<h3>書香校園</h3> <h3>前蘇聯教育家蘇霍娒林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！庇纱丝梢?，學生擁有良好的閱讀習慣是多么重要。學生絕大部分的時間是待在學校的，因此學校在創(chuàng)建良好的閱讀氛圍中具有舉足輕重的地位。</h3> <h3>邀請作家進校園</h3> <h3>每周五到學校閱覽室讀書</h3> <h3>早讀，相約經典</h3> <h3>午讀，十分鐘持續(xù)默讀。持續(xù)默讀:每周安排固定的時間讓學生持續(xù)地、安靜地、不受干擾地獨立閱讀圖書。</h3> <h3>課間，小書吧</h3> <h3>周二周四講繪本、讀繪本</h3> <h3>學生把自己平時讀到的繪本，在家長的幫助下，做成圖畫版的ppt和完整版的ppt,先是學生看圖講故事，再由準備繪本的同學把故事完整地講給同學們聽。</h3> <h3>共讀和自由閱讀相結合，要求孩子每天在家的課外閱讀時間不少于２０分鐘，做好閱讀記錄。還會根據書的特點，開展豐富多彩的延伸活動。</h3> <h3>講故事</h3> <h3>辦閱讀小報</h3> <h3>用積累的詞語句子編故事</h3> <h3>看相關的電影</h3> <h3>書香家庭</h3> <h3>建一個書架---為了那60%的概率</h3> <h3>我愿意相信一些閱讀推廣人的結論:如果你的家里有書架，而書架上的書達到了200本，那你的孩子愛上書的可能性可以達到60%。</h3> <h3>親子閱讀強調的不是閱讀，而是一種生活樣式，強調要過一種文學的生活，許給孩子一段美好時光。</h3> <h3><br></h3><div>家長和孩子共讀一本書，共同擬定讀書計劃，按計劃讀書，并在閱讀過程中多交流。孩子每天的閱讀時間不少于半小時。</div> <h3>家長鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界；并和孩子共同討論交流讀書心得，讀書方法，經常關心孩子在學校的讀書情況。</h3><div><br></div> <h3>閱讀仍在路上</h3>