<h3> 今天，光明小學(xué)語文同課異構(gòu)教研活動(dòng)在四樓錄播室如期進(jìn)行。本次活動(dòng)由董清華主任主持，分別由三個(gè)年級的老師執(zhí)教《天鵝的故事》一課。</h3> <h3> 郭秀青老師富有激情，能夠抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，引領(lǐng)孩子以讀促悟，深入體會(huì)文本背后的情感。</h3> <h3> 曹延美老師的課堂抓住文章的重點(diǎn)語句和詞語進(jìn)行解析，凸現(xiàn)了文章的重點(diǎn)，突破了文章的難點(diǎn)，滲透了點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法，有預(yù)設(shè)，有生成，課堂扎實(shí)而高效。</h3> <h3> 孫囡囡老師注重學(xué)生的字詞基礎(chǔ)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感受樂趣。</h3> <h3> 老師們聽的認(rèn)真，記得仔細(xì)。孫校長在百忙之中前來聽課、指導(dǎo)，給青年教師極大鼓舞！</h3> <h3> 三位老師針對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，老師們進(jìn)行了評課和討論，對三位講課老師提出切實(shí)的建議，指出課堂上存在的不足，也肯定了講課老師們的優(yōu)點(diǎn)，使老師們有了很大的收獲。</h3> <h3> 張道曉主任在評課時(shí)指出，在課堂上提問題不應(yīng)太瑣碎，應(yīng)提幾個(gè)有價(jià)值性的問題，讓學(xué)生踴躍回答，激發(fā)學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性。</h3> <h3> 董青華主任指出語文課一定要讓孩子把預(yù)習(xí)做好，把課文讀熟，不讀熟不開講。使剛步入講壇的年輕老師受益匪淺，明白了怎樣把控課堂，怎樣讓課堂更有效益。</h3> <h3> 呂校長最后對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對三位老師的課堂教學(xué)給予肯定，并對年輕老師提出了新的希望和要求，希望老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力及專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3> 此次同課異構(gòu)活動(dòng)最大的的價(jià)值和意義就在于它搭建了一個(gè)交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采和特質(zhì)的同時(shí)，更形成了多向思維的碰撞，集體智慧的凝聚，從而使我們每個(gè)參與者都獲益匪淺，教學(xué)能力得以提升。</h3>