<![CDATA[<tt id="medx6"></tt>]]> |
<h3>時(shí) 間：2018年4月6日-7日<br>研學(xué)主題：古中國(guó)文化研學(xué)活動(dòng)<br>主 辦：李繁童學(xué)園 《小學(xué)生拼音報(bào)》<br>研學(xué)線路：<br> 萬(wàn)榮后土祠——舜帝陵景區(qū)——河?xùn)|鹽業(yè)博物館——小學(xué)生拼音報(bào)社——關(guān)帝廟——黃河鐵牛館——鸛雀樓<br>專家團(tuán)隊(duì)：<br> 薛勤勇 萬(wàn)榮縣史志辦主任、作協(xié)主席<br> 趙 波 鹽池文化研究學(xué)者</h3><h3> 楊孟冬 永濟(jì)市文聯(lián)主席</h3><h3> 楊彩風(fēng) 銀杏小學(xué)特級(jí)教師、詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員</h3> <h3>舒適安全的交通大巴，是連接堯都臨汾與舜都運(yùn)城的一條紅色紐帶。</h3> <h3>＊后土祠————————</h3> <h3>第一站后土祠。首先舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)營(yíng)儀式，然后在老師的組織下對(duì)同學(xué)們進(jìn)行分組。</h3> <h3>同學(xué)們踴躍爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)。</h3> <h3>專家給同學(xué)們發(fā)放后土祠的介紹資料，大家迫不及待地翻閱起來(lái)。</h3> <h3>專家的講解給同學(xué)們帶來(lái)極大的參觀興趣。</h3> <h3>認(rèn)認(rèn)真真作記錄。</h3> <h3>拾階而上，一步步走近神秘的古中國(guó)文化。</h3> <h3>講解員與專家相互配合，為大家解密古老的祭祀文化。</h3> <h3>同學(xué)們親歷現(xiàn)場(chǎng)，興趣盎然地體驗(yàn)著這種獨(dú)特的研學(xué)方式。</h3> <h3>書(shū)寫(xiě)條件雖然艱苦，但還是一絲不茍地記下專家的講解。</h3> <h3><font color="#010101">一梁一柱、一磚一瓦都蘊(yùn)含著久遠(yuǎn)的文化信息。</font></h3><h3><font color="#010101">——————</font></h3><h3><font color="#010101">后土祠</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">文/楊彩風(fēng)</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">問(wèn)祖尋根，后土祠中堪寄夢(mèng);</font></h3><h3><font color="#010101">傳薪播火，大河灣里總留春。</font></h3> <h3>＊秋風(fēng)樓————————</h3> <h3>氣勢(shì)恢弘的秋風(fēng)樓。</h3> <h3>專家介紹秋風(fēng)樓，老師解讀《秋風(fēng)辭》。</h3> <h3>以秋風(fēng)樓為書(shū)案，在筆記本上、更在腦海里，寫(xiě)下重重的一筆。</h3><h3>——————</h3><h3>戊戌清明游秋風(fēng)樓</h3><h3><br></h3><h3>文/高老師</h3><h3><br></h3><h3>仲春之尾暮春頭</h3><h3>堯都學(xué)童舜都游</h3><h3>萬(wàn)里河汾經(jīng)流處</h3><h3>千年歌吟秋風(fēng)樓</h3> <h3>秋風(fēng)樓前，同學(xué)們齊聲誦讀《秋風(fēng)辭》：</h3><h3>秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟(jì)汾河，橫中流兮揚(yáng)素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌，歡樂(lè)極兮哀情多。少壯幾時(shí)兮奈老何！</h3> <h3>在園區(qū)內(nèi)，同學(xué)們興致勃勃地進(jìn)行“尋寶活動(dòng)”。</h3> <h3>每個(gè)小組仔細(xì)地對(duì)照自己尋到的“寶貝”。</h3> <h3>家長(zhǎng)們?nèi)橥度?，為孩子們助力?lt;/h3> <h3>“老師！我們的神秘禮物呢？”</h3> <h3>滿滿一個(gè)上午的活動(dòng)之后，午餐也吃得格外香，挑食的毛病都沒(méi)了。</h3> <h3>＊舜帝陵景區(qū)————————</h3> <h3>下午，舜帝陵景區(qū)。</h3><h3>趙波專家一襲中式裝、一口河?xùn)|話，親切、儒雅，講起舜帝文化、孝德文化更是如數(shù)家珍。</h3> <h3>觸摸碑刻、石雕，感受古老文化元素。</h3> <h3>駐足每一塊宣傳版面前，對(duì)古中國(guó)文化進(jìn)行系統(tǒng)化了解。</h3> <h3>舜帝的歷史、傳說(shuō)與家鄉(xiāng)的堯文化一脈相承，同學(xué)們聽(tīng)得興味十足。</h3> <h3>＊河?xùn)|鹽業(yè)博物館————————</h3> <h3>緊隨專家的腳步，來(lái)到河?xùn)|鹽業(yè)博物館。柴米油鹽醬醋茶，鹽的突出地位，引起同學(xué)們極大的關(guān)注興趣。</h3> <h3>歷史的大門厚重而深邃，許多未知的秘密等著我們?nèi)ソ议_(kāi)。</h3> <h3>池神廟獨(dú)特的建筑格局與文化符號(hào)在專家的講解下一點(diǎn)點(diǎn)被揭示。</h3> <h3>遠(yuǎn)眺百里鹽池，充分感受它重要的歷史價(jià)值。</h3> <h3>六十六級(jí)臺(tái)階，成了同學(xué)們競(jìng)速比賽的場(chǎng)地。</h3><h3>——————</h3><div>游池神廟</div><div><br></div><div>文/楊彩風(fēng)</div><div><br></div><div>廟宇宏雄天下奇，熏風(fēng)湖色景相宜。</div><div>晨鐘暮鼓條山遠(yuǎn)，道院碑林鹺海彌。</div><div>五步產(chǎn)鹽先世界，三樓連唱只當(dāng)時(shí)。</div><div>文明華夏始于此，大美河?xùn)|賦逸詞。</div> <h3>晚上，《小學(xué)生拼音報(bào)》會(huì)議室，成了同學(xué)們深入了解古中國(guó)文化的課堂。</h3> <h3>抓住良好的研究性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提出自己最感興趣的問(wèn)題。</h3> <h3>在精心設(shè)計(jì)的古中國(guó)研學(xué)報(bào)告上，認(rèn)真填寫(xiě)自己的研學(xué)體會(huì)。</h3> <h3>緊張忙碌的一天活動(dòng)終于結(jié)束了，今晚的睡眠一定又香又甜。</h3> <h3>＊關(guān)帝廟————————</h3> <h3>在新一天的燦爛朝陽(yáng)下，先跟李老師來(lái)張合影吧。</h3> <h3>關(guān)帝廟的蒼松翠柏，也透射出一股英靈之氣。</h3> <h3>精堪的石雕藝術(shù)，凝聚了古人的藝術(shù)才華與工匠精神。</h3> <h3>雕梁畫(huà)棟、書(shū)法匾額，精美絕倫，惹人留連。</h3> <h3>同學(xué)們不會(huì)錯(cuò)過(guò)專家的每一處講解。</h3> <h3>只有青龍偃月刀才配得上這塊巨大的磨刀石。</h3> <h3>是什么引得大家緊緊聚攏在一起呢？</h3> <h3>原來(lái)是英雄關(guān)羽留下的巨大的腳?。。ó?dāng)然只是個(gè)傳說(shuō)啦）</h3> <h3>關(guān)帝廟內(nèi)小型的民間藝術(shù)表演。藝術(shù)團(tuán)小朋友嫻熟的表演贏得大家由衷的贊嘆。</h3> <h3>＊黃河鐵牛館————————</h3> <h3>在永濟(jì)的黃河鐵牛館，同學(xué)們?cè)谥v解員的引導(dǎo)下，詳細(xì)參觀展覽，了解黃河鐵牛的前世今生。</h3> <h3>在黃河鐵牛前片刻休息，等待專家的到來(lái)。</h3> <h3>專家的精彩講解引來(lái)不少游人的聆聽(tīng)。</h3> <h3>再次回到鐵牛展覽館里，對(duì)鐵牛的鑄造與黃河三橋之一的鐵牛浮橋有了進(jìn)一步的了解。不由得為古人的匠心獨(dú)運(yùn)點(diǎn)贊。