歲月未老，做自己想做的事慢慢懂 <h3> 與伏羲云書(shū)院結(jié)緣是在2017年12月。</h3><h3> 那會(huì)，因?yàn)榧媛殭C(jī)緣，結(jié)識(shí)尊敬的丘忱軍老師！</h3><h3> 還記得，第一次與丘老師談話時(shí)，也不知道是什么原因（可能大多數(shù)人對(duì)于老師都沒(méi)有防備之心吧?。┚湍菢雍翢o(wú)保留噼里啪啦地表明自己的身份，學(xué)習(xí)的專業(yè)以及對(duì)書(shū)法期望。</h3><h3> 那會(huì)，老師只是笑笑，我也沒(méi)想太多。</h3><h3> 過(guò)幾天，老師突然發(fā)條鏈接給我，也就是伏羲云書(shū)院的報(bào)名書(shū)法學(xué)習(xí)網(wǎng)，老師說(shuō)，報(bào)名吧，學(xué)好了可以帶班，賺些生活費(fèi)。錢不夠，我先幫你墊著。</h3><h3> 我有些猶豫，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一筆不小的金額，況且我毛筆字零基礎(chǔ)，更別說(shuō)給別人當(dāng)老師！心想，如果這注定是一場(chǎng)沒(méi)結(jié)果的探索，還不如沒(méi)開(kāi)頭！</h3><h3> 老師沒(méi)有放棄，鼓勵(lì)并相信我可以。</h3><h3> 就這樣，帶著這份相信用兼職積攢的錢報(bào)了名，但毛筆字帖還是恩于老師。</h3> <div> 初次是報(bào)名楷書(shū)探索班，在11班。</div><div> 我與伏羲書(shū)法就這樣拉開(kāi)序幕。</div><div> 在這之前，對(duì)于書(shū)法，可以說(shuō)是一名小白，只是在文學(xué)方面知道有那么幾位很有名的書(shū)法家，寫(xiě)著留芳千古的書(shū)法作品。 </div><div><div> 所以，對(duì)于書(shū)法，一直都是持著敬畏的心，沒(méi)錯(cuò)，是敬畏，尊敬而畏懼！</div><div> 在我還是個(gè)拿毛筆都會(huì)抖手那會(huì)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，更不會(huì)奢望，自己會(huì)有一幅賞心悅目的作品，甚至可以依靠它來(lái)?yè)Q取點(diǎn)點(diǎn)收入。</div><div> </div></div> <h3> 特別是看到自己寫(xiě)出難以直視的作業(yè)的那刻，心里真的是拔涼拔涼的。</h3><div> 也幾度懷疑自己的智商??更加存有滿滿的愧疚！愧對(duì)老師的信任！</div> <h3> 萬(wàn)事萬(wàn)物像是都有那么一個(gè)規(guī)律，經(jīng)得起時(shí)間揣摩的，都不可能一蹴而就、一步登天。</h3><h3> </h3> <h3> 在報(bào)名行書(shū)探索班之前，自己跟另一個(gè)自己爭(zhēng)執(zhí)了很久。勇往直前的自己和止步不前的自己！</h3><h3> 在不理想的一期學(xué)習(xí)前提下，還有對(duì)自己完全沒(méi)把握的將來(lái)下，以及學(xué)業(yè)與書(shū)法之間能不能合理安排的當(dāng)時(shí)，想著，就這樣算了，不了了之好了。</h3><div> 眼看著止步不前的自己占了上風(fēng)，喜愛(ài)看書(shū)的我在一個(gè)偶然的翻閱下，看到這樣一句話:如果你認(rèn)為教育的成本太高，那試試無(wú)知的代價(jià)！</div><div> 也許骨子里本來(lái)就有倔強(qiáng)的因子，看到這句話的時(shí)候，瞬間有了不撞南墻不返航倔性！</div> <h3> 于是就用除去生活費(fèi)僅有的余錢讓自己搏一搏！</h3><h3> 就這樣，懷揣著那份不安以及不滅的期盼，重振棋鼓，卷土重來(lái)，又一次選擇了伏羲云書(shū)院！</h3> <h3> 當(dāng)我選擇那刻，就隱隱發(fā)覺(jué)，這將會(huì)是一條不歸路！</h3> 本來(lái)想著僅用僅有的行書(shū)探索班歷練。 <div> 出乎意料獲得了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)班免費(fèi)學(xué)習(xí)名額。 </div><div> 當(dāng)時(shí)，丘老師用微信跟我說(shuō)，有個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)名額，要不要考慮重新再學(xué)一遍。</div><div> 那會(huì)也沒(méi)想太多，就糊里糊涂接受了。</div><div> 后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，是如同姐姐俊梅姐的一次提議，也是因?yàn)榉嗽茣?shū)院這個(gè)大愛(ài)平臺(tái)一種政策。</div><div> </div> 知道前因后果的我，五味雜陳。