<h3>隨著新一輪高考改革，“得語文者得天下”逐漸成為共識。如何擴大學生閱讀量，有效提高學生語文素養(yǎng)是當前亟待探討的問題。借著這股東風，4月13日上午，鷹潭市第九小學舉行了“語文主題學習”實驗工作研討會。</h3> <h3>會議以觀課評課、分組研討、集體備課、備課成果展示為主要形式，通過現(xiàn)場交流和集體備課，最終梳理出實驗的基本課型和單元整合報告。河南省林州市教研室小學語文教研員張貴栓老師，河南省安陽市骨干教師楊波，語文主題學習骨干教師王軍紅，江西省“語文主題學習”實驗負責人何濤老師，鷹潭市教研室副主任李麗華、小語教研員吳鮮玫老師，以及師范附小、七小、八小、九小、十一小的校領導和語文教師，近100人參加了本次培訓會。</h3><div> </div> <h3>觀課啦！四年級下冊第五單元的主題是《感悟生命》，楊波、王軍紅兩位老師以本單元為例，向老師們展示了整體預習課和基礎閱讀課兩種課型的教學設計與教學方法。</h3><div><br></div> <h3>第三堂課是九小教師徐文娟的《動物兒歌》。1.本節(jié)課設計著力體現(xiàn)“三重”，即重歸類、重情境、重方法指導。集中識字，隨文識字，字理識字有機結合，提高了識字課的效率。2.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的語文能力。低年級教學應從學生的興趣出發(fā)設計符合年齡特點的識字游戲與朗讀活動。因此，在上課伊始，利用多媒體圖片，創(chuàng)設情境，運用“誰在哪兒干什么”的句式，激發(fā)表達欲望；在隨文識字過程中，以多種游戲活動在指導寫字環(huán)節(jié)中，采用通俗易懂的編歌訣方法讓學生輕松掌握寫字要領。進而促進學生語文能力的提升。</h3><div> </div> <h3>接下來，進入評課環(huán)節(jié)。閱讀才是語文教學的生命，吳鮮玫老師用精煉的語言評價林州兩位老師的課最大特點是“多，省，好”，通過抓關鍵詞的理解，抓關鍵句賞析，一篇帶多篇，實現(xiàn)海量閱讀，在很短的時間，達到“多省好”的教學效果，可謂高效課堂。</h3><div><br></div> <h3>張貴栓主任的評課幽默風趣，他認為語文主題學習的課堂有以下4個特點：1.教學內(nèi)容要豐厚。2.教學目標要集中。3.學段目標要清晰。4.課型要準確（1+X）。接下去，他以課堂模擬的形式講解集體備課的流程和注意事項，老師們親身體驗，現(xiàn)場觀摩。演練過程有案例、有步驟、有方法、有指導，清晰、可操作，效果良好。</h3><div><br></div> <h3>在專家的引領下，老師們在緊張地進行集體備課：確定課型，確定目標，確定整合內(nèi)容和商討基本教學流程。隨著思維的碰撞不止，思維更加開闊活躍，老師們對語文主題學習的理解也更加深入。</h3><div><br></div> <h3>下午3點，低中高段三個小組集體備課成果的展示正式開始。在組長的帶領下，經(jīng)過智慧眾籌，各個小組，從教材到叢書的打通，從單元目標到課時目標，從篇目的整合到課時的統(tǒng)籌，從PPT的制作到成果的展示，都可圈可點，堪稱精品。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><div>正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。美好的時光總是短暫的，一天的培訓會很快結束了。一次次熱烈的爭論，一句句輕聲的探討，一次次心靈的碰撞，一個個閃光的思想，都是老師們對語文教育本質(zhì)的探尋，都是對母語學習規(guī)律的求索。相信這求索，一定會為孩子們的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎，為孩子們精神的富饒點亮一盞指路明燈，為孩子們一生的發(fā)展搭建成長的階梯。</div><div><br></div> <h3>陽春布德澤，萬物生光輝。在專家們的引領下九小的老師們定不負這美好的春光，在語文主題學習這條路上創(chuàng)造出語文教育的美好明天。<br></h3><div><br></div>