</h3> <h3>楊老師再次帶領(lǐng)大家進(jìn)入黃河鐵牛的文學(xué)世界，還誦讀了她自己的作品:</h3><h3><br></h3><h3>十六字令.唐鐵牛</h3><h3><br></h3><div>文/楊彩風(fēng)</div><div><br></div><div>唐，</div><div>盛世繁榮日月長(zhǎng)。</div><div>蒲州渡，</div><div>孰比鐵?？?。</div><div><br></div><div>牛，</div><div>歷載千年夢(mèng)未休。</div><div>黃河岸，</div><div>兀自數(shù)風(fēng)流。</div><div><br></div><div>神，</div><div>細(xì)琢精雕漫寫(xiě)真。</div><div>長(zhǎng)相嘆，</div><div>造詣出蒲津。</div> <h3>＊鸛雀樓————————</h3> <h3>這次研學(xué)活動(dòng)的最后一站，也是重頭戲——鸛雀樓。登上石拱橋，與鸛雀樓遙相呼應(yīng)。</h3> <h3>一步步地走近巍峨矗立的鸛雀樓，走近一個(gè)與古代文學(xué)有著千絲萬(wàn)縷情緣的大美傳說(shuō)。</h3> <h3>專家的解說(shuō)幫同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)蘊(yùn)蓄起對(duì)古典文學(xué)的美好情愫。</h3> <h3>鸛雀樓的角角落落，都留下同學(xué)們活潑的腳步與好奇的目光。</h3> <h3>這不是聰明睿智的小小司馬光嗎？</h3> <h3>一個(gè)個(gè)故人，一段段故事，都引得大家駐足、仰望、沉思。</h3> <h3>飄逸、豪放、典雅、含蓄……用司空?qǐng)D的《二十四詩(shī)品》對(duì)照我們所學(xué)過(guò)的一首首古詩(shī)。</h3> <h3>古代先民日常生活與勞動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與現(xiàn)在竟是那么的不同。</h3> <h3>站在王之渙的身旁，細(xì)細(xì)品味詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的所見(jiàn)所感，時(shí)光仿佛瞬間穿越到了唐朝。</h3> <h3>在老師的陪伴下，再次領(lǐng)略一首首優(yōu)美的唐詩(shī)。在夕陽(yáng)的余暉中，再次吟誦起白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。</h3> <h3>最后，當(dāng)然要在鸛雀樓前留下一張珍貴的合影。</h3> <h3>＊活動(dòng)小結(jié)————————</h3> <h3>兩天的研學(xué)活動(dòng)不知不覺(jué)就度過(guò)了。收獲頗豐，感慨良多。我們?yōu)楣胖袊?guó)的燦爛文化著迷，為華夏文明的藝術(shù)結(jié)晶心醉，許多歷史謎團(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)，還有許多文化密碼等著我們破解。我們不僅回頭追溯歷史的腳步，更是向前尋找自己前行的方向。<h3>時(shí)光不會(huì)有片刻停留，我們探索未知世界的腳步也不會(huì)片刻停留！</h3></h3> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3> 運(yùn)城研學(xué)收獲多</h3><h3><br></h3><div>臨汾市第二小學(xué) 三年級(jí)（三）班 趙一銘</div><div><br></div><div> 清明節(jié)假期到了，期盼已久的運(yùn)城研學(xué)活動(dòng)終于來(lái)了。</div><div> 坐上大巴車，我們一路向南，直奔萬(wàn)榮后土祠。大巴車就像我們的討論會(huì)場(chǎng)，大家興奮地交流著李繁老師布置的研學(xué)作業(yè)，坐在車后面的同學(xué)還接龍誦讀起了漢武帝的《秋風(fēng)辭》。李繁老師為我們錄制了《孝感動(dòng)天》《汾上驚秋》等音頻，大家邊聽(tīng)邊誦，熱情洋溢。</div><div> 終于到了后土祠，小學(xué)生拼音報(bào)的楊帆老師主持開(kāi)營(yíng)儀式。我們分成三個(gè)隊(duì)，我是超越隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我們有決心超越別的小隊(duì)。</div><div> 通過(guò)專家的講解，我了解到后土祠是古代帝王祭拜后土的地方。傳說(shuō)軒轅黃帝平定天下，在汾陰掃地設(shè)壇，祭祀后土地母。曾經(jīng)有九位帝王先后來(lái)這里祭拜。到了漢武帝時(shí)最為興盛。漢武帝劉徹在祭祀完后土之后，泛舟于河汾之上，極目四望，觸景生情，寫(xiě)下了流傳千古的《秋風(fēng)辭》。在雄偉壯觀的秋風(fēng)樓前，我們集體誦讀了這首詞。</div><div> 我印象最深的還有品字戲臺(tái)，是由山門和井組成的，在國(guó)內(nèi)戲臺(tái)建筑中甚是罕見(jiàn)。每年廟會(huì)的時(shí)候，人們?cè)趹蚺_(tái)下面穿行，演員在臺(tái)上唱戲，三個(gè)戲臺(tái)上唱的同一出戲，不過(guò)是不同的戲種，唱腔各異。聽(tīng)上去很有意思，一定很熱鬧。</div><div> 兩天研學(xué)期間，我們還去了舜帝陵、池神廟、關(guān)帝廟、蒲津渡口鐵牛館和灌雀樓。</div><div> 這次研學(xué)，我的收獲很多，知道了運(yùn)城是運(yùn)鹽的城市，舜帝的德孝故事。在關(guān)帝廟里，我看到了關(guān)老爺?shù)那帻堎仍碌叮?2斤。在蒲津渡口看到四頭力大無(wú)比的鐵牛，原來(lái)在古代是用來(lái)固定浮橋的，古人真有智慧。</div><div> 當(dāng)我登上了高73.9米的四大名樓之一的鸛雀樓，站在詩(shī)人王之渙的銅像前，順著詩(shī)人手指的方向，放眼望去，黃河水一望無(wú)際，流向天邊，放聲誦讀“欲窮千里目，更上一層樓”，有一種與詩(shī)人接通的開(kāi)闊的感覺(jué)。</div><div> 現(xiàn)在，我還沉浸在李繁老師和我們比賽爬臺(tái)階的興奮中呢！期待李繁老師組織的下一次研學(xué)活動(dòng)。</div> <h3>————————</h3><div> 運(yùn)城研學(xué)旅行所感所悟</div><div><br></div><div> 趙一銘媽媽</div><div><br></div><div> 運(yùn)城研學(xué)之旅，是孩子們第一次真正意義上的研學(xué)旅行，也是我的首次。感慨頗多，收獲滿滿。</div><div> 首先，我理解了研學(xué)旅行的意義。讓孩子通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，體驗(yàn)和追求作業(yè)之外的其他東西。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的參與感更強(qiáng)了，同時(shí)自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也會(huì)不斷提高。</div><div> 其次，我感受到了孩子真切的獲得感。研學(xué)歸來(lái)，一銘會(huì)說(shuō)，我知道了書(shū)上的舜帝就在運(yùn)城；關(guān)公的家在運(yùn)城，他的青龍偃月刀很威風(fēng)；運(yùn)城是運(yùn)鹽的城市；還有鸛雀樓好雄偉壯觀。從孩子的話語(yǔ)里，我聽(tīng)出了她是把看到的聽(tīng)到的都記到了心里，真真是記住了。我想這種學(xué)習(xí)是最接地氣的學(xué)習(xí)，是走過(guò)了就難忘的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子是這樣，對(duì)于同行的家長(zhǎng)何嘗不是呢？</div><div> 再次，就是孩子有了心靈的歸屬感和對(duì)古文化的親近感。你看看，為了小隊(duì)的榮譽(yù)，孩子們都在努力克制著自己的行為，站好隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)專家的講解。專家的引領(lǐng)，身臨其境誦讀經(jīng)典，這些舉措都拉近了孩子與古文化的距離，感受到文化就在我們身邊，經(jīng)典就在我們這片土地上。</div><div> 最后，還是要感謝李繁老師的不懈努力和追求，為李老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊??。