<h3> 冬去春來，草木萌發(fā)。乍暖還寒之時，我們迎來了新的學(xué)期。為了落實龍巖市義務(wù)教育階段教育科研基地學(xué)校的工作任務(wù)，確保新學(xué)期學(xué)校各項教研工作的順利開展，進一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用，2018年4月2日，我校召開了第一次教研組長會議。教研組長是學(xué)校的教學(xué)骨干和中堅力量，是引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教改發(fā)展的領(lǐng)頭人，學(xué)校學(xué)科課堂教學(xué)水平的整體提升和學(xué)科教研質(zhì)量的好壞都與他們有著密切的關(guān)系。會議由教務(wù)處主任黃金明主持，謝仁暢校長、吳育華副校長、教務(wù)處黃玲妹副主任及全體教研組長參加了此次會議。 </h3><div> </div> <h3> 會上，黃金明主任首先總結(jié)了上學(xué)期學(xué)校教研工作所取得的成績及存在的不足。接著就新學(xué)期教研工作對組長們做了幾點要求：一、各教研組要明確教學(xué)計劃，做好教學(xué)進度的安排；二、落實組長負責(zé)制，讓教研活動常態(tài)化，使其有內(nèi)容、有質(zhì)量、有效率；三、扎實公正地做好常規(guī)檢查工作；四、教研組認真落實各級公開課及各類比賽的開展，組內(nèi)人員要對授課教師的課堂進行精心打磨；五、做好教學(xué)教研相關(guān)的資料收集工作；六、本學(xué)年教育教學(xué)論文及學(xué)科活動的布置；七、積極組織本學(xué)科教師參與校外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強校際交流。</h3> <h3> 吳育華副校長針對教研組的工作目標(biāo)、教研組長的職責(zé)、教學(xué)常規(guī)的落實等提出了具體的要求。她在發(fā)言中指出各位組長是本學(xué)科教研教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者，在教研工作中要履行好自己的職責(zé)，引領(lǐng)、帶動、組織、監(jiān)督好本組老師扎實做好教學(xué)教研工作，切實幫助教師提高教育教學(xué)水平。同時她還強調(diào)：教研組長要凝聚人心，營造教研活動濃厚氛圍，以教學(xué)研究推動教學(xué)工作，落實集體備課制度，加強組員之間的溝通，加大備課力度，切實做好活動記錄，增強集體備課和聽評課凝聚力，培育教研組全體教師上進心，進而持續(xù)推動學(xué)科教研內(nèi)涵的發(fā)展，真正有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 謝仁暢校長首先明確引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的責(zé)任。教師專業(yè)發(fā)展更是學(xué)校寶貴的財富。教研組長作為學(xué)科帶頭人，要善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，樹立研究意識，不停留于實踐問題表面，切實考慮深層次問題，以課題研究為把手，提高校本研究水平。 </h3><h3 style="text-align: left;"> 接著他強調(diào)我校將根據(jù)《連城縣隔川中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與實施規(guī)劃方案》以校級骨干教師工作室為平臺，以構(gòu)建“韜越”書香校園為基礎(chǔ)，以“教學(xué)做合一”理論為指導(dǎo)的課例研修為抓手，大力開展師生讀書活動，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，開展課例研修，推進校本教研工作，營造濃厚的“學(xué)習(xí)型——研究型”的教研文化，促進教師專業(yè)發(fā)展。并再次明確了以下幾個問題： </h3><h3 style="text-align: left;"> 一、校本研修總的要求——每位教師盡量做到“十個一”：</h3><h3 style="text-align: left;"> 每年讀一本教學(xué)理論專著，至少學(xué)習(xí)一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊；每年撰寫一篇讀書心得體會；每年進行一次的理論學(xué)習(xí)分享交流；每學(xué)期開設(shè)一節(jié)公開課（示范課、觀摩課）；每學(xué)期開展一次的案例研究；主持或參與一項課題研究；每年發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學(xué)論文（課件）；每年面向?qū)W生或教師開設(shè)一次課題專題講座；每年命制一套高水平試卷；每年寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。</h3><h3 style="text-align: left;"> 二、教研組作為學(xué)校教學(xué)研究基本單位，進一步增加各類獎項含金量，向日常管理和反思研究要質(zhì)量，對教研組工作負責(zé)，活動實效性強，注重中考評價方向性研究。常規(guī)檢查成常規(guī)，強化責(zé)任意識，規(guī)范教研活動，落實時間、地點、目的、內(nèi)容，保質(zhì)保量，確有成效。研究“教學(xué)做合一”的理論，并運用到實際的教學(xué)過程中。</h3><h3 style="text-align: left;"> 三、啟動“學(xué)科指導(dǎo)組工作室”“學(xué)科指導(dǎo)組”秉承 “以點帶點、結(jié)隊聯(lián)動、輻射引領(lǐng)、互惠雙贏”的發(fā)展思路，走出點對點、點帶面的模式，讓老師整體得到快速的、高效的發(fā)展。具體來說就是名師帶出優(yōu)秀團隊，優(yōu)秀的團隊促進學(xué)校整體的發(fā)展。</h3><h3 style="text-align: left;"> 四、成立我校第二批骨干教師工作室，更好地整合我校教育教學(xué)工作優(yōu)秀資源，發(fā)揮我校第一批骨干教師工作室的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)我校教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。希望各組長積極動員組員參與申報，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。</h3><h3 style="text-align: left;"> 五、開展教育課題研究。只有教師自己會做研究了，才能很好地借用課題研究的方法在課堂上指導(dǎo)學(xué)生去做研究，讓課題研究獲得的成果供大家共享，“為我所有”。教育科研具有“帶動”價值效應(yīng)。一個教師可以帶動一批教師，一個課題項目可以帶動一批課題項目，最終會形成科研“潮涌”之勢。</h3><h3 style="text-align: left;"> 最后，謝仁暢校長作總結(jié)發(fā)言：展望本學(xué)期，學(xué)校確定了以“緊扣追趕超越，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展”為主題的教研計劃。教研工作將圍繞學(xué)校工作主線——學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，在“實”字上下功夫，在“新”字上動腦筋，在“研”字上求發(fā)展。圍繞教師專業(yè)成長的核心話題，努力開創(chuàng)教研工作的新局面。</h3><h3> 面對即將到來的中考，各教研組更是要立足本學(xué)科，緊緊圍繞“教學(xué)做合一”的教育理念，明確中考目標(biāo)，科學(xué)有效復(fù)習(xí)備考，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3> “夯實教研常規(guī)，推進教師培養(yǎng)，提升教研能力”是教研工作的重點，也是推進教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。全體教師唯有同心協(xié)力，在春天，在教研的田野上播下希望的種子，不辭勞苦，辛勤耕耘，才能在收獲的季節(jié)看到教育教學(xué)的甜美果實掛滿枝頭。</h3> <h3> 新學(xué)期、新起點、新挑戰(zhàn)！通過此次會議，各教研組長明確了新學(xué)期的工作目標(biāo)和方向，并表示要根據(jù)學(xué)校要求切實制定本組教研工作計劃，發(fā)揮中堅力量，扎實落實各項措施，朝著共同的目標(biāo)邁進。相信隔川中學(xué)的教育教學(xué)水平在夯實教研的過程中必將進一步提升！ </h3>