<h3> 春意融融罩潯陽，和風(fēng)煦煦拂萬家。又一年新芽遍地、滿懷希望之時(shí)，九江市第六中學(xué)組織了主題為"春風(fēng)化雨潤心田，大愛無聲卻有形"的第16個(gè)家訪月活動(dòng)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，李英華副校長作為年級(jí)的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和科任老師，一如既往地走訪六中學(xué)生家庭，為他們答疑解惑。經(jīng)過龔潔組長的悉心安排，初三各班的各門學(xué)科老師也都齊上陣，打出助力學(xué)生中考的組合拳，為不足百日的中考家庭出謀劃策，增添底氣。</h3> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三年級(jí)家訪教師集體合影</span></h5> <h3> 一、高度重視 認(rèn)識(shí)明確</h3><h3> 本次家訪是九江市六中第8個(gè)年頭的家訪，卻也是初三年級(jí)的最后一次家訪。即將到來的中考，不僅牽動(dòng)著全體初三教師甚至全校教師的神經(jīng)，更讓每個(gè)初三家庭倍感壓力，緊張焦慮。為了更好地了解現(xiàn)階段學(xué)生和家長的困惑，打開教育的心結(jié)，幫助他們以一個(gè)良好的狀態(tài)沖刺中考，初三年級(jí)組緊緊圍繞"備戰(zhàn)中考"這一核心問題，早做準(zhǔn)備。各班班主任較早地與科任老師溝通，就連體育老師也不被落下，老師們根據(jù)多年來的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了中考沖刺階段的小貼士，向家長和學(xué)生們傳達(dá)。為了做到高效家訪，初三年級(jí)組更是在第五次月考期間，老師們利用晚上時(shí)間走訪學(xué)生家里，如此一來就能更清楚地了解學(xué)生的考試狀態(tài)。</h3> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（1）班鐘安佳老師與陳迎紅老師與學(xué)生的家訪合影</span></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（2）班錢林松老師與家長、學(xué)生合影</span></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（2）班曾后生老師 錢林松老師與萬著老師家訪中</span></h5> <h3> 二、家校合作 信心十足</h3><h3> 在家訪中，老師們通過與家長、學(xué)生面對(duì)面交流，增進(jìn)了對(duì)彼此的了解。首先獲得了許多育人資料。教師能夠了解到每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生個(gè)性、在家表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。</h3> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（3）班鄧建兵老師與學(xué)生合影</span></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（4）班樓琦紅老師、李佳明老師與程浩老師的家訪合影</span></h5> <h3> 三、積極思考 跟蹤關(guān)注</h3><h3> 短短一個(gè)月的集中家訪雖然已經(jīng)結(jié)束。但對(duì)于家訪的思考和對(duì)學(xué)生的關(guān)注仍要繼續(xù)。特別是在初三沖刺階段，如果我們?cè)诩以L過程中一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的既有問題和不足之處，就容易打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性，滋生沖刺階段的厭學(xué)情緒。所以這種"上門告狀式"家訪不可取，較明智的做法應(yīng)該是肯定學(xué)生的進(jìn)步，給出解決問題的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在最后的沖刺階段去拼搏努力。還要注意的是，對(duì)學(xué)生不是一次家訪就可以高枕無憂的，學(xué)生的心理狀態(tài)、情緒變化的波動(dòng)較大，只有持續(xù)關(guān)注才能更好地為他們排憂解難。</h3> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（5）班李佳明老師與留守兒童蔡定帥及其爺爺奶奶的合影</span></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（6）班扈晶老師與學(xué)生的家訪合影</span></h5> <h3> 本次家訪我們和學(xué)生的家庭近距離接觸，加深了對(duì)他們的了解，看到了他們身上更真實(shí)的一面，能更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。家訪是一門學(xué)問，更是一門永無止境的藝術(shù)。我們?cè)柑撔恼?qǐng)教，在三尺講臺(tái)外，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。</h3> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（7）班龔潔老師 李英華老師和宋莉妍老師走訪學(xué)生家中</span></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">初三（8）班余紹群老師 程美云老師和殷曄老師與學(xué)生家長的家訪合影</span></h5>