遇見(jiàn)李老師，遇見(jiàn)更好的尋求知識(shí)的途徑，是孩子成長(zhǎng)中的幸福，更是我們家長(zhǎng)的幸事。在李老師的執(zhí)著引領(lǐng)下，通過(guò)參加多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)給孩子的心靈打上厚重的文化底片、豐富的精神底片和多彩的生活底片。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，我是快樂(lè)的。</div> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3>運(yùn)城“古中國(guó)”研學(xué)日記</h3><div><br></div><div>臨汾南街小學(xué)二年級(jí) 趙家瑞</div> <h3>————————</h3><div>2018年4月6日 星期五 晴</div><div><br></div><div> 今天，我跟李繁老師養(yǎng)成班的同學(xué)一起去運(yùn)城研學(xué)，我準(zhǔn)備了零食、牛奶、日記本、鉛筆等。</div><div> 一大早我和媽媽趕到鼓樓，老師早來(lái)了，正招呼大家上車。我們坐的旅游大巴一共有兩層，一層是司機(jī)座位，二層是我們的座位，我坐在后三排。</div><div> 我們先去了萬(wàn)榮后土祠，進(jìn)了大門，里面有很多建筑，有戲臺(tái)和和鐘鼓樓，最后面是著名的秋風(fēng)樓。我們放聲誦讀《秋風(fēng)辭》，還玩游戲?qū)ふ摇肚镲L(fēng)辭》詩(shī)句，我四處尋覓，可惜一個(gè)也沒(méi)找見(jiàn)，最后金鋼小組贏了。</div><div> 后來(lái)我們又去了好多地方，沒(méi)想到運(yùn)城也有這么好玩東西！</div><div>——————</div><div>2018年4月7日 星期六 晴</div><div> 這兩天，我們一直在運(yùn)城研學(xué)旅游，學(xué)習(xí)了好多知識(shí)，也買了好多紀(jì)念品，我買了關(guān)公拿的青龍??月刀。</div><div> 我們?cè)陉P(guān)帝廟聽(tīng)專家講關(guān)羽的故事，很富有傳奇色彩。</div><div> 之后，又去了黃河鐵牛館，專家老師講，鐵牛是從河里拉出來(lái)的，因?yàn)樗瓉?lái)是蒲津渡固定浮橋的，后來(lái)橋被燒毀，黃河水西移，鐵牛就被埋進(jìn)黃河水面下了。</div><div>——————</div><div>2018年4月8日 星期天 睛</div><div> 昨天，我們一起去鸛雀樓。</div><div> 為什么叫鸛雀樓呢？因?yàn)橛泻芏帑X雀在樓上面休息，所以就用鸛雀命名了。</div><div> 鸛雀樓建于北周時(shí)期，七百多年后，成吉思汗西征進(jìn)攻中原時(shí)被毀，在二零零二年，新的鸛雀樓又出現(xiàn)了。</div><div> 我們興奮地登上了鸛雀樓，上一層樓要走四十九個(gè)臺(tái)階。上到了頂樓，一大片蔥蔥綠綠映入眼簾，與金黃的大地相輝映。 </div><div> 順著王之渙的銅像手指的方向看去，聽(tīng)老師講他的《登鸛雀樓》，我身臨其境地感受到了＂欲窮千里目，更上一層樓＂的意境。</div><div> 鸛雀樓真是一個(gè)好地方。</div> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3>“古中國(guó)”運(yùn)城研學(xué)日記</h3><div><br></div><div> 臨汾臨鋼小學(xué)二年級(jí) 許莫涵</div> <h3>————————</h3><div>2018年4月6日<br></div><div> 李繁老師組織我們?nèi)ミ\(yùn)城研學(xué)，甭提有多高興了！</div><div> 在大巴車上，李繁老師給我們透漏，到萬(wàn)榮后土祠有一位老師給我們講故事，聽(tīng)完以后還會(huì)尋寶，哪組先找到，還會(huì)有神秘的獎(jiǎng)勵(lì)。神秘的獎(jiǎng)勵(lì)到底是什么？</div><div> 進(jìn)大門的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)右邊的柱子裂了一條縫，走過(guò)的時(shí)候，我真是提心吊膽，生怕它掉下來(lái)砸了我。</div><div> 站在秋風(fēng)樓前，老師帶領(lǐng)我們一起誦讀了《秋風(fēng)辭》，我覺(jué)得我都變成了大詩(shī)人。</div><div> 終于開(kāi)始尋寶了，一聽(tīng)尋寶的內(nèi)容，我才明白為什么李繁老師讓我們誦讀 《秋風(fēng)辭》了，就是尋找里面的詩(shī)句呀！</div><div> 三個(gè)小組的成員都跑得飛快，都想獲取神秘的獎(jiǎng)勵(lì)。有一組先集齊了，我們頓時(shí)唉聲嘆氣的，可當(dāng)老師公布獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我們又長(zhǎng)舒了一口氣——就是中午飯嘛！</div><div>——————</div><div>2018年4月7日</div><div> 研學(xué)的第二天，我們先去關(guān)帝廟，就是是關(guān)公離開(kāi)家鄉(xiāng)前住的地方。在我心里，關(guān)羽是一個(gè)有勇氣有智謀的人。</div><div> 我最喜歡他拿的青龍偃月刀了，我終于知道為什么是青龍偃月刀，因?yàn)樯厦婵塘艘粭l青龍??！歷史上，他用這把刀斬了華雄，還幫曹操斬顏良，誅文丑。想起關(guān)羽拿著刀的英武形象，我也想揮兩下試試。愿望實(shí)現(xiàn)了，在關(guān)帝廟我買了一把青龍偃月刀，提了提還挺沉，就是不夠82斤吧？還有關(guān)公門前耍大刀之嫌。</div><div> 最后一站，我們要去鸛雀樓了。在幼兒園我就會(huì)背王之渙的《登鸛雀樓》，好想親眼去看一看。尤其聽(tīng)李繁老師說(shuō)，登到頂就可以看見(jiàn)黃河，我就更加期待了。費(fèi)了九牛二虎之力，終于登到了樓頂層，看見(jiàn)了王之渙的銅像，我站在他面前，順著他手指的方向朝遠(yuǎn)處望去，看見(jiàn)了蔥蔥郁郁的綠樹(shù)，起起伏伏的大山，奔騰不息的黃河，很是壯闊。</div><div> 研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，希望李繁老師以后多組織這樣的活動(dòng)。</div> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3>運(yùn)城研學(xué)之旅</h3><div><br></div><div>三年級(jí) 李奇知</div> <h3> 后土祠、關(guān)帝廟、鸛雀樓……這些在古典詩(shī)詞中常常巧遇的地方離我們并不遙遠(yuǎn)，我們這次研學(xué)的目的地，正是近鄰運(yùn)城。<br></h3><div> 早晨，紅色的大巴車載著我們駛向運(yùn)城。一路上，大家朗誦著《秋風(fēng)辭》，《汾上驚秋》《孝感動(dòng)天》，熱火朝天，不亦樂(lè)乎！ 在快樂(lè)的誦讀聲中，一轉(zhuǎn)眼便到了后土祠。</div><div> 大家一邊朗誦著《秋風(fēng)辭》，一邊欣賞著“品”字形戲臺(tái)。特邀專家給我們講述后土祠的祭祀歷史，導(dǎo)游阿姨給我們描述三臺(tái)戲一塊兒演的熱鬧場(chǎng)景。想想看，人們?cè)诓煌徽{(diào)的唱念做打中，該專注于哪一臺(tái)戲呢。</div><div> 走到一個(gè)雄偉壯觀的閣樓前面，專家給我們揭秘后土祠的歷史變遷。傳說(shuō)軒轅黃帝平定天下，在汾陰掃地設(shè)壇，祭祀后土地母。堯、舜之時(shí)，夏、商、周三代，都在這里舉行祭祀活動(dòng)。后來(lái)由漢武帝發(fā)揚(yáng)光大，一次祭祀大典后，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了著名的《秋風(fēng)辭》，并建秋風(fēng)樓珍藏起來(lái)。</div><div> 集體誦讀了《秋風(fēng)辭》后，小學(xué)生拼音報(bào)的楊帆老師讓我們?nèi)?，目的是找到秋風(fēng)詞的詞句，哪個(gè)小組先找到，就能獲得神秘獎(jiǎng)勵(lì)，我們都很期待。可惜的是，別的小組比我們領(lǐng)先一步找到了10句。正失落時(shí)，李繁老師公布了獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果——原來(lái)是中午飯，我們不由地松了口氣。