<h3> 春風十里，溫暖人心。為加強課堂教學，德州思維導圖研發(fā)俱樂部秘書長、山東省臨邑師范學校高級講師張翠萍老師為思維導圖做專題講座。主要從以下幾方面：</h3><h3>一、思維導圖的起源和發(fā)展</h3><h3> 思維導圖的發(fā)起者---東尼博贊，從改變記筆記的形式到最后形成一種思維方式和學習方法?！秵哟竽X》和華語思維導圖第一人---孫易新所著的《心智圖》中都涉及到了思維導圖,在很多領域都有應用。</h3> <h3>二、什么是思維導圖</h3><h3> 形式多樣的思維導圖，主要指：思：思考。是智慧生成的源泉。維：多維度立體化地建構體系。導：輸入歸納整理，輸出激發(fā)創(chuàng)意。圖：圖譜。圖文并茂，思維可視。意義：化繁為簡，以簡馭繁。</h3> <h3>三、思維導圖研發(fā)的理論依據(jù)</h3><h3> 思維導圖學習法又被稱為“全腦學習法”，充分發(fā)動我們大腦的各個神經(jīng)細胞工作起來，真正應驗“一圖勝千言”。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>四、為什么研究思維導圖</h3><h3> 每個人成功的背后都是默默的付出，但認真對待起來，回想自己走過的路，就會讓我們樂在其中。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 五、思維導圖構成要素</h3><h3> 張翠萍老師將思維導圖概括為中心圖示、分支、關鍵詞和色彩四個核心要素。繪制原則是“中心圖示與主題相符”、“分支邏輯清晰”、“關鍵詞提取精準”。</h3> <h3></h3><h3>六、思維導圖的繪制方法</h3> 思維導圖的繪制方法有兩種，一種是手繪，一種是軟件。但是手繪更適合教學。<h3> 手繪的步驟是：</h3><h3>1、準備白紙，最好是A4紙、鉛筆、黑色中性筆和彩筆最少12色。</h3><h3>2、確定主題，在紙中央畫核心圖形，主題與核心圖形，要意思表達一致。</h3><h3>3、根據(jù)材料的內(nèi)容構建框架，畫一級分支。一點鐘方向開始。順時針畫。</h3><h3>4、使用中性筆在線上寫關鍵詞。一線一詞，線略長于詞。</h3><h3>5、思維細化，寫二級分支，依此類推，二級分支按照先上后下的順序</h3><h3>6、彩筆上色。核心圖形色彩可隨心所欲，分支要同支同色，異支相別。</h3><h3>7、必要時配插圖，強化關鍵詞。</h3><h3>手繪的技巧是：</h3><h3>1、網(wǎng)搜于主題相關的簡筆畫。</h3><h3>2、臨摹中意的簡筆畫。</h3><h3>3、用鉛筆構圖。</h3><h3>4、用彩筆上色。</h3> <h3> 我們學習了面積和面積單位，下面是部分同學作品，看我們我們畫的還不錯吧，有待改進！</h3> <h3> 思維導圖正悄然走進我們的校園，以它獨特的魅力，成為促進教師與學生成長新的思維工具，不斷發(fā)散學生思維的朋友。新的學期，我們不忘初心，砥礪前行！</h3>