<h3> 胡默爾先生每天穿著一件大衣，大衣里好像有什么東西把它撐得鼓鼓的：有時(shí)候像個(gè)大氣球，有時(shí)候像座山，有時(shí)候像把巨大的傘，有時(shí)候長出四條小鹿的腳，有時(shí)候伸出小貓的頭，露出小青蛙的兩只眼睛……</h3><h3> 最酷的是大衣會(huì)漏水，會(huì)發(fā)出各種叫聲。一起讀繪本《神秘的大衣》，會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀帶給我們的奇思妙想。</h3> <h3> 每天早晨，胡默爾先生都會(huì)外出。每一次外出他都穿著一件巨大無比的大衣，那里面肯定藏著什么東西，但到底藏著什么呢？還沒等看清楚，胡默爾先生就已經(jīng)沿著呂本路走遠(yuǎn)了。</h3><h3> 傍晚時(shí)分，胡默爾先生回到家時(shí)，他的大衣仍跟早晨出門時(shí)一樣又寬又大。</h3> <h3> 住在呂本路的孩子們對(duì)胡默爾先生的大衣已經(jīng)好奇了很久，他們非常想知道這件大衣里面到底藏著什么東西。</h3><h3> 于是他們悄悄地跟在胡默爾先生后面穿過整個(gè)城市。</h3> 他們看到胡默爾先生一動(dòng)不動(dòng)，可是他的大衣卻自己會(huì)動(dòng)，總會(huì)有不同的地方鼓出來，有時(shí)候胡默爾先生發(fā)出“嘰里咕?！钡穆曇簦袝r(shí)候發(fā)出“咩咩”的聲音，有時(shí)候又發(fā)出“呱呱”的聲音。<div> 或許這些聲音是從他的大衣里發(fā)出來的？</div> <h3> 有一次，孩子們看到胡默爾先生突然變得很高，高的像巨人一樣。</h3> <h3> 又有一次，他們看到從胡默爾先生的大衣里有水滴出來，緊接著還有大大小小的球滾出來。于是他們決定到胡默爾先生家去弄個(gè)明白。</h3><h3> 不過當(dāng)他們想往里面看的時(shí)候……</h3> <h3> 胡默爾先生突然飛快的將窗簾放下。要想發(fā)現(xiàn)他的大衣和房子里的秘密可真難?。?lt;/h3> 可是，有一天，令人難以置信的事情發(fā)生了。從這件神秘的大衣里跳出了一個(gè)大大的綠色動(dòng)物，“撲通”一聲直接進(jìn)了運(yùn)河。<div> “不用怕，我的朋友！”胡默爾先生大聲說，“我來幫你?！?lt;/div> <h3> 我的朋友？</h3><h3> 孩子們無法相信，居然有人肯跟一條鱷魚做朋友。</h3><h3> 不過，這位朋友現(xiàn)在需要被救上岸！</h3><h3> 孩子們趕緊幫忙，把鱷魚拖了上來。</h3><h3> 這可不是一件容易的事兒，因?yàn)檫@種動(dòng)物非常非常重。</h3> <h3> 孩子們驕傲地抬著這條鱷魚去胡默爾先生家，好不容易到了那兒，胡默爾先生這才打開了那件神秘的大衣……</h3> <h3> 讓孩子們看其中的秘密，“我是動(dòng)物園的園長，這些都是我的動(dòng)物。我不愿意我的朋友們獨(dú)自在動(dòng)物園里過夜，所以我就把它們都帶回了家，你們?cè)敢庖黄疬M(jìn)我的房間嗎？”</h3> <h3> 從此以后，人們每天都會(huì)看到變瘦了的胡默爾先生在城里穿梭。</h3><h3> 他的身后跟著三個(gè)變得很胖的孩子。</h3> <h3> 這本書孩子們特別喜歡，他們就像書中的那群孩子，緊跟在胡默爾先生后面，猜測著大衣的秘密?！昂瑺栂壬蝗伙w快地將窗簾放下，要想發(fā)現(xiàn)他的大衣和房子的秘密可真難??！”——讀到這，我和孩子們都特別興奮，仿佛回到了童年：充滿好奇、充滿幻想。正如孩子們的好奇心和對(duì)神秘事物的探究精神，是我們?nèi)祟惒粩嗲斑M(jìn)的動(dòng)力之源。胡默爾先生的大衣彌漫著濃濃的神秘氣息，對(duì)于胡默爾先生大衣的秘密，我們有越來越濃的閱讀興趣。</h3><h3> </h3> <h3> 胡默爾先生真是一位善良的先生，只是他可以不用這么累，如果舍不得動(dòng)物在動(dòng)物園過夜，那可以自己住在動(dòng)物園啊。我和孩子們交流這個(gè)想法，孩子們歪著腦袋想了一會(huì)兒，說：“老師，用我們家的車子接送胡默爾先生和動(dòng)物們吧?！焙呛?，我的孩子們從閱讀中收獲了愛的種子。</h3><div> 隨著城市的發(fā)展，留給動(dòng)物們的生存空間越來越小。我們雖然不能擁有胡默爾先生那樣一件大衣，但是，我們可以擁有胡默爾先生那樣博大的愛心。</div><div> 如何讓孩子擁有一件帶給別人溫暖的大衣呢？閱讀《神秘的大衣》，你會(huì)找到答案。</div>