</div><div> 終于盼到關(guān)帝廟了，我迫不及待地往廟門里走。第一眼看到的就是兩把青龍偃月刀，我過(guò)去想掂一掂，結(jié)果根本拿不動(dòng)。不過(guò)，我在禮品店買了一把塑料的青龍偃月刀，在風(fēng)中一揮舞，我覺(jué)得自己就是關(guān)羽，正在戰(zhàn)場(chǎng)中揮刀殺敵呢！ </div><div> 之后，我們來(lái)到了黃河鐵牛館。四只大鐵牛很是威風(fēng)地站在那里，緊緊地扒住地面。導(dǎo)游阿姨告訴我們，黃河上原本有八只大鐵牛，還有四只仍然埋在地下呢，由于現(xiàn)在的技術(shù)不發(fā)達(dá)，不能很好地保存鐵牛，所以只能先將鐵牛置在地下了。</div><div> 最后一站我們來(lái)到鶴雀樓。站在頂樓上面，一覽黃河風(fēng)景，領(lǐng)略到了“白日依山盡，黃河入海流”的開(kāi)闊意境。在每一層的大廳里，我們還看到了許多運(yùn)城的其他名勝古跡展覽。</div><div> 這一次研學(xué)旅行，我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，了解了不同時(shí)期的文化，真是大開(kāi)眼界！</div><div><br></div><div>————————</div><div>陪孩子運(yùn)城研學(xué)</div><div><br></div><div>李奇知爸爸</div><div><br></div><div> 清明假期，我和知知一起參加了由李繁老師精心組織的研學(xué)旅行。</div><div> 一大清早，所有參加研學(xué)的報(bào)名者都準(zhǔn)時(shí)登上大巴車，旅行正式開(kāi)始了，組織者讓孩子們?nèi)肯瞪习踩珟?，旅行安全常識(shí)灌輸給了每個(gè)小朋友。</div><div> 兩天的行程給了我很大的震撼，這樣的學(xué)習(xí)我也是首次 ，在旅行中拓展了孩子們的視野、鞏固了所學(xué)知識(shí)，更切身了解到知識(shí)的根源，達(dá)到了“知行合一”，掌握了旅行學(xué)習(xí)的途徑和方法。</div><div> 兩天的時(shí)間雖然短暫但是我們過(guò)得非常充實(shí)和愉快，我們感受到了老師們的精心準(zhǔn)備和良苦用心，同時(shí)又在研學(xué)道路上收獲滿滿。 </div> <h3>————————</h3><div>————————</div><div>運(yùn)城研學(xué)收獲多</div><div><br></div><div>三年級(jí) 張煜晨</div> <h3> 清明節(jié)假期，李繁老師組織我們?nèi)ミ\(yùn)城研學(xué)旅行，了解“古中國(guó)”文化。<br></h3><div> 清早，背上我準(zhǔn)備好的旅行包，爸爸媽媽送我到大巴車上。</div><div> 第一站是萬(wàn)榮后土祠。認(rèn)真聽(tīng)專家講解，我知道了軒轅黃帝平定天下的時(shí)候，就在這里掃地設(shè)壇，祭拜后土地母。還知道了漢武帝劉徹在秋風(fēng)樓前寫(xiě)下了流傳至今的一首詩(shī)《秋風(fēng)辭》。在雄偉的秋風(fēng)樓前我們還集體誦讀了《秋風(fēng)辭》，好像看到一代帝王在秋風(fēng)中感慨人生短暫。老師還組織我們玩尋找《秋風(fēng)辭》詩(shī)句的游戲，最后我們小組贏了。</div><div> 后來(lái)，我們先后去了舜帝陵?鹽池，關(guān)帝廟?鸛雀樓。</div><div>關(guān)帝廟里有關(guān)老爺?shù)那帻堎仍碌叮€有他當(dāng)時(shí)的住處和結(jié)義園。</div><div> 在鸛雀樓的大廳里，我看到了高適?王昌齡、王之渙的詩(shī)詞比賽，看歌姬唱誰(shuí)的詩(shī)多，最后高適一首、王昌齡兩首、王之渙三首。鸛雀樓二、三層的大廳里，還有關(guān)公、司馬光、舜等著名歷史人物。</div><div> 短短兩天，我學(xué)到了很多課外知識(shí)，也鍛煉了自己的獨(dú)立能力。以后李繁老師再組織研學(xué)活動(dòng)，我第一個(gè)報(bào)名！</div> <h3>————————</h3><div>————————</div><div>黃河大鐵牛</div><div><br></div><div> 許梓浩</div> <h3> 清明小假，我和媽媽去參觀運(yùn)城的黃河大鐵牛。<br></h3><div> 鐵牛怎么在黃河里呢？能游泳嗎？在大巴車上，我的腦海里就不斷閃出一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，想像著黃河大鐵牛的樣子。</div><div> 坐了一個(gè)多小時(shí)的車，終于來(lái)到了黃河鐵牛館。經(jīng)過(guò)一條筆直的通道，穿過(guò)一座古樸的石牌坊，我終于見(jiàn)到了期盼已久的黃河大鐵牛。</div><div> 原來(lái)，早在一千三百多年前，這里曾有一座古老的黃河浮橋，鐵牛原來(lái)是固定浮橋的，所以，展現(xiàn)在我眼前的，僅僅是屹立在橋東的四尊大鐵牛和四個(gè)牧牛人。另外四尊為了受到更好的保護(hù)，還深埋在土里。</div><div> 四尊鐵牛的身體呈黑青色，重量分別在50到75噸之間，鐵牛及他身旁牧牛鐵人的總用鐵量占到了當(dāng)年唐朝年產(chǎn)鐵量的80%。四尊鐵牛均呈現(xiàn)出后挺姿勢(shì)，表情顯現(xiàn)出吃苦耐勞，無(wú)怨無(wú)悔。鐵牛旁邊，各自立有一座鐵人，從其穿著和外貌特征，可以看出牧牛人分別是漢、藏、維吾爾和蒙古族人，表現(xiàn)出中國(guó)古代農(nóng)耕和游牧文化的完美結(jié)合。鐵牛身后鑄有用來(lái)拴鐵鏈的橫向鐵柱，身旁有兩座連綿起伏的鐵山，其作用是為了將鐵鏈牢牢卡在山間“巖縫”里，起到不讓鐵鏈晃動(dòng)，保持橋身平穩(wěn)的作用。身后還立有兩根七星柱，可以起到固定船只和懸掛燈籠照明的作用。當(dāng)然要配得上這七星柱的名字呀，兩根七星柱直指天空中的北斗七星，為人們指引方向。</div><div> 面對(duì)著充滿力量的鐵牛和忠于職守的鐵人，我深深感嘆唐朝精湛熟練的冶鐵技術(shù)，充分表現(xiàn)出我們祖先的勤勞與智慧。古人也可以對(duì)著黃河喊：“厲害了，我的國(guó)！”我為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪！</div> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3> 研學(xué)旅行記</h3><h3><br></h3><div> 三年級(jí) 梁鈺浩</div><div><br></div><div> 今天，我給大家講一講李繁老師帶我們?nèi)ミ\(yùn)城的奇妙旅行吧！</div><div> 大早上，我們到鼓樓集合，坐上一輛紅色大巴車就啟程啦！一路上我們有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，好久沒(méi)有這么輕松了。</div><div> 十天前，李繁老師就給我們布置了研學(xué)作業(yè)。在車上一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“咱們可請(qǐng)了三位專家來(lái)做詳細(xì)地講解，到了目的地后一定要認(rèn)真聽(tīng)講。”后來(lái)，我們的打鬧聲不知什么時(shí)候變成了誦讀聲。李繁老師還組織讓我們玩了幾個(gè)小游戲，有成語(yǔ)接龍，詞語(yǔ)接古詩(shī)等，大家都覺(jué)得很有意思。</div><div> 第一站是歷史上著名的祭祀地汾陰，就是現(xiàn)在的萬(wàn)榮縣后土祠。后土祠的歷史可輝煌了，先后有24位皇帝來(lái)這里親自祭拜地母，相傳是軒轅皇帝掃土為壇，歷代皇帝也來(lái)祭拜。 </div><div> 第二站是舜帝陵，我們圍著專家邊走邊聽(tīng)講。舜很孝順?biāo)陌职謰寢?，?ài)護(hù)他的弟弟，不管他們?cè)鯓訍毫拥貙?duì)他，孝順的他總是用滿懷的愛(ài)對(duì)待他們。舜孝順父母的美名遠(yuǎn)揚(yáng)天下，堯帝知道后就把兩個(gè)漂亮的女兒嫁給了舜，并且讓位于他，讓他去管理天下。</div><div> 之后，我們?nèi)チ顺厣駨R，了解與鹽有關(guān)的知識(shí)，還誦讀了著名的《南風(fēng)歌》</div><div> 我最喜歡的地方是關(guān)帝廟。一進(jìn)廟門就有很多吸引我眼球的東西。有關(guān)于關(guān)羽升天后傳說(shuō)故事的一副壁畫(huà)，有八十二斤重的青龍堰月刀和寬大的磨刀石，還有天然生長(zhǎng)的樹(shù)木形成的巨龍。