<h3> 研讀《課標(biāo)》，正確理解和運(yùn)用教材，是我們每位教師必須具備的一項(xiàng)基本功。為了在這方面有一個(gè)高度的引領(lǐng)，3月22日，學(xué)校邀請了吳忠市教培中心的郭自立老師，為全體教師做了"吃透課標(biāo)教材 有效教學(xué)之根"的專題講座，郭老師結(jié)合自身經(jīng)歷及多年研究教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分別從"解讀課標(biāo)、鉆研教材的重要意義、有效教學(xué)策略"等幾個(gè)方面做了深入淺出的闡述，使老師們對研讀《課標(biāo)》和教材有了一個(gè)全新的認(rèn)識。</h3> <h3> 之后，項(xiàng)目組在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，為我校參加"一體兩翼"的教師圍繞《課標(biāo)》重點(diǎn)內(nèi)容精心命題，讓青年教師在自學(xué)《課標(biāo)》的同時(shí)答題檢驗(yàn)自學(xué)效果，加深他們對《課標(biāo)》的理解和記憶。</h3> <h3> 在第四周的"同課異構(gòu)"活動(dòng)中，為了使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我們組又組織各年級各學(xué)科的老師在組內(nèi)對自己所授單元或課時(shí)做了說教材活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過程中，老師們都能積極參與，認(rèn)真鉆研教材，對教材把握準(zhǔn)確到位，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)提供了有力的保障。</h3> <h3> 在短短的一個(gè)月內(nèi)，雖然我們已經(jīng)做了很多工作，但是老師們要想真正對《課標(biāo)》、教材達(dá)到一個(gè)高層次的理解，把整個(gè)學(xué)段的知識縱向、橫向聯(lián)系起來，形成一個(gè)知識體系，不是一朝一夕能夠做到的，這需要一個(gè)漫長的過程。因此，除了借助本周我們繼續(xù)以年級組為單位分學(xué)科進(jìn)行"研課標(biāo) 說教材"活動(dòng)外，還要自主學(xué)習(xí)，希望我校教師把踐行《課標(biāo)》，悉心鉆研教材當(dāng)作自己永不停息的功課來做。</h3>