<h1>未來(lái)教育 今日課堂直播</h1> <h1><font color="#b04fbb"> 三次元的學(xué)校，可以輕松愉快地上出四次元的課。<br> 教材，依然是三次元的語(yǔ)文課本；<br> 教室，依然是三次元的教學(xué)環(huán)境；<br> 教師，卻能活在四次元幸福里；<br> 教案，隨著心泉流淌出新版本；<br> 首先滋潤(rùn)了自己，<br> 同時(shí)滋潤(rùn)著孩子們！</font></h1><h1><font color="#b04fbb"> 我和孩子同時(shí)綻放！</font></h1> <h3>老師不要像老師</h3><h3>學(xué)生不要像學(xué)生</h3><h3><br></h3><h3>老師是無(wú)限，但只做一，課堂教學(xué)就一件事——托起孩子</h3><h3>學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)到的不是老師教出來(lái)的一，是自主學(xué)習(xí)了一千</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>這些古詩(shī)，不是高等數(shù)學(xué)，沒那么難。</h3><h3>不必老師來(lái)領(lǐng)讀，孩子自己會(huì)讀。</h3><h3>不必老師來(lái)講，孩子自己會(huì)弄明白。</h3><h3>不必分出重點(diǎn)非重點(diǎn)，只有與古詩(shī)和詩(shī)人的鏈接。</h3><h3><br></h3> <h1>分組，自主學(xué)習(xí)開始</h1> <h3 style="text-align: center; ">先不誦讀，孩子們?cè)缇妥x過了。</h3><h3 style="text-align: center; ">先弄明白什么意思，</h3><h3 style="text-align: center; ">打開《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》答案，</h3><h1 style="text-align: center; ">找到了每首詩(shī)關(guān)鍵詞的解釋、重點(diǎn)句的翻譯。</h1><h3 style="text-align: center; ">明白了，這么簡(jiǎn)單！</h3> <h1>寫筆記，只有孩子寫，沒有老師教。</h1> <h3>事先準(zhǔn)備好各種版本的《古詩(shī)鑒賞詞典》和相關(guān)用書</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center; ">孩子們自己也有法寶</h1> <h3>一個(gè)孩子問我:</h3><h3>“老師，《宿建德江》這道題問:表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？答案說‘思念家鄉(xiāng)