</div><div> 我們還去了黃河鐵牛館和鸛雀樓。一聽(tīng)鸛雀樓的名字，我就想起了著名詩(shī)人王之渙寫(xiě)的一首詩(shī)――《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。我們從一層到六層可費(fèi)了九牛二虎之力。最后，我順著銅像王之渙手指的方向，看著這奔流不息的黃河，雄壯的華山和中條山，郁郁蔥蔥，蔥蔥蘢蘢的森林，我就能想象出王之渙當(dāng)時(shí)的心情。</div><div> 這次旅行對(duì)我的感觸很大，我希望這些文物好好保存下來(lái)，讓更多的后人傳承。</div> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3> 記運(yùn)城研學(xué)</h3><div><br></div><div> 三年級(jí) 高春耀</div> <h3> 清明小長(zhǎng)假，我們要跟李繁老師去運(yùn)城研學(xué)，按計(jì)劃登鸛雀樓、去后土祠，關(guān)帝廟…...</h3><div> 早晨6點(diǎn)40我們按時(shí)到了鼓樓廣場(chǎng)，李繁老師手拿名單核對(duì)人數(shù)，車上已經(jīng)有不少人了，等同學(xué)們都到齊后，我們期待已久的研學(xué)旅行開(kāi)始了。</div><div> 一路上，路邊的綠樹(shù)呀，田野呀，油菜花呀“刷刷刷”的從身邊掠過(guò)，車上的小朋友一會(huì)兒詞語(yǔ)接龍，一會(huì)兒輪流背《秋風(fēng)辭》，熱情洋溢。</div><div> 第一站萬(wàn)榮后土祠。一下車，我們瘋似的跑出去， 爭(zhēng)先恐后地爬臺(tái)階兒，老師們感覺(jué)失控了，楊凡老師立即發(fā)話:分組、排隊(duì)、選組長(zhǎng)、起隊(duì)名。我們是三年級(jí)超越隊(duì)，之后的參觀學(xué)習(xí)排隊(duì)進(jìn)行，聽(tīng)講效果好多了。 </div><div> 進(jìn)入后土祠，專家先給我們講了后土祠的來(lái)歷。最早軒轅黃帝掃地為壇祭祀，先后9位皇帝24次到此祭后土，在品字戲臺(tái)，導(dǎo)游給我們講逢會(huì)時(shí)的盛況。游人站在臺(tái)中間，一下就能看不同唱腔的三臺(tái)戲。</div><div> 走到最后面，就可以看到著名的秋風(fēng)樓了。據(jù)說(shuō)漢武帝劉徹六次來(lái)這里祭祀，有一次祭祀后寫(xiě)下著名的《秋風(fēng)辭》，就保存在這座秋風(fēng)樓里。我們?cè)谇镲L(fēng)樓前大聲誦讀《秋風(fēng)辭》，感受當(dāng)年一代帝王的情懷。</div><div> 返回到鐘樓和鼓樓，楊帆老師組織我們玩找《秋風(fēng)辭》的小卡片游戲，我們都很努力的找，遺憾的是別的組搶先比我們找到十個(gè)。</div><div> 下午，我們?nèi)チ怂吹哿?，這里是舜帝的衣冠冢，舜帝彈著琴唱著南風(fēng)歌：“南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮，南風(fēng)之時(shí)兮，可以解吾民之財(cái)兮。”表現(xiàn)出舜帝對(duì)百姓的關(guān)心。</div><div> 我們還去了池神廟。老師給我們講解了鹽池的來(lái)歷、獨(dú)特的建筑以及鹽的用途。</div><div> 晚上，趙波爺爺給我們講了運(yùn)城的歷史。運(yùn)城是運(yùn)鹽的城市，鹽池的形成，關(guān)公的故事等.....</div><div> 第二天我們?nèi)チ岁P(guān)帝廟。我終于看到了關(guān)公的青龍偃月刀，我真想提到手里掂一掂，82斤哪！所以只能過(guò)過(guò)眼癮。不過(guò)，正好配上一句俗話：關(guān)公面前耍大刀，我就不敢冒犯他老人家了。有幾個(gè)孩子買了大刀紀(jì)念品，我是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，媽媽說(shuō)買上不好帶又不安全。不過(guò)，我買了一把小劍，還挺方便的。</div><div> 下午，我們又去蒲津渡遺址看了黃河大鐵牛。四只大鐵牛用力往后坐，前腿繃直，后腿彎曲，這樣牛的勁兒就比較大。邊上還有四個(gè)不同民族的趕牛人，后邊還有形似北斗七星的七根柱子，他們用來(lái)栓拉船的繩子。這些創(chuàng)舉充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧。</div><div> 最后一站是鸛雀樓。鸛雀樓樓高73.9米，光爬上六層臺(tái)階兒就很累。不過(guò)站在高處，才能看清西邊是華山，東邊是中條山，中間是黃河，這就是中華的來(lái)源。</div><div> 著名詩(shī)人王之渙就是在這里寫(xiě)下的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！彼退绺缫黄鸬巧消X雀樓，他兩個(gè)哥哥寫(xiě)的詩(shī)都沒(méi)出名，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得人生太悲慘了，從憂傷落筆。而王之渙寫(xiě)詩(shī)跟做人相關(guān)，從正面寫(xiě)，滿眼都是開(kāi)闊的景色，心里肯定對(duì)生活充滿信心。</div><div> 兩天的研學(xué)可真讓我們學(xué)到了不少知識(shí)，這樣的旅行我喜歡！</div> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3>運(yùn)城研學(xué)之旅 </h3><div><br></div><div> 臨汾市第一小學(xué) 三年級(jí) 段姝彤</div> <h3> “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！苯衲昵迕鞴?jié)這天的確下了些小雨，不過(guò)第二天雨停了，我對(duì)酒家也不感興趣，不會(huì)順著牧童的“遙指”北上去杏花村，而是在李繁老師和小學(xué)生拼音報(bào)社楊帆叔叔帶領(lǐng)下到運(yùn)城研學(xué)旅行。<br></h3><div> 第一天我們到了萬(wàn)榮后土祠，在秋風(fēng)樓前一起朗誦了《秋風(fēng)辭》。之后到舜帝陵、池神廟，晚上在小學(xué)生拼音報(bào)社會(huì)議室里，鹽池文化研究者趙波老師給我們講了運(yùn)城名字的由來(lái)，運(yùn)城的歷史以及與運(yùn)城有關(guān)的很多名人故事。運(yùn)城古稱河?xùn)|，河?xùn)|大地真是物華天寶，人杰地靈呀！</div><div> 第二天我們?nèi)チ岁P(guān)帝廟，聽(tīng)導(dǎo)游阿姨講了很多關(guān)于關(guān)羽的故事，門前有塊很大的石頭，聽(tīng)導(dǎo)游阿姨講那是關(guān)羽的磨刀石。地上還有一個(gè)大大的腳印，人們都排隊(duì)踩一下那個(gè)腳印，希望可以“一步登天”。從關(guān)帝廟出來(lái)我們?nèi)チ髓F牛館，鐵牛館里有4尊從泥沙里挖出來(lái)的大鐵牛，聽(tīng)專家講了才知道，原來(lái)鐵牛是唐代的時(shí)候固定黃河上的浮橋用的，后來(lái)因?yàn)辄S河改道，鐵牛被埋到了泥沙里面。也正是因?yàn)辄S河改道，所以才有了一個(gè)典故：“三十年河?xùn)| 三十年河西。</div><div> 研學(xué)的最后一站是鸛雀樓，這是我最期待的地方了，因?yàn)樘拼?shī)人王之渙就是在這里寫(xiě)下了千古流傳的《登鸛雀樓》：“白日依山盡、黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！比ブ拔揖拖胍欢ㄒ赖阶罡咛?，親身體驗(yàn)一下“欲窮千里目，更上一層樓”到底是一種什么樣的感覺(jué)。</div><div> 一進(jìn)鸛雀樓景區(qū)的大門，首先映入眼簾的就是高大、雄偉的鸛雀樓，再往前走，是一座石橋，橋下兩邊有水，導(dǎo)游阿姨講這座橋是根據(jù)鸛雀展翅飛翔的形狀設(shè)計(jì)的。過(guò)了橋再往前走，兩邊的花園里插滿了各種顏色的風(fēng)車，原來(lái)我們正好趕上鸛雀樓景區(qū)舉辦的第一屆風(fēng)車節(jié)，我們好幸運(yùn)呀！</div><div> 鸛雀樓的底座，有好多級(jí)臺(tái)階，李繁老師和楊帆老師提議我們看誰(shuí)一口氣能跑上去，看誰(shuí)跑的最快。反映快的小伙伴馬上拔腿就跑，大家爭(zhēng)先恐后追了上去。