師會(huì)布置的作業(yè)需家長(zhǎng)配合督促孩子完成），一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(jī)（尤其是低年級(jí)）和家長(zhǎng)的付出成正比。如果你的孩子成績(jī)落后，作為家長(zhǎng)要及時(shí)與老師及那些成績(jī)好的同學(xué)的家長(zhǎng)溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)。到學(xué)習(xí)生字時(shí)，家長(zhǎng)更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識(shí)字量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了，識(shí)字機(jī)會(huì)就多，對(duì)字的理解更全面，更正確，為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級(jí)教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大,學(xué)過的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識(shí)字能力。</h3> <h3>（3）注意孩子的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。</h3><div>——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)</div><div>上小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識(shí)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。</div> <h3>三、幾點(diǎn)建議</h3><h3>1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。</h3><h3>2.花時(shí)間多陪孩子。</h3><h3>3.父母的教育方法要一致。</h3><h3>4.注重孩子的“第一次”。</h3><h3>5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。</h3><h3>6.訓(xùn)練必須持之以恒。</h3><h3>7.要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。</h3><h3>總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。</h3><div> 祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！</div> <h3> 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀好處:其實(shí)簡(jiǎn)單的說(shuō)，對(duì)全腦發(fā)展都有幫助。經(jīng)典誦讀從大的方面看，讀經(jīng)典一部，勝雜書萬(wàn)本；“經(jīng)書”，便是涵蘊(yùn)常理常道，教導(dǎo)人生常則常行的書，我們一生中，學(xué)習(xí)能力較好的時(shí)間是有限的，就是0-14、5歲這個(gè)年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說(shuō)，成年以后，稍微提醒立刻就能想起來(lái)，我們自己都會(huì)有這個(gè)體會(huì)的，所以說(shuō)，在孩子年齡還小的時(shí)候，熟讀一些有高度價(jià)值的書，終身受益！</h3><div> 誦讀經(jīng)典，相當(dāng)于和一位充滿智慧的老人交朋友，輕松的接受他的教誨，吸取他的智慧，也許這位智者說(shuō)的話、講的道理我們不是太理解，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們體會(huì)就會(huì)越來(lái)越深，這些智慧也會(huì)融入到我們自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，我們會(huì)運(yùn)用在生活、工作、學(xué)習(xí)、處事等各個(gè)方面。</div><div> 而以后學(xué)或者接觸那些比較淺顯性、應(yīng)用性的學(xué)問，就可以事半功倍地吸收，這就是為何很多讀經(jīng)媽媽反映，孩子上幼兒園或者上學(xué)，學(xué)習(xí)很輕松，孩子理解力增強(qiáng)了，學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容還不是玩一樣的？</div> <h3>玩中學(xué)，學(xué)中玩?？??孩子們即拼擺了玩具又認(rèn)識(shí)了很多漢字，何樂而不為??????</h3> <h3> 游戲是所有小孩都很喜歡的，而親子游戲是家長(zhǎng)和小孩一起玩游戲的一種形式。親子游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的意義是非常重大的哦！</h3><div>首先，孩子在親子游戲中可以無(wú)形中獲得到一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)和技能往往比其他游戲或者伙伴游戲中得到的會(huì)更加豐富，其非常有利于寶寶的認(rèn)知能力，為寶寶之后的認(rèn)知能力先打下基礎(chǔ)，親子游戲積累了感覺印象。</div><div> 毫無(wú)疑問，親子游戲加強(qiáng)了父母和孩子們之間的互動(dòng)，有助于促進(jìn)他們之間的情感交流。親子游戲是幫助親子間安全依戀的形成的好方法之一，也對(duì)孩子日后人際關(guān)系的形成和發(fā)展有一定的作用的，幫助孩子們體驗(yàn)了最初的交往關(guān)系有利于之后發(fā)展社會(huì)關(guān)系。</div><div> 另外，親子游戲不但有益于親子之間的感情交流，還促進(jìn)了孩子們的健康發(fā)展。而且還對(duì)孩子的游戲參與伙伴也起到一定的促進(jìn)作用，在親子游戲中學(xué)到的對(duì)待物體的方式和態(tài)度對(duì)于孩子日后為人處事起到一定的借鑒作用。</div><div> 交流是改善和發(fā)展親子關(guān)系的重要方法之一，親子游戲就是親子之間較好的交流方式。交流可以有效幫助促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，因?yàn)橛H子關(guān)系在日常生活中也是很重要的，這對(duì)于密切親子之間的情感交流有密切的聯(lián)系。</div> <h3>孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水；教育的核心，是鼓勵(lì)成長(zhǎng)，而不是糾正錯(cuò)誤????感謝各位家長(zhǎng)朋友們的支持與配合，如約而至相聚在幼兒園，智慧的家長(zhǎng)，一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的寶貝滴????</h3> <h3><font color="#010101">此次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們充分的肯定和支持，大多家長(zhǎng)是父母出席，可見家長(zhǎng)十分重視。他們紛紛表示，在今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的過程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。</font></h3>