<h3> 從沒有想過，有這樣的一本書，可以引起全班孩子的共鳴；從沒有想過，有這樣的一本書，可以讓孩子們對讀書如癡如醉；從沒有想過，有這樣的一本書，可以讓隔壁班的孩子"偷偷"仿照我們班買的書在網(wǎng)上搜了又搜，只為也一睹它的芳容。這就是《尼克代表我》帶給我們的魅力所在。</h3> <h3> 在這次讀書之旅中，我和孩子也感同身受。是的，對于孩子來說，的確是"尼克代表我"；而對于我來說，卻是"尼克陪伴我"。</h3> <h3> 3月21日百千共讀的老師們進(jìn)行了教師共讀，導(dǎo)讀的是李蘭老師，由于當(dāng)晚有事，第二天我才爬樓聽完，聽完收獲頗豐！</h3> <h3> 這是我第一次帶著班里孩子參與這樣的讀書活動，平時也在學(xué)生讀書時做過一些小嘗試，所以這次我想按照李老師介紹的好方法，再根據(jù)本班學(xué)情，做一些小修改，使孩子們體驗一次不一樣的讀書之旅。</h3><h3> （學(xué)習(xí)李老師的講座后，再結(jié)合自己一開始做的一些內(nèi)容，我覺得這次可以從"初讀"部分入手）</h3> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.自主閱讀無壓力</b></h1><h3> 一些老師建議讓孩子規(guī)劃每天看多少，我到覺得未必要同一標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3> 比如我們班書蟲劉宇陽和邱梓桐這兩個孩子，自從書發(fā)下去以后，用了一下午加一個晚上的時間，就完成了初讀，因為他倆喜歡"一飲而盡"的暢快。（讀完之后，兩個人還覺得不過癮，又從家里的藏書中找到了常新港老師的書，拿劉宇陽的話說："我爸真有遠(yuǎn)見，給我提前就備下了常老師的書，我怎么早就沒發(fā)現(xiàn)呢？"）我們班還有一些孩子喜歡每天一點(diǎn)一點(diǎn)的"細(xì)嚼慢咽"的品味。</h3><h3> 我覺得這都是小問題，愛怎么讀就怎么讀，只要愛讀就好??</h3><h3> </h3> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.借"小打卡"促動力</b></h1><h3> 學(xué)生一直堅持讀書打卡活動，據(jù)說打卡到一定天數(shù)還可以得勛章呢！在這里，還得感謝微信這個小軟件，為孩子們第一次使用打卡讀書帶來無限動力。</h3> <h3> 孩子看完一遍還不過癮，第二遍讀書時邊看邊做批注，寫自己的感觸。</h3> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.親子共讀做筆記 </b> </h1><h3> 四年級的孩子，每天語文、數(shù)學(xué)、英語，再加上各種輔導(dǎo)班，可以讓自己支配的時間所剩無幾。我們的老傳統(tǒng)，每周寫一到二次讀書筆記，把你在這周看到書中最想的部分寫下來，同時請爸爸媽媽也一同參與這個活動。家長的話不用太多，三言兩語即可。我的初衷就是讓家長參與孩子的讀書，參與孩子的成長，體會陪伴的快樂。</h3> <h3> 孩子的語言發(fā)自內(nèi)心，因為他們和"小小"一樣。家長的語言亦發(fā)自真心，因為他們從中或多或少看到了自己的影子。</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4.體驗別樣學(xué)習(xí)方式</b></h1><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b>這是孩子們不曾體驗過的學(xué)習(xí)形式，從通知孩子們的那一刻起，孩子們就激動不已。</h3><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br /></b></h1> <h3> 這鮮花，這掌聲，太熱烈啦??</h3> <h3> 尤其聽到偶像常老師也來做客，更是興奮不已??！</h3> <h3> 不僅認(rèn)真收聽，我們還仔細(xì)記錄。</h3> <h3> </h3><h3><br /></h3><h3> 家里突如其來的事情，給我打了個措手不及。老公連續(xù)幾天的膽結(jié)石疼痛，已經(jīng)到了必須做膽囊摘除手術(shù)的地步。這完全打亂了我的教學(xué)安排。</h3><h3> 本打算孩子們共讀之夜學(xué)習(xí)之后，給孩子再好好上一堂聊書課?？涩F(xiàn)在一切都不可能了。</h3> <h3> 因為家里老人年齡大了，還得幫助我看孩子。我一個人在醫(yī)院陪床的日日夜夜里，幾次決定放棄這后面的活動，但是又很不甘心，總覺得對不起那么認(rèn)真讀書的孩子們和陪伴孩子們讀書的家長們。一頭是家人，一頭是學(xué)生。我拿出《尼克代表我》，在陪床的夜里，只有它的陪伴，我怎么能那樣輕易的說放棄呢？我不是也有尼克在陪伴嗎？況且，這也不是我的辦事風(fēng)格啊！怎么可以半途而廢呢？！</h3> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 5.尋找根源，化解"冰心"。</b></h1><h3> 到學(xué)校里上不成課，我可以通過微信群來組織活動??！在看護(hù)老公的空擋，我利用一切零零碎碎的時間在微信群里布置精讀讀書活動。</h3> <h3> 小小的我，大大的夢。在尼克陪伴我的這些日子里，讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了面對。如果說孩子們從這本書中找到了自己，引起了共鳴。那么這本書給我?guī)砹烁嗟氖枪膭睿峥?，就好像我的一個朋友，在我不斷地躲避成長，躲避成熟的同時，是尼克，把小小的我，從保護(hù)殼中帶出來，讓我正確面對紛雜的生活。我想，孩子們從中學(xué)到的，一定會比我更多。</h3><h3> </h3><h3> 走下醫(yī)院的高樓，抬頭望著藍(lán)天，深深吸一口如此清新的空氣，我好像又經(jīng)歷了一次蛻變。讀書，讓我和我的孩子們，一起得到成長，一起學(xué)會如何笑著面對生活。</h3><h3> 讀書，就是我們大大的夢。</h3>