</div><div> 到了鸛雀樓的第一層，抬頭往上看，寫(xiě)著四個(gè)大字“文萃李唐”，下面還有一副對(duì)聯(lián)“凌空白日三千丈，拔地黃河第一樓”，為我們講解的老師說(shuō)這副對(duì)聯(lián)最能體現(xiàn)這個(gè)樓的特色，是最有氣勢(shì)的一副對(duì)聯(lián)。</div><div> 走進(jìn)鸛雀樓內(nèi)，首先看見(jiàn)的是古蒲州城的全景效果圖，眼前是一片繁華的景象，聽(tīng)導(dǎo)游講，古蒲州城是舜帝的都城，有五千年的歷史文化和兩千年的繁榮，后來(lái)毀滅于關(guān)中大地震及戰(zhàn)火，實(shí)在太可惜了！</div><div> 登上鸛雀樓的第二層，上面是很多與運(yùn)城有關(guān)的名人及故事，有關(guān)羽、柳宗元的坐像，有司馬光砸缸、女?huà)z補(bǔ)天、鶯鶯聽(tīng)琴的場(chǎng)景等等。第三層是歷代鸛雀樓修建的圖文展示，還有一幅圖案展示的是中國(guó)另外三座名樓，分別是黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣。長(zhǎng)江邊上的黃鶴樓去年過(guò)年的時(shí)候我跟爸爸媽媽已經(jīng)去過(guò)了，岳陽(yáng)樓跟滕王閣以后我一定也要登上去，看看有什么不同的風(fēng)光。</div><div> 登上鸛雀樓的最高層，我終于見(jiàn)到了王之渙的銅像。王之渙遠(yuǎn)眺前方，一手拿筆、一手拿紙，上面書(shū)寫(xiě)著《登鸛雀樓》的詩(shī)句，我模仿他的姿勢(shì)跟他一起合了影，順著他遠(yuǎn)眺的方向望去，我卻沒(méi)有看到滾滾黃河水，遠(yuǎn)處的景色與我想象中的完全不一樣，爸爸抱著我通過(guò)一個(gè)大望遠(yuǎn)鏡才看到遠(yuǎn)處有水在流動(dòng)，但是看著水很小。這是不是就是人們常說(shuō)的“三十年河?xùn)|，三十年河西呢？”</div><div> 兩天的研學(xué)活動(dòng)不知不覺(jué)就結(jié)束了，短短的兩天時(shí)間，每到運(yùn)城的一個(gè)地方都有很厚重的歷史，更有講不完的故事，我一定好好讀書(shū)、好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把運(yùn)城的歷史故事講給更多的人聽(tīng)，讓人們都知道這里最早叫“中國(guó)”，讓中國(guó)文化的傳承“更上一層樓?！?lt;/div> <h3>————————</h3><h3>————————</h3><h3> 研學(xué)日記——我去研學(xué)嘍</h3><div><br></div><div> 王奕森</div><div><br></div><div> 一輛紅色的大巴車映著朝陽(yáng)向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?lt;/div><div> 大巴車上坐著老師、家長(zhǎng)，還有一群去研學(xué)的小學(xué)生們，他們一路上歡歌笑語(yǔ)，一會(huì)兒輪流背古詩(shī)，一會(huì)兒玩成語(yǔ)接龍游戲。有一個(gè)小男孩顯得異常興奮，那個(gè)人就是我，因?yàn)檫@次是我第一次去研學(xué)，并且是我第一次離開(kāi)父母獨(dú)自出行。</div><div> 第一站我們來(lái)到后土祠。后土祠是我國(guó)最早的祭壇，是古代帝王祭祀后土的地方，聽(tīng)博士爺爺講：后土祠一共有24個(gè)皇帝先后到這來(lái)祭祀，漢武帝劉徹曾六次到汾陰?kù)胪?，?duì)后土祠并進(jìn)行了擴(kuò)建，還寫(xiě)下了千年古賦《秋風(fēng)辭》。后土祠地處黃河和汾河的交匯處，由于黃河改道的原因，先后被淹沒(méi)過(guò)兩次。后土祠在鼎盛時(shí)期比故宮還要大，現(xiàn)在的規(guī)模不及當(dāng)時(shí)的二十四分之一，我想：如果此刻我們身在鼎盛時(shí)期的后土祠，我們得參觀幾天才能回家呀！后來(lái)我們來(lái)到雄偉的秋風(fēng)樓下，我們一起吟誦《秋風(fēng)辭》，我似乎穿越了，看見(jiàn)了詩(shī)中描寫(xiě)的情景，有種身臨其境的感覺(jué)，仿佛這首詩(shī)也是我做的。</div><div> 我們不但聽(tīng)故事，學(xué)知識(shí)還做游戲。小學(xué)生拼音報(bào)社的楊帆老師組織我們“尋寶”，看哪個(gè)隊(duì)先找全《秋風(fēng)辭》的詩(shī)句，就有機(jī)會(huì)獲得神秘禮物。我們鋼鐵之刃隊(duì)堅(jiān)持不懈，齊心協(xié)力，最先找全了10個(gè)詩(shī)句，取得了勝利，我們歡呼雀躍別提我們有多開(kāi)心了。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，李繁老師揭曉答案了—原來(lái)是中午飯。</div><div> 第二站是舜帝陵。之后，我們途經(jīng)了鹽池，終于知道了此地為什么叫運(yùn)城。原來(lái)運(yùn)城是大運(yùn)之城的意思。鹽是人民生活中不可缺少的重要材料，要把這里這里盛產(chǎn)的鹽運(yùn)到全國(guó)各地，就成了運(yùn)輸?shù)脑搭^，所以是大運(yùn)之城。</div><div> 第二天上午</div><div>我們來(lái)到了關(guān)公故里—關(guān)帝廟。我們參觀了雉門、崇寧殿、結(jié)義園、春秋樓等。從《三國(guó)演義》書(shū)中了解到，關(guān)羽忠義、神勇，俠肝義膽，鐵骨柔腸，經(jīng)過(guò)千年的歷史傳頌，已變成“忠、義、仁、勇”精神的化身。這來(lái)有幾處讓人堪奇的地方：關(guān)羽大殿門前的松柏樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茂密的樹(shù)冠組成了一條龍的形狀；廟內(nèi)有一塊巨大的磨刀石，相傳關(guān)老爺磨青龍偃月刀的時(shí)候，天恰巧下起了淅淅瀝瀝的小雨，關(guān)老爺往磨刀石上砍了一刀，之后每年的農(nóng)歷5月13日都要會(huì)下雨；在最大的主殿里有關(guān)公的軟體肉身的塑像，造有人的關(guān)節(jié)、骨骼，關(guān)節(jié)還會(huì)動(dòng)，每年6月24日關(guān)帝廟會(huì)上，人們還會(huì)把它請(qǐng)出來(lái)，據(jù)說(shuō)兩個(gè)人扶著還會(huì)走呢。</div><div> 之后，我們來(lái)到了蒲津渡遺址，解開(kāi)了黃河大鐵牛之謎。四尊大鐵牛十分威武從古矗立至今，分別由維、蒙、藏、漢四民族的鐵人牽著。原來(lái)大鐵牛是固定黃河渡口上的浮橋的，七星柱是栓靠岸的過(guò)往船只的。聽(tīng)導(dǎo)游阿姨講：鐵牛一共有八尊，另外四尊還深埋在地下，由于科學(xué)技術(shù)還不成熟，還不能挖掘。我真希望科學(xué)趕快發(fā)展，讓那四只鐵牛早點(diǎn)重見(jiàn)天日。</div><div> 最后一站我們來(lái)到了鸛雀樓。我們登上樓的頂層，向王之渙手指的方向望去，看見(jiàn)氣勢(shì)磅礴的黃河，頓時(shí)覺(jué)得心胸開(kāi)闊，我又想到了大義凜然的關(guān)羽，受到啟發(fā)，我們四個(gè)小朋友來(lái)了個(gè)“鸛雀樓四結(jié)義”。</div><div> 通過(guò)這次研學(xué)我體會(huì)到，歷史文物經(jīng)歷了千年保留到今天很不容易，這些文物就是中國(guó)的文化、中國(guó)的驕傲，我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)和保護(hù)文物，希望科技變得更發(fā)達(dá)，讓文物不朽。</div> <h3>————————</h3><h3>用心陪伴 放手去愛(ài)</h3><h3><br></h3><div> 王奕森媽媽</div><div><br></div><div> 自從兒子聽(tīng)了兒童廣播劇《少年冒險(xiǎn)王》之后，特別期盼能有一次自己?jiǎn)为?dú)的旅行，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。</div><div> 清明假期李繁老師組織童學(xué)園的孩子們?nèi)ミ\(yùn)城研學(xué)，孩子執(zhí)意要一個(gè)人去，我也勉強(qiáng)答應(yīng)了?？晌沂且蝗f(wàn)個(gè)不放心呀！擔(dān)心他早上起不來(lái)，晚上洗不了澡，喝不上水 突然生病，磕了碰了，亂跑失群……真可謂“兒行千里母擔(dān)憂”呀。</div><div> 臨行前幾天，我和他爸爸就對(duì)他進(jìn)行輪番轟炸——我負(fù)責(zé)研學(xué)指南，爸爸強(qiáng)調(diào)安全手冊(cè)。