<h3>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。</h3><h3>2018年4月2日，淥口鎮(zhèn)中心幼兒園為期三天的春季家長會拉開了帷幕。。。</h3> <h3>中午一點(diǎn)鐘，雖然烈日當(dāng)空，但是家長朋友們還是按照要求如約而至。</h3> <h3>她們有說有笑，共同期待此次家長會能全方位了解幼兒在園表現(xiàn)的同時(shí)學(xué)習(xí)到更加先進(jìn)的教育理念。</h3> <h3>不遲到，不早退，保持室內(nèi)環(huán)境整潔，垃圾隨手帶走，不抽煙，不嚼檳榔，手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音，這些是幼兒園對家長朋友們做出的會議要求。</h3> <h3>從通知的發(fā)放，到演講稿，到簽到表，再到精美的PPT，容不得半點(diǎn)馬虎，很多班主任把演講稿修改了一遍又一遍，PPT也完善了好幾遍，生怕自己會遺漏掉需要交代清楚的事宜，很多老師都是加班到凌晨。</h3> <h3>每個(gè)班都按照要求制作了精美的PPT，家長不僅能夠直觀到孩子在園一日生活中的照片和視頻，更能把老師交代的各項(xiàng)事宜拍下來回家認(rèn)真配合。</h3> <h3>家長會總共分為兩個(gè)議程，首先是分年級組聽小謝園長針對如何配合幼兒園做好家園共育，達(dá)到最佳教育效果的微型講座。</h3> <h3>從啟發(fā)式提問到韻律操，每一次開場都能讓家長迅速進(jìn)入狀態(tài)，全身心投入學(xué)習(xí)，全神貫注的跟隨著小謝園長的節(jié)奏，從解讀兒童觀到教育觀，幼兒園教育本質(zhì)到家庭教育的作用和家長角色的定位，從一個(gè)個(gè)實(shí)際案例再結(jié)合理論知識，小謝園長幽默風(fēng)趣的談吐讓會場的氛圍很輕松，家長互動(dòng)熱情很高，全程沒有一個(gè)早退和走動(dòng)的家長。</h3> <h3>從孩子身上不同的問題，剖析產(chǎn)生問題的根本原因，尋求探討解決問題的方法，從不同年齡階段目標(biāo)到如何把握最佳教育契機(jī)這些家長非常關(guān)注的問題入手，三場講座都讓不同年級組的家長朋友們收獲滿滿，很多家長反映聽了以后很多案例皆是感同身受，真的感覺自己的教育理念應(yīng)該需要轉(zhuǎn)變。有些家長甚至提議幼兒園開設(shè)家長學(xué)校，多舉辦一些這樣的講座，讓家長們也多學(xué)學(xué)豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)和正確的教育觀念。</h3> <h3>此次家長會小一班老師別出心裁，采用了圓桌家長探討的方式，打破了常規(guī)家長會模式，一味的老師講，家長聽，變成了家長說，老師聽，現(xiàn)在很多的年輕家長也善于學(xué)習(xí)和思考，非常專業(yè)，家長之間的互動(dòng)交流，很多育兒經(jīng)驗(yàn)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來進(jìn)行分析，非常專業(yè)，這種方式不僅僅拉近了老師與家長的距離，同時(shí)也拉進(jìn)了家長與家長之間的的距離，讓每個(gè)家長都參與進(jìn)來，我們才是真正的一家人。</h3> <h3>把家長朋友們分成不同的小組，每組討論的話題不一樣，選取一個(gè)中心發(fā)言人進(jìn)行講解，別的小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充，你猜的沒錯(cuò)，這種方式不正是咱們幼兒園教研活動(dòng)的研討方式嗎？怎么樣？為我們聰明的老師們點(diǎn)贊吧！</h3> <h3>中班是學(xué)前教育中承上啟下的關(guān)鍵階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵期，很多良好的習(xí)慣也是這個(gè)時(shí)期形成的，那么如何配合老師做好習(xí)慣的培養(yǎng)？中班幼兒的教育目標(biāo)是什么？中班的老師仔細(xì)的為家長朋友們一一解讀。</h3> <h3>大班的老師重點(diǎn)在于如何有效的做好幼小銜接工作，對于即將進(jìn)入一年級的孩子們來說，本學(xué)期尤為重要，老師仔細(xì)的分析每一位幼兒現(xiàn)階段發(fā)展水平，解讀《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，家長朋友們認(rèn)真的傾聽，不懂的及時(shí)溝通交流。</h3> <h3>大三班的吳婷老師更是根據(jù)年齡特點(diǎn)重點(diǎn)講解了大班幼兒“自主管理”的重要性和如何培養(yǎng)，為順利進(jìn)入一年級的孩子們保駕護(hù)航，家長朋友們認(rèn)真的傾聽，不懂的問題也及時(shí)溝通交流。</h3> <h3>小班的家長也特別關(guān)注孩子們?nèi)雸@一個(gè)月以來的具體表現(xiàn)。所以小二班的老師利用照片，視頻等方式讓家長們關(guān)注到了孩子入園一個(gè)月以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，對于第一次參加家長會的小二班家長，姚老師也適時(shí)提出了班級公約和各項(xiàng)事宜，讓家長們明白了如何去配合老師的工作。</h3> <h3>老師的講解生動(dòng)形象，一個(gè)個(gè)班級真實(shí)案例讓家長們聽到自己可愛調(diào)皮的孩子行為時(shí)而忍俊不禁，同時(shí)又不得不反思如何進(jìn)行有效的教育行為？孩子為什么會出現(xiàn)這些問題？</h3> <h3>會后，在整理意見表時(shí)，很多家長的留言都讓老師們很感動(dòng)，很欣慰，老師們紛紛表示，能得到這樣的評價(jià)，再苦再累也值得。</h3> <h3>家長是幼兒園，學(xué)校教育的合作伙伴，孩子進(jìn)入幼兒園不是家庭教育的終止，而是新的里程！感謝所有家長朋友們一直以來對我園工作的大力支持，感謝所有教師的辛勤付出，望在教育這條康莊大道上我們一起攜手，不忘初心，砥礪前行?。?！</h3>