<h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b> 一個好的走廊環(huán)境不僅是視覺上的美觀，還潛移默化地影響著我們的孩子及家長。通過走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美的同時，用自己的方式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美！</b></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>【小班篇】</b></font></h1> <h1> <b><font color="#010101">春天是個美麗的季節(jié)，我們鼓勵幼兒走進(jìn)春天，了解春天。小班幼兒眼里的春天是花開了、樹綠了、小蝌蚪出來游泳了、風(fēng)箏飛起來了等等，因此針對小班幼兒年齡特點，教師帶領(lǐng)小班幼兒通過粘貼，涂色，點畫，圖形拓印等形式創(chuàng)設(shè)了“我發(fā)現(xiàn)的春天”、“春天來了”、“走進(jìn)春天”、“春天在哪里”、“春暖花開“的”走廊主題環(huán)境。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 春天是多彩的，為充分發(fā)揮幼兒園走廊里每一面墻每一個角落的作用，我們以幼兒為主體，教師指導(dǎo)，家長輔助的形式制作了色塊圖，十二生肖等作品，讓我們幼兒園的走廊充滿生機。下面讓我們一起來欣賞這些美麗的作品吧。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 哇，原來不同的顏色按照不同的形狀相遇竟然如此美，這些作品讓我們小班孩子們不僅增強了對色彩的認(rèn)識，還能增強幼兒對各種各樣圖形的認(rèn)知。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 十二生肖也來湊熱鬧了……</font></b></h1> <h1><b> 沙灘、大樹、花園盡展美麗的春天，春天在哪里，春天在小朋友們的眼睛里，春天在小朋友們的圖書里。</b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 美麗的季節(jié)，美美的愛，我們用實際行動來證明自己已長大，當(dāng)小伙伴們走到這里，我相信你肯定也會像我這樣做。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，孩子們拿起手中的畫筆和老師一起畫風(fēng)箏，放風(fēng)箏，追風(fēng)箏。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【中班篇】</font></b></h1> <h1><b> 中班幼兒能進(jìn)一步用自己的方式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，他們積極探索春天大自然的奧秘及生活中的各種標(biāo)志，愿意把自己的想法大膽用畫筆展現(xiàn)出來分享給大家，中班老師帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)設(shè)了"春天的秘密""小刷子用處大"、"小標(biāo)志作用大"、"會說話的標(biāo)志"、"困難我不怕"的走廊主題環(huán)境。</b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 我們一起來探索小青蛙和小蝴蝶的秘密吧。</font></b></h1> <h1> <b>毛線、廢舊衣服、畫筆在我們的手里變成一幅幅美麗的作品。</b></h1> <h1><b> 春天是個旅游的季節(jié)，我們親自動手為自己制定了出游計劃，在春游中，我和爸爸媽媽用相機記錄了美麗的春天，回到幼兒園，我們用一幅幅作品把春天帶到我們幼兒園的走廊環(huán)境中。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【大班篇】</font></b></h1> <h1><b> 大班幼兒將春天主題內(nèi)容進(jìn)一步升華，他們看到不僅僅是春天的變化，他們更進(jìn)一步挖掘春天的奧秘，創(chuàng)設(shè)了"我找到了春天""春天的秘密"、"我勞動我快樂"、"我和大自然的約會"的走廊主題環(huán)境，將整個春天活生生的展現(xiàn)在作品里。</b></h1> <h1><b> 大班級部走廊環(huán)境統(tǒng)一用青花瓷系列，在眾多的美工材料中，孩子們用扇子，帽子，自制青花瓷瓶等為底，用藍(lán)色的筆在上面認(rèn)真的描繪出青花瓷的花紋，在創(chuàng)作中，由于根據(jù)不同的操作材料，孩子們采用分組的形式進(jìn)行創(chuàng)作，最后教師把青花瓷系列作品懸掛在墻上，讓幼兒園的走廊透出的一股淡淡的青花色。</b></h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1> <b>春游是小朋友感受春天最好的方式，而春游不僅僅是出去玩，還要在玩中探索春天的奧秘，為了能有目的的觀察發(fā)現(xiàn)，每個孩子都設(shè)計了自己的春游觀察計劃表：觀察什么，帶什么裝備，注意事項。計劃好了以后，考慮最多的是到哪去春游探索春天，怎么去。孩子們對于到哪去，怎么去都有自己的想法，表征出來的也都是獨一無二的，我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時還充分為幼兒"留白"，讓幼兒把自己的觀察探索發(fā)現(xiàn)表征出來填充留白處，讓走廊成為孩子們記錄春天，分享收獲的地方。</b></h1> <h1> <b>在園長和輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，我們各個班級之間互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，在以后的工作中取長補短，讓我們幼兒園的走廊環(huán)境活起來，動起來！</b></h1> <h1> <b><font color="#167efb">在本次走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機，從走進(jìn)春天、了解春天、感受春天到描繪春天、表現(xiàn)春天、擁抱春天，讓幼兒園走廊環(huán)境成為藝術(shù)化空間，就像一位不說話的教師，讓它在幼兒教育中發(fā)揮它特殊、潛在的教育作用！</font></b></h1>