</div><div> 4月6日早上6:20，兒子帶上整理好的行裝，也帶上對(duì)研學(xué)的向往出發(fā)了。他就像只快樂(lè)的小麻雀，在大巴車上和身邊每個(gè)人有說(shuō)有笑。望著絕塵而去的紅色大巴，我也做好了準(zhǔn)備：隨時(shí)開(kāi)車沖向運(yùn)城。</div><div> 之后的兩天里，手機(jī)就是我的全部，每一個(gè)信息都會(huì)觸動(dòng)我的神經(jīng)。群里發(fā)來(lái)的每張照片和每段視頻，不但讓我懸著的心慢慢放下，而且還不斷給我驚喜。我看到了最欣慰的情景：孩子們一路上歡歌笑語(yǔ)，踏詩(shī)而行，在綠樹(shù)紅花包圍中，欣賞著名勝古跡，聆聽(tīng)著專家老師們傳播的歷史文化，與老師們一起背古詩(shī)、做游戲，一片其樂(lè)融融的景象，孩子們的臉上都綻放花朵。</div><div> 研學(xué)歸來(lái)，孩子給我?guī)Щ貋?lái)滿滿的歷史故事，講得滔滔不絕，還為我們每個(gè)家人帶回來(lái)禮物。</div><div> 這次活動(dòng)，孩子給了我大大的驚喜，他自己也收獲滿滿：收獲了文化和知識(shí)，收獲了老師家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，收獲了友誼，還當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)，不但學(xué)會(huì)了照顧自己，還學(xué)會(huì)了照顧別人。</div><div> 我在反思：也許我這次跟他去了，他反而還沒(méi)有這么開(kāi)心。以前我對(duì)孩子管得太多，凡事都操心，幾乎孩子所有的事情都參與，可以說(shuō)是事無(wú)巨細(xì)。通過(guò)這段時(shí)間跟李繁老師的學(xué)習(xí)，我明白了對(duì)孩子的培養(yǎng)中，要重視孩子的社會(huì)化，孩子在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、鍛煉，慢慢適應(yīng)社會(huì)，形成健康的個(gè)性。我們家長(zhǎng)應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)慢慢放手，給孩子自我教育的機(jī)會(huì)，其實(shí)放手也是一種愛(ài)。讓孩子自己去闖，自己去體驗(yàn)，我們的心和他們緊緊連在一起就可以了。</div> <h3>————————</h3><div>————————</div><div> 運(yùn)城研學(xué)之旅</div><div><br></div><div> 臨汾解放路小學(xué)三年級(jí)李軍逸</div> <h3> 一直期盼的研學(xué)活動(dòng)終于在小長(zhǎng)假實(shí)施了。在去之前，我們?cè)诶罘崩蠋煹闹笇?dǎo)下，做了很多準(zhǔn)備工作，大家?guī)е鴨?wèn)題去旅游，每到一處聽(tīng)得都那么入神。<br></h3><div> 我們先去了后土祠。后土祠地處黃河和汾河的交匯處，是古代帝王祭祀后土的地方。據(jù)說(shuō)漢武帝、宋真宗等皇帝多次到此處祭祀。明成祖時(shí)，想親自到后土祠祭拜，但是考慮到路遠(yuǎn)，建文帝又下落不明，怕不安全，因此派重臣去后土祠取土，在北京建了“山寨版”的后土祠作為奠基土，取名天地壇。后新建地壇，天地壇改名天壇。后土祠最美最壯觀的就是秋風(fēng)樓了，因漢武帝劉徹作的《秋風(fēng)辭》而得名。我們?cè)谇镲L(fēng)樓前誦讀了《秋風(fēng)辭》、《汾上驚秋》等千古名篇，同學(xué)們熱情高漲，聲音洪亮，家長(zhǎng)們錄下了這個(gè)動(dòng)人的情景。</div><div> 有專家的介紹，我們對(duì)后土祠有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。每年廟會(huì)祭祀完后土，在由山門和井組成的品字形戲臺(tái)上，演著同一出戲，分別由不同劇種的演員表演。人們?cè)趹蚺_(tái)下面穿行，演員在臺(tái)上唱戲，好不熱鬧。 </div><div> 我們還去舜帝陵、神神廟等，趙波老師給我們講關(guān)于舜帝的故事和鹽的制造及作用。</div><div> 解州關(guān)帝廟分為正廟和結(jié)義園兩部分，是現(xiàn)存規(guī)模最大的宮殿式道教建筑群和武廟，被譽(yù)為“關(guān)廟之祖”、“武廟之冠”。</div><div> 黃河鐵牛館的四頭大鐵牛是用作拴鐵索的，鐵索連舟便成了浮橋。四尊鐵牛氣勢(shì)磅礴，威武有力，每尊鐵牛旁都有一個(gè)牽牛鐵人，造型精美，栩栩如生，分別代表四個(gè)不同的民族。</div><div> 最后我們?nèi)チ怂拇竺麡侵坏柠X雀樓，體會(huì)到了唐朝詩(shī)人王之渙的千古名詩(shī)《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”廣闊的意境。我們?cè)跅畈束P老師的指引下，誦讀了這首詩(shī)，仿佛詩(shī)人就在身旁。讀完詩(shī)詞，我心潮澎湃，真想自己變成一個(gè)翩翩學(xué)者，手拿蒲扇，吟誦詩(shī)歌。我心中暗下決心，一定努力學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，下次研學(xué)跟李繁老師玩飛花令。</div><div> 兩天的研學(xué)很快結(jié)束了，我收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了快樂(lè)，真想留住這美好快樂(lè)的瞬間。</div> <h3>————————</h3><div>————————</div><div>踏春而行——華夏文明之源</div><div> 古中國(guó)運(yùn)城研學(xué)活動(dòng)</div><div><br></div><div>三年級(jí) 龐皓天</div> <h3> 當(dāng)李繁老師發(fā)起這次研學(xué)活動(dòng)時(shí)，我踴躍報(bào)名，因?yàn)楹⒆拥奶煨月?，喜歡玩兒！<br></h3><div> 一、對(duì)運(yùn)城的最初印象</div><div> 這次研學(xué)活動(dòng)之前，對(duì)運(yùn)城的印象僅限于她是山西省的一個(gè)城市，緊挨著我的家鄉(xiāng)臨汾，同屬晉南地區(qū)。在超市的食鹽包裝上了解到她是一個(gè)產(chǎn)鹽的城市。</div><div> </div><div> 二、對(duì)運(yùn)城進(jìn)一步了解</div><div> 研學(xué)活動(dòng)前幾天，李繁老師在群里推送了預(yù)習(xí)作業(yè)，讓我們先回答12個(gè)問(wèn)題。我和媽媽積極準(zhǔn)備，在網(wǎng)上搜索了大量的資料，并進(jìn)行整合、梳理……通過(guò)這次準(zhǔn)備活動(dòng)，我了解到運(yùn)城的歷史悠久，這里是黃河中下游地區(qū)，是華夏文明的搖籃，是很多名人的故鄉(xiāng)。這里有女?huà)z造人的傳說(shuō)和女?huà)z用五彩石補(bǔ)天的神話；國(guó)之大事，在祀與戎，這里發(fā)生過(guò)歷史上最重要的部落戰(zhàn)爭(zhēng)，這里有北京天壇的前身；這里有舜耕歷山、德孝故事、堯舜帝位禪讓。這里是東漢名將關(guān)公故里，關(guān)公的坐騎是赤兔馬，兵器是青龍偃月刀，傳奇故事威震華夏；這里有黃河第一浮橋，鐵牛的作用相當(dāng)于釘子，是固定浮橋的；這里有文化名樓鸛雀樓，這里有詩(shī)詞歌賦，漢武帝劉徹的《秋風(fēng)辭》，蘇珽的《汾上驚秋》，上古歌謠《南風(fēng)歌》，王之渙的《登鸛雀樓》。</div><div> </div><div> 三、走進(jìn)運(yùn)城，感受古中國(guó)文化</div><div> 懷著激動(dòng)而好奇的心情，我們來(lái)到了運(yùn)城，親自感受，親身體驗(yàn)。</div><div> 后土祠里的尋寶活動(dòng)至今都難忘，我們鋼鐵之刃隊(duì)兵分兩路，一路去鐘樓，一路去鼓樓，團(tuán)結(jié)合作，終于贏得冠軍。 </div><div> 舜帝陵景區(qū)的文化宣傳版，讓我更進(jìn)一步了解運(yùn)城的文化底蘊(yùn)。池神廟外形酷似大神龜，里面介紹了中國(guó)先民勤勞制鹽的過(guò)程，古代的鹽堪比現(xiàn)在的石油，所以這里貿(mào)易繁盛。對(duì)面的中條山，礦藏豐富，金頭銅身鐵尾巴。</div><div> 關(guān)公很威武，印象深刻的是巨大的磨刀石和大腳印，關(guān)帝廟里有世界上唯一保存下來(lái)的木質(zhì)懸浮樓。