<div>人性本身存有的柔軟瞬間全洶涌而起， 千思萬(wàn)緒卻難以啟口，話在心口難言，不過(guò)如此吧。</div> <h3> 我知道，力量如此微弱的我，再多的言語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力。</h3><h3> 我還知道，我唯一能夠做到的是用心去學(xué)好每一筆一撇，認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，靠自己所能，慢慢成為能獨(dú)擋一面的帶班老師。</h3> <h3> 同時(shí)學(xué)兩種字體，交兩份作業(yè)，有些時(shí)候，確實(shí)分身乏力，要花上好些時(shí)間。</h3><h3> 加上幼兒教育專業(yè)課大多都是實(shí)操。</h3><h3> 鋼琴、舞蹈、手工、畫(huà)畫(huà)每件都是費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。</h3><h3> 可是哪一件事情不是花時(shí)間又花力氣的，況且這些都是自己感興趣的。</h3><h3> 帶著那股勁，在專業(yè)課與書(shū)法之間周旋。</h3><h3> 知道自己的時(shí)間寶貴，好多時(shí)候是利用同學(xué)們的午休時(shí)間去練鋼琴，也好幾次因?yàn)闀?shū)法與畫(huà)畫(huà)、手工時(shí)間相沖突，就選擇先上交書(shū)法作業(yè)，在大家都安睡過(guò)后，才挑起微弱的光奮筆疾畫(huà)。</h3><h3> 所以很多時(shí)候都未難盡到一個(gè)帶班應(yīng)該具備的條件——點(diǎn)評(píng)！</h3><h3> 好多次利用空余時(shí)間在行書(shū)班瀏覽并與各位老師互動(dòng)過(guò)后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄悄而逝；反過(guò)來(lái)，也是一樣。</h3><h3> 行有不得，反求諸己！</h3><h3> 深知是自己不能很好合理安排時(shí)間，還有就是自己修煉不夠！</h3><h3> 怎么辦呢？只能內(nèi)求。</h3><h3> 有些時(shí)候，會(huì)不斷的反問(wèn)自己，有能力去兼顧那么多？讓自己那么忙有意義？</h3><h3> 連舍友都喃喃對(duì)我說(shuō)，感覺(jué)你把經(jīng)力與經(jīng)費(fèi)都花費(fèi)在這些紙張上了，這些當(dāng)成興趣還可以，別瞎折騰！</h3><div> 對(duì)于局外人，相信大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為是瞎折騰，就連我自己，也存在懷疑不安，若不是前面有那么多實(shí)在的模范……</div><div> 面對(duì)質(zhì)疑，言語(yǔ)都顯得太單薄！</div><div> 就這樣，每天如期上交作業(yè)，做著自己漸漸堅(jiān)定的事情。</div><div> </div> <h3> 吳爺爺在生日那天致語(yǔ):怎樣過(guò)才有意義？</h3><h3> 是啊，怎樣才能有意義的過(guò)？生活的意義又是什么？</h3><h3> 思索的再多，歸根結(jié)底，不就是懷揣著火焰，做自己認(rèn)為正確且有價(jià)值的事情。</h3><h3> 從我選擇伏羲云書(shū)院那刻起，就沒(méi)有什么值不值得了。</h3><h3> 讓書(shū)法回歸生活，這是我想做且樂(lè)意做的事。這次的學(xué)習(xí)，就算不能如愿成為獨(dú)擋一面的帶班老師，這條書(shū)法之路也是一條回不了頭弓箭，會(huì)是生活不可或缺的一部分。</h3> <h3> 在這個(gè)文人墨客聚集的伏羲云書(shū)院，也許每個(gè)人都是因?yàn)闄C(jī)緣巧合而進(jìn)入這個(gè)大愛(ài)家庭。</h3><h3> 也許剛好懷揣著一份期盼。</h3><h3> 可能只是想用書(shū)法修心養(yǎng)性，也可能是培養(yǎng)孩子多些興趣愛(ài)好，還可能為了在這里受到教育，學(xué)到知識(shí)。</h3><h3> 當(dāng)然，也有很多像我這樣，想通過(guò)努力，獲得點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，甚至是讓此成為終身的職業(yè)……</h3><h3> 無(wú)論是什么原因，都是因?yàn)樾闹械倪x擇！</h3><h3> </h3> 柴米油鹽，酸甜苦辣才是生活原有的面貌，沒(méi)有人能一直喜笑顏開(kāi)，也沒(méi)有人能一直難受悲傷。<div> 但可以選擇。</div><div> 在消極的時(shí)候選擇適當(dāng)?shù)耐嫘?，在忘形的時(shí)候選擇適當(dāng)?shù)拇驌簟?lt;/div><div> 比如我，</div><div> 在猶豫不絕的時(shí)候，還是選擇了伏羲云書(shū)院；</div><div> 在人才濟(jì)濟(jì)的書(shū)院，還是選擇把我渺小書(shū)法之旅訴說(shuō)出來(lái)！</div>