長春市2018年”立德樹人”專題培訓暨專家深入基層指導培訓在德惠市拉開序幕德惠德育 <h3> 為貫徹落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮德育科研引領和促進作用，做好十三五”培育學生核心素養(yǎng)研究與實驗”課題結(jié)題工作，按照2018年長春市德育科研工作總體安排，長春市中小學德育工作指導中心將從四月中旬開始，利用一個月的時間組織十五場覆蓋各縣（市）區(qū)、省市直屬學校的”科研專家深入基層指導課題結(jié)題培訓活動”。</h3><h3> 4月9日上午，第一場培訓會在德惠市教師進修學校一樓學術(shù)報告廳舉行。長春市中小學德育工作指導中心張曉華老師、長春市教育科學研究所王淑琴副所長、長春教育學院項目負責人賀冬梅老師和來自德惠市69所學校的德育校長、實驗校課題負責人、各課題組成員代表共計121人參加了會議。</h3> <h3> 德惠市第十六中學課題負責人王樹生老師、德惠市米沙子鎮(zhèn)中心小學周淑華副校長分別匯報了本校課題研究方法及取得的成果。</h3><h3> 王樹生老師帶領課題組成員在研究過程中，堅持科學性、實踐性、實效性原則，注重知行合一，注重研做結(jié)合，探索了一條適合農(nóng)村初中學校、家庭、社會”三教統(tǒng)籌”的路徑，構(gòu)建了和諧配位的立德樹人體系，達成和諧育人的最終目的。他們鄉(xiāng)土化的德育實踐值得借鑒和推廣。</h3> <h3> 周淑華副校長帶領課題組成員采用行動研究法，著力做好提高認識、優(yōu)化隊伍、建設課程、搭建平臺、學科滲透等九方面的工作，學生的藝術(shù)素養(yǎng)在研究中得以凸顯和張揚，教師的專業(yè)成長從研究中獲取了滋養(yǎng)，學校特色在研究中逐漸確立并形成品牌，實現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展。</h3> <h3> 長春市教育科學研究所王淑琴副所長認真審閱了德惠市30個課題結(jié)題報告，首先對德惠市的德育課題研究做了中肯評價。她認為德惠市十三五課題研究具有以下幾個特點:一是在研究主體上，覆蓋面廣；二是在研究目標上，定位準確；三是在研究內(nèi)容上，豐富而有韻味；四是在研究方法上，體現(xiàn)了科學性和規(guī)范性；五是在研究過程上，扎實而細致；六是在研究成果上，價值凸顯。同時也指出了在研究過程中存在的理論上建樹不鮮明等不足之處。</h3> <h3> 最后，王所長在培訓會上做了題為《教師怎樣撰寫研究報告》的精彩學術(shù)報告。內(nèi)容涵蓋了課題結(jié)題的基本理論、基本方法和基本技能，從”為什么研究、課題結(jié)題的準備工作、研究報告與工作報告的區(qū)別、結(jié)題報告的撰寫”等五個層面為參培人員進行了具體指導，既有科學研究的理論知識，更有詳實而豐富的案例，參會者認真聆聽，收獲頗豐。</h3> <h3> 春意萌動，即意味著秋天的豐盈與收獲。此次培訓會豐富了實驗區(qū)德育科研工作者的理論知識，拓寬了實驗區(qū)在課題結(jié)題過程中形成科學的切合實際的工作思路，為順利完成課題結(jié)題工作起到了積極的促進作用。</h3>