<h3>蒙臺梭利教學活動形式主要是讓兒童在“自由”的條件下“工作”。而兒童恰恰就是在這種自由的“無意識的”狀態(tài)下，有目地的進行“有意識”的工作。</h3> <h3>這個過程著重訓練兒童的“工作過程”（秩序觀念和習慣的培養(yǎng)），遠比要求兒童的“工作結(jié)果”（教具本身的操作）更為重要！</h3> <h3>剪紙的工作，可能對于大人來說是件非常簡單的事情，對于兒童來說，更多的是一種鍛煉，一種手指力量的鍛煉！</h3> <h3>合作的力量是偉大的！</h3> <h3>在教具操作過程中，學會與他人溝通，與他人合作！</h3> <h3>安靜的環(huán)境，有序的“工作”，才能發(fā)揮孩子們真正的潛能！</h3> <h3>通過自立獲得身體的獨立；通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨立；通過沒有干擾的獨立工作獲得思想上的獨立，這就是蒙氏教育！</h3>