<h3> 4月8日，阿右旗第二完全小學(xué)、阿右旗直屬完全小學(xué)、阿右旗蒙古族小學(xué)、阿右旗雅布賴小學(xué)一行7人，有幸來到張掖市甘州區(qū)北街小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。</h3> <h3> 4月9日早上8點(diǎn)，我們到達(dá)了北街小學(xué)，看到有學(xué)生和老師組成的路隊在校園門口的南北兩側(cè)值周，組織學(xué)生們有秩序的從南北兩面的街道進(jìn)入學(xué)校。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">第一篇章：校園文化及走廊文化</font></b></h3> <h3> 在北街小學(xué)張主任的帶領(lǐng)下，我們游走了校園的各個角落。首先映入眼簾的是“五好小公民、好爸爸好媽媽、少先隊優(yōu)秀班級及個人”展板。展板上密密麻麻張貼著優(yōu)秀學(xué)生、家長及老師的照片。榜樣的力量是無窮的，楷模的作用是無竭的。</h3> <h3> 進(jìn)入教學(xué)樓，學(xué)校對每一個走廊、樓梯及墻壁進(jìn)行了主題布置。讓每一面墻壁都會說話，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的園地、審美藝術(shù)的樂園和教育的“鏡子”。豐富的校園文化讓師生在耳濡目染中受到了潛移默化的教育，特色鮮明的校園文化深深扎根在師生的心中。</h3> <h3> 早上，我們在北街小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情安排下，進(jìn)行了“第六批赴張掖市學(xué)校跟崗培訓(xùn)”的歡迎儀式。北街小學(xué)張主任對我們此次跟崗學(xué)習(xí)做了詳細(xì)的安排部署。趙校長進(jìn)行了熱情洋溢的歡迎致辭以及提出了此次跟崗學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我們的領(lǐng)隊吳霞老師也對此次跟崗學(xué)習(xí)做了相應(yīng)的感謝講話。魏校長做了最后的總結(jié)講話。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">第二篇章：北街小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育</font></b></h3> <h3> 早上，全校師生聚集在操場舉行升旗儀式。值周生和班主任站在每個班的最前面。值周組長總結(jié)上一周學(xué)校存在的各種問題，詳細(xì)全面。并為獲得流動紅旗的班級頒發(fā)“周評比優(yōu)勝班集體”獎牌。</h3> <h3> 下午3點(diǎn)一直到5點(diǎn)，我們跟德育處的王主任、溫主任、吳主任一起討論了北街小學(xué)學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)校的常規(guī)管理。詳細(xì)的了解了他們四評四比督察小組從校長、行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、全體教師及學(xué)生的組建分工。校長是督查領(lǐng)導(dǎo)。行政領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)督促值周教師按時到崗并解決值周時老師們遇到的各種問題。年級組長負(fù)責(zé)做好本周的值周總結(jié)工作，并在下周一的升旗儀式時做總結(jié)講話。一所學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。北街小學(xué)在管理方面已經(jīng)形成一整套完善的管理、評價機(jī)制，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。</h3> <h3> 跟趙校長和三位德育處的主任探討了北街小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育管理機(jī)制以后。第二天，我給正在值周的領(lǐng)導(dǎo)和老師們拍了一些照片。</h3> <h3 style="text-align: center; ">值周老師在課間操學(xué)生出操時維持秩序</h3> <h3> 做課間操時，值周組長正在給班主任老師提出他看到的問題。</h3> <h3> 課間操時間，值周領(lǐng)導(dǎo)正在檢查各班級的做操情況。</h3> <h3> 我們此次跟崗培訓(xùn)的幾個老師正在跟宋主任交談。</h3> 放學(xué)時老師們在值周 <h3 style="text-align: center; ">值周老師在放學(xué)時維持秩序井然有序</h3> <h3 style="text-align: center; ">值周組長（年級組長）正在值周</h3> <h3 style="text-align: center; ">值周領(lǐng)導(dǎo)（行政領(lǐng)導(dǎo)）正在值周</h3> <h3> 通過這一天的參觀學(xué)習(xí)，北街小學(xué)的諸多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，給我們今后的工作指明了方向。</h3>