<h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">我們是春天里的一絲絲暖陽</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">逸夫小學(xué)集體備課教研活動</font></b></div></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb" style=""> </font><font color="#b04fbb">2018年3月23日</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 雖已是初春，料峭的春風(fēng)依然凜冽。<br></font><font color="#b04fbb" style=""> 盡管天氣陰冷，但松原市逸夫小學(xué)的各項教研活動卻開展得如火如荼。因為我們勤思篤學(xué)，追求卓越，心中裝著一縷縷溫暖的陽光，那是對教研工作的執(zhí)著與熱情！</font></b></h1><h1><font color="#b04fbb" style=""><b> 3月23日，各學(xué)科組集體備課活動開啟了帷幕。十一位主備教師不遺余力地精心準(zhǔn)備了教學(xué)預(yù)案。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b style=""> </b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">友鄰學(xué)校----開發(fā)區(qū)中心小學(xué)及長嶺三團(tuán)小學(xué)、光明小學(xué)的部分教師也參加到我們的教研隊伍中啦！他們?nèi)逃^摩，在無聲的交流中與我們進(jìn)行思想的碰撞，友誼的溝通。</b></h1><div><font color="#ed2308"><b style=""><br></b></font></div> <h1><b><font color="#ff8a00"> 第一階段 課前議案</font></b></h1><h1><font color="#ff8a00" style=""><b> 窗外，春風(fēng)習(xí)習(xí)，各組的教研活動在學(xué)科組長的組織下，很快拉開了溫馨的序幕！<br></b></font><font color="#ff8a00" style=""><b> 瞧！主備教師正認(rèn)真解讀自己的教學(xué)設(shè)計，我們手捧著教學(xué)預(yù)案，一絲不茍地研讀著，并不時拿起筆圈圈寫寫，加加批注，為接下來的研討活動做準(zhǔn)備。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 各組的新老教師們匯報梳理的教學(xué)設(shè)想，清清楚楚講理念，明明白白說做法，因為心里自信，所以陽光自如。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font></b><b><font color="#ff8a00">研討時，大家暢所欲言，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)重難點的突破到教學(xué)策略的甄選，一一推敲，有條不</font></b><b><font color="#ff8a00">紊。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 老師們的發(fā)言有理有據(jù)，討論嚴(yán)肅認(rèn)真，熱烈而有序。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">真誠分享</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">專注聆聽</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>自信從容的笑</b></font></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 談到分歧之處，拋出我的妙計錦囊！</b><br></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 這是我們可敬的孫校長，他非常重視各組的教研活動，關(guān)心著教師的成長，但凡能擠出時間，他都親臨課堂。</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00"> 瞧！孫校長正激情澎湃地參與著研討……</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 第二階段 正式授課<br></b><b> 為了上好研究課，主備教師在接受大家的建議后，反復(fù)修改教學(xué)預(yù)案，試講，調(diào)整教學(xué)理念和思路，最終為研討課提供了有價值的課堂范例。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>劉云俠《坐井觀天》<br></b><b> “俠客”一行，正中要害，緊緊抓住低年級識字寫字教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生多種方法自主識字，逐步指導(dǎo)學(xué)生朗讀，小家伙們個個精神飽滿，真是訓(xùn)練有素??！</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>林燕《藏羚羊跪拜》<br></b><b> “小燕子”生動充滿濃濃母愛的課堂，源于老師的精心設(shè)計，環(huán)節(jié)清晰，巧妙，注重學(xué)生對語言的品味，展現(xiàn)濃厚的閱讀興趣。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>徐小超《揠苗助長》<br></b><b> 整節(jié)課將學(xué)生帶到了揠苗助長的教學(xué)情境中，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句品讀體會，環(huán)節(jié)緊湊，知識傳授與能力培養(yǎng)兼顧，真是“小超人”！</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>董陽《軸對稱圖形》<br></b><b> “陽陽”課堂上因勢利導(dǎo)，智慧應(yīng)對預(yù)設(shè)中生成，使課堂精彩紛呈。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>安樂《復(fù)式統(tǒng)計表》<br></b><b> “樂樂”著眼于學(xué)生現(xiàn)實生活，選取身邊熟悉的事例，本著教學(xué)生活化的課程理念進(jìn)行教學(xué)。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>張永強(qiáng)《體積和體積單位》<br></b><b> 小強(qiáng)老師讓學(xué)生動手操作，體會體積與空間，設(shè)計有效，目標(biāo)適切，有利于學(xué)生自學(xué)。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>劉晶《提袋設(shè)計》<br></b><b> “晶晶”在學(xué)生掌握基本設(shè)計技能基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合生活，引導(dǎo)學(xué)生大膽針對手提袋的特征，對它的創(chuàng)意、造型、圖案、色彩，進(jìn)行嘗試創(chuàng)作。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>左希望《春天舉行音樂會》<br></b><b> 突出音樂的情感特征，緊緊把握音樂“活潑歡快”的情緒特點，引導(dǎo)學(xué)生在教唱中增長知識，提高技能，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的細(xì)胞。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>趙冠群《立定跳遠(yuǎn)》<br></b><b> 能根據(jù)學(xué)生活潑好動的年齡特點，設(shè)計有趣的游戲，體現(xiàn)學(xué)生自主意識，同時通過示范動作，讓學(xué)生明白怎么跳才能跳得更遠(yuǎn)，講解清晰，示范到位。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>孫宏《let'talk》<br></b><b> 孫老師，教態(tài)自然，語調(diào)親切，用甜美的微笑面對學(xué)生，在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，將每個單詞在一定情境中呈現(xiàn)，推動知識的掌握。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>袁媛《小熊拔牙》<br></b><b> 小朋友表演中很活躍，大膽選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演，模擬，特別輕松自然。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b style=""> 第三階段 課后評課<br></b><b style=""> 評課過程中，老師更是發(fā)揮了良好的教學(xué)反思能力和素養(yǎng)，大家本著和而不同的原則，就教學(xué)目標(biāo)的落實及課堂的程控，實效性等問題，毫不保留地和盤托出，實現(xiàn)了“一人備課，全體受益”的教研目標(biāo)。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 世外春寒如初，教研室里熱情澎湃，時光點點流逝，我們時而激烈研討，時而靜靜聽。梳理目標(biāo)，肯定優(yōu)點，提出困惑，一組組鏡頭記錄了老師們激烈研討的瞬間，不得不說，這是春日里一場充滿陽光般溫暖而和諧的聚會。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，一節(jié)節(jié)科學(xué)高效，面面俱到，精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂由我們共同研討定案。組長、主任、校長以更高的專業(yè)水準(zhǔn)畫龍點睛，對我們的看法加以指導(dǎo)和完善?；顒又形覀兛吹搅四贻p教師的努力和進(jìn)步，也充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、共同提高的能力和素養(yǎng)，“集眾人之慧，采眾家之長”，讓我們繼續(xù)走在成長的陽光路上。</font></b><br></h1>