<h3> 天氣突變，東街小學數(shù)學組的教研熱情卻絲毫不減。本周三下午，在四樓多功能室，品牌教師蔣彥麗老師給大家?guī)砹艘荒昙壍摹斗诸惻c整理》一課。</h3> <h3>有趣又貼近生活的代入，激發(fā)了學生探究熱情！</h3> <h3>學生在動手中切實感受分類，自己探索分類方法。</h3> <h3>展示比較學生作品，在比較中讓各種思想碰撞，引出本課主要內(nèi)容，象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。</h3> <h3>蔣老師講述備課過程，老師們一起重新走進課本，探究最優(yōu)方法。</h3> <h3>分享低段教研特點，講述數(shù)學教學故事。數(shù)學課本也應(yīng)該深入淺出，低段教學動手必不可少。</h3> <h3>全體教師評課議課，分享收獲感悟，共同研討進步。</h3> <h3>張煥娥老師做出總結(jié)，蔣老師的課體現(xiàn)了“細、實、清”，對學生的要求講的夠清楚，夠明白?！皩嵺`出真知”，小學動手能力的培養(yǎng)一定不能欠缺，從低段開始就要培養(yǎng)學生自己的動手習慣。</h3>