<h3> 孩子們進入了中班下學期，隨著知識的增長和經(jīng)驗的不斷豐富，孩子們對于事物的理解力也逐漸增強，他們迫切的想進一步了解除了自己以外成人世界的各種勞動。孩子們想要了解周圍的世界，首先接觸的就是周圍的人。在孩子的眼里，成人是多么的了不起，每個孩子都希望快快長大，盡快進入成人的世界。孩子們通過游戲了解、模仿成人的勞動，扮演著不同成人的角色，他們從自己的眼光出發(fā)去看待和體驗著成人的世界。正是為了滿足孩子的這種情感需求，所以我們開展《周圍的人》主題活動，幫助幼兒將已有的經(jīng)驗進一步梳理和提升，激發(fā)幼兒體諒、尊重他人的勞動成果，萌發(fā)主動參與勞動的意識。</h3><div> 在這樣的主題中我們班的孩子們從關(guān)注了解自己父母的職業(yè)入手，讓孩子們聊一聊父母的職業(yè)，再走向幼兒園，大家一起討論幼兒園里的職業(yè)：園長、老師、廚師、校醫(yī)、門衛(wèi)、保育老師等，接著我們自由結(jié)對組成一個個采訪小分隊、選出隊長，一起記錄孩子們采訪的結(jié)果。</div> <h3>孩子們選出了小組想采訪的對象，并用畫筆記錄下來</h3> <h3> 成立了采訪小分隊，大家還一起討論了我們要采訪的問題，孩子們七嘴八舌的議論開來：我想問老師幾點上班？用什么交通工具？我想問問園長每天都做些什么工作呢？我想看看校醫(yī)是做什么的？我想知道好吃的魚排是怎么做出來的？。。。就這樣我們帶著問題開始了小記者的征程，大家又一起討論選出了隊長！</h3><div> 哦對了采訪的時候我們要怎么說呢？孩子們說先要介紹自己，是的沒錯還要說說是來干什么的，就這樣大家準備就緒，好了跟隨我們采訪小分隊的步伐出發(fā)吧！</div> <h3>小組采訪門衛(wèi)師傅，提出自己的問題，并獲得了解答。</h3> <h3>孩子們在記錄門衛(wèi)師傅負責的工作</h3> <h3>體育老師是孩子們都很喜歡的老師，孩子們圍著老師七嘴八舌的提出自己的問題。</h3> <h3>和藹可親的園長老師</h3> <h3>每天為小朋友們辛苦付出的路老師</h3> <h3>還有可愛食堂師傅們</h3> <h3>小朋友們告訴師傅們:最喜歡吃的菜是魚排！</h3> <h3>孩子們用筆記錄下了自己訪問的結(jié)果，再帶到教室里和孩子們一起分享，孩子們就是一個個探究知識的小小發(fā)現(xiàn)者，滿滿的熱情滿滿的收獲。。。</h3> <h3>來看看孩子們的記錄表吧！今天吃的是蘑菇和青菜</h3> <h3>稚嫩的畫筆記錄著孩子們的所見所聞、所思所想</h3> <h3>園長老師的辦公室</h3> <h3>校醫(yī)辦公室里的視力表也畫的很好呢</h3> <h3>路老師每天的工作都被小朋友們記錄下來</h3> <h3>小朋友們正在上體育課呢！</h3> <h3>最近的幾天孩子們真是相當?shù)拿β?！但是每個孩子都是那么的投入，真正的參與、調(diào)查讓她們走近了身邊這些工作中的成人，了解了她們工作的意義，小小的孩子們也學會了反思，她們會告訴我路老師很辛苦要做很多事，所以不能亂扔垃圾，要保持班級的干凈衛(wèi)生；廚師爺爺每天都要給我們磨豆?jié){、切水果、燒菜我們不能浪費食物；我們要感謝園長老師要沒有她們我們就學不到本領(lǐng)啦。。。聽著孩子們的話你會感慨萬分，這也是我們附幼從做中、生活中、游戲中學的教育理念的體現(xiàn)！相信只要我們堅持讓孩子們主動參與，認真觀察、訪問、查閱資料就一定能不斷提高孩子們自主學習的方法和能力，她們將終身受用！棒棒噠??孩子們老師期待與你們的一同成長！</h3>