<h3>讀書(shū)是一次旅行</h3><h3>漫步的是自己的心靈</h3><h3>打開(kāi)自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行</h3><h3>……</h3><h3>對(duì)教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是自己照鏡子，看見(jiàn)自己，看清我們的路</h3> <h3> 2018年4月4日，我校開(kāi)展了一次以“閱讀·交流·共享”為目的，“一路書(shū)香，一生陽(yáng)光”為主題的教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。優(yōu)秀老師將自己的閱讀經(jīng)歷，讀書(shū)的故事，優(yōu)秀的書(shū)目進(jìn)行分享。他們用細(xì)膩的語(yǔ)言，真摯的情感和有趣的故事打動(dòng)了在場(chǎng)的全體教師。</h3> <h3> 作為一年級(jí)的教師代表，陶銀老師跟所有一年級(jí)的老師一樣每天都面對(duì)著各種讓人“撓頭”的問(wèn)題。她用《第56號(hào)教室的奇跡》的閱讀故事告訴我們，當(dāng)我們手足無(wú)措的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)的孩子無(wú)法理解我們的時(shí)候，不妨拿起一本書(shū)，在那里也許就有你要找的答案。閱讀，會(huì)讓我們的生活，讓我們的教育發(fā)生奇跡。</h3> <h3> 王曉燕老師的《閱讀，讓教育變好》，暢談閱讀在她的教育生活中的影響，細(xì)數(shù)了種種教育故事，闡述了一個(gè)又一個(gè)因?yàn)殚喿x而發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。她的講述，告訴我們要學(xué)會(huì)反思，更要堅(jiān)持閱讀。</h3> <h3> 很多時(shí)候，我們都想讓自己更優(yōu)秀，更成功。周桂淑老師的《改變從閱讀開(kāi)始》，啟示我們讀書(shū)雖是在別人的故事里，卻是在尋找自己的夢(mèng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的新鮮和陌生。</h3> <h3> 讀書(shū)要學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇，就像我們?cè)诿Ｃ５娜撕Ｖ羞x知己一樣，要精挑細(xì)選。王復(fù)興老師溫溫婉婉的向大家道說(shuō)著她與書(shū)的各種際遇。她讀《西藏生死戀》，讀西藏，讀愛(ài)情，讀生命，似乎也將我們帶到了那個(gè)有著清冷的高空和泛著微微陽(yáng)光的圣湖的高原。她將自己讀書(shū)過(guò)程中的體驗(yàn)聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)，告訴我們教育要像讀書(shū)一樣要保護(hù)好孩子的好奇心，才會(huì)有讀下去的欲望。</h3> <h3> 吳兆祥老師的《呼蘭河傳》，從讀懂一本書(shū)到讀懂一個(gè)作者，再到讀一個(gè)時(shí)代，讀一種命運(yùn)。他的讀書(shū)經(jīng)歷讓老師們大開(kāi)眼界，為我們重新解鎖了另一種閱讀的方式。</h3> <h3> 趙常娟老師的《以愛(ài)之名》，讓我們重溫《愛(ài)的教育》，不忘初心，重新看待我們的教育，我們的學(xué)生，也許有的時(shí)候我們走的太遠(yuǎn)，但絕不能忘記為什么出發(fā)。</h3> <h3> 賈世興老師《舍筆墨內(nèi)美而無(wú)他》，為我們打開(kāi)了一扇藝術(shù)的大門(mén)，從他的讀書(shū)故事里，我們理解了藝術(shù)家的氣節(jié)，對(duì)于藝術(shù)，對(duì)于有價(jià)值的東西要誓死捍衛(wèi)，對(duì)于教育更要堅(jiān)守忠貞。</h3> <h3> 體育老師劉希安的《教育勇氣》，讓我們回憶起了自己最初的教育夢(mèng)想，回望過(guò)去，再次對(duì)未來(lái)充滿信心。</h3> <h3>像讀人一樣去讀書(shū)</h3><h3>像讀書(shū)一樣去讀人</h3><h3>讓我們結(jié)交的都是良朋益友</h3><h3>讓我們讀的都是名家精粹</h3><h3>愿</h3><h3>我們的生活一路書(shū)香</h3><h3>我們的道路一生陽(yáng)光</h3> <h3>說(shuō)了這么多，不妨讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們的讀書(shū)故事吧</h3>