</div><div> 四尊黃河大鐵牛，栩栩如生，北斗七星柱指引方向，鐵牛旁各有一鐵人牽引，分別代表維、蒙、藏、漢四個(gè)民族，為民族團(tuán)結(jié)的象征。 </div><div> 夕陽(yáng)西下，登上鸛雀樓，站在詩(shī)人王之渙銅像旁邊，看著遠(yuǎn)方的祖國(guó)山河，再次吟誦“白日依山盡 ，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，體味詩(shī)人悟出的樸素而深刻的道理。</div><div> </div><div>————————</div><div>————————</div><div>龐皓天媽媽的感受</div><div> </div><div>卷首語(yǔ)</div><div>旅游途中朋友多，歡聲笑語(yǔ)快樂(lè)多，</div><div>老師專家付出多，開(kāi)心研學(xué)體驗(yàn)多，</div><div>多多益善不嫌多，此行最是收獲多！</div><div> </div><div>后土祠</div><div>汾陰脽上是寶地，因祀后土而設(shè)祠，</div><div>帝渡汾水飲佳宴，賦詩(shī)遂作秋風(fēng)辭。</div><div> </div><div>舜帝陵</div><div>孝感動(dòng)天德行傳，</div><div>河?xùn)|大地出賢良。</div><div>萬(wàn)民愛(ài)戴擁舜帝，</div><div>勵(lì)精圖治崇禪讓。</div><div> </div><div>鹽業(yè)博物館</div><div> </div><div>古老鹽池多傳神，天然形成似沐盆，</div><div>五步產(chǎn)鹽古法妙，南風(fēng)熏兮富國(guó)民。</div><div> </div><div>蒲津渡遺址</div><div> </div><div>似舟浮橋泛中游，枕波鎮(zhèn)橋開(kāi)元牛，</div><div>歷經(jīng)滄桑重問(wèn)世，橋梁史上美名留。</div><div> </div><div>鸛雀樓</div><div> </div><div>文人墨客居蒲州，情懷若谷翰如流，</div><div>登高賞景譜詩(shī)篇，千古美名鸛雀樓。</div><div> </div><div>結(jié)語(yǔ)</div><div> </div><div>踏春而行游中學(xué)，集體探秘古中國(guó)，</div><div>華夏文明濟(jì)后世，炎黃子孫勇開(kāi)拓！</div> <h3>————————</h3><div>————————</div><div> 運(yùn)城之旅</div><div><br></div><div> 臨汾臨鋼小學(xué)</div><div> 二年級(jí)李雨桐</div> <h3> 出發(fā)啦！伴隨著紅色大巴車轟隆隆的發(fā)動(dòng)聲，我盼望已久的古中國(guó)研學(xué)之旅終于開(kāi)始了。<br></h3><div> 早上媽媽和我匆匆忙忙吃了飯就趕到了集合地——鼓樓廣場(chǎng)。哇！鼓樓廣場(chǎng)停了好多輛大巴車！看來(lái)大家都準(zhǔn)備乘清明小假期出去游玩。</div><div> 在歡聲笑語(yǔ)中我們到達(dá)了研學(xué)的第一站——后土祠。楊帆老師給我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)營(yíng)儀式，萬(wàn)榮的專家老師給我們講解后土祠的來(lái)歷。我印象最深的是秋風(fēng)樓。我們?cè)谇镲L(fēng)樓前集體誦讀了《秋風(fēng)辭》，專家老師見(jiàn)我們?nèi)绱苏J(rèn)真，一激動(dòng)又和我們一起高聲誦讀了《汾上驚秋》。嘿嘿！其實(shí)這兩首詩(shī)我們已經(jīng)提前預(yù)習(xí)啦！ </div><div> 午飯后我們?nèi)チ怂吹哿?。在舜帝陵學(xué)習(xí)了《南風(fēng)歌》。又去了池神廟。在池神廟我們還進(jìn)行了爬樓梯比賽。晚上，我們?cè)谛W(xué)生拼音報(bào)社的報(bào)告廳聽(tīng)趙波老師深入講解鹽池的來(lái)歷。</div><div> 第二天，我們?nèi)チ岁P(guān)帝廟。我看到了關(guān)羽的青龍偃月刀和巨大的磨刀石。不少小朋友買了不同大小的青龍偃月刀。我也想要 ，可是媽媽不給我買，我好傷心呀！我也想在關(guān)公面前耍耍大刀。要是爸爸也來(lái)就好了，他一定會(huì)滿足我愿望。講解員姐姐給我們講了關(guān)羽的故事。青龍偃月刀不見(jiàn)了，關(guān)羽就上山去找，他一步就跨到了山上。因此，關(guān)羽的左腳印便留在了關(guān)帝廟，右腳印在山上。可人們至今仍還沒(méi)有找到關(guān)羽的右腳印。聽(tīng)說(shuō)，只要踩了關(guān)羽的腳印，就能帶來(lái)福氣。于是我踩了好幾腳，希望能給家人帶來(lái)福氣！</div><div> 午飯后我們?nèi)チ它S河鐵牛館。導(dǎo)游姐姐給我們講了撈鐵牛的故事，我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇文言小故事《曹沖稱象》，基本上是同一個(gè)原理。</div><div> 接著，我們又去了鸛雀樓。夕陽(yáng)西下，我站在最高層，順著王之渙銅像所指的方向放遠(yuǎn)望去，真切地體會(huì)他當(dāng)時(shí)作詩(shī)的心境。</div><div> 短暫而愉快的研學(xué)旅行結(jié)束了。返回的路上，隨行的高老師還作詩(shī)一首：“仲春之尾暮春頭，堯都學(xué)童舜都游。萬(wàn)里河汾經(jīng)流處，千年歌吟秋風(fēng)樓。”把我們的研學(xué)活動(dòng)寫(xiě)成了一首詩(shī)歌，很棒！</div><div> </div> <h3>————————</h3><div>————————</div><div> 運(yùn)城研學(xué)記</div><div><br></div><div>臨汾市第一小學(xué)三年級(jí) 許琬寧</div> <h3> 清明假期，李繁老師帶我們到運(yùn)城研學(xué)旅行。<br></h3><div> 我們先去了萬(wàn)榮后土祠，這里是中國(guó)最早祭祀的地方。最有特色的，是三個(gè)戲臺(tái)組成一個(gè)大大的“品”字，哈！三個(gè)口，三臺(tái)戲，這戲唱起來(lái)要有多熱鬧啊，真想看看??！</div><div> 再往后走，我們看到了壯觀的秋風(fēng)樓。秋風(fēng)樓下，我們站成一排，吹著春風(fēng)誦讀了《秋風(fēng)辭》和《汾上驚秋》。</div><div> 接下來(lái)，我們來(lái)到了舜帝公園，專家爺爺給我們講了好多關(guān)于舜帝的故事。舜很尊敬父母，愛(ài)護(hù)弟弟，感動(dòng)天地，后來(lái)就有了“孝順”這個(gè)詞，堯王欣賞他，讓他當(dāng)了舜帝。</div><div> 專家爺爺還帶我們?nèi)チ顺厣駨R，看到了一大片一大片的鹽池，聽(tīng)了關(guān)于鹽池的故事。南風(fēng)吹過(guò)來(lái)，鹽池就會(huì)產(chǎn)出許多的鹽，在我心里，南風(fēng)又多了一點(diǎn)神氣。</div><div> 第二天，我們又跟隨老師和專家去了關(guān)帝廟。武將關(guān)公拿著青龍偃月刀威風(fēng)凜凜的塑像，深深地刻在了我的腦子里。</div><div> 接著，我們?nèi)チ它S河鐵牛館。大鐵牛站在水底，穩(wěn)穩(wěn)地拽著浮橋，見(jiàn)證了唐朝盛世的繁華，古代人真是聰明??！ </div><div> 最后，我們來(lái)到了盼望已久的鸛雀樓，隨著導(dǎo)游阿姨的講解，我們一階階上到最高層。老師帶著我們一起誦讀了王之渙的《登鸛雀樓》?？粗矍伴_(kāi)闊的景色，深切感受著句句詩(shī)詞的魅力。放眼眺望，太陽(yáng)下黃河亮閃著銀色的光，美麗極了！突然，看到樓下遠(yuǎn)處彩色的大字，竟然是風(fēng)車排出來(lái)的！吟誦著“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，看著紅的、黃的、藍(lán)的……大片的風(fēng)車在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)著，五彩斑斕，我的心里有一種奇妙的感受：這風(fēng)應(yīng)該就是《南風(fēng)歌》里給運(yùn)城人帶來(lái)財(cái)富的南風(fēng)吧？</div><div> 南風(fēng)真好，運(yùn)城真好，古中國(guó)真好！李繁老師謝謝您帶我們認(rèn)識(shí)了大運(yùn)之城！</div><div> </div>