<h3>2018年4月3日上午，在本校三樓會議室開展語文科組教研活動，根據學校語文科組教研工作的安排，第六周的教研內容安排如下：</h3><h3> 1.作業(yè)批改交流</h3><h3> 2.專項訓練</h3><h3> 3."青年教師課堂教學擂臺"賽前準備工作安排</h3><h3> 4.反饋課前3分鐘開展情況</h3><h3> 5."閱讀爭星"親子共讀事項安排</h3> <h3><b>1.作業(yè)批改交流</b></h3><h3> 全校語文教師一起檢查一（2）班學生作業(yè)的完成、批改情況，相互學習，探討。此次探討的亮點之一在于學生的思維導圖上，即課前預習情況。發(fā)現好多孩子們都特別的認真，有自己的邏輯思維，語言表達能力也很棒，且富有想象力，繪畫水平也很不錯，使用了很多鮮艷的顏色。為此，老師們特地向劉素旼老師請教學習。劉素旼老師也非常熱情地分享自己的教學方法。亮點二，學生作業(yè)的二次批改情況非常好，很多學生都非常地自覺訂正錯誤，值得各班學習。最后，高金敏校長和李定副校長還在學生的作業(yè)本上寫了評語呢，激勵學生不斷地學習，取得進步。</h3> <h3><b>2.專項訓練要求</b></h3><h3>（1）每位老師負責兩個單元的專項出題，根據單元課標，內容要包括字、詞、句（漢語拼音）</h3><h3>（2）學生出題考學生，班內先實施，小黑板出題。</h3> <h3><b>3."青年教師課堂教學擂臺"賽前準備工作安排</b></h3><h3>集體備課（下周開始）：</h3><h3>（1）負責單元備課的老師，教案給每人打印一份。然后進行教學展示，每一課教學知識點都過一遍，但要選一篇重點來說。讓老師們互相學習，提出建議，一起成長。</h3><h3>（2）師徒聽課</h3><h3>（3）校長進課堂聽課</h3> <h3><b>4.反饋課前3分鐘開展情況</b></h3><h3> 各班老師有序地分享孩子們的表現情況，有些孩子一開始會有點緊張，但是最后都勇敢地克服了，學得很快，進步也很快，一切開展順利?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L，真高興呀！</h3> <h3><b>5."閱讀爭星"親子共讀事項安排</b></h3><h3> 老師們互相討論、設計閱讀記錄表，記錄孩子們的閱讀心得。接著對閱讀爭星的評選條件進行了激烈的討論，達成了共識。最后對本次活動提出要求，教師是學生的表率，要做好導讀工作。</h3> <h3> 活動最后，高金敏校長再次強調要學會對孩子們全扶、半扶、半扶半放、最后完全放手。要有耐心，慢慢地帶著孩子們成長。此次教研活動在這里就結束啦！老師們都受益非淺，學習到了很多呢。</h3> <h3>最后附上老師們認真討論、做筆記的樣子，真可愛！</h3> <h3>還有孩子們的作業(yè)情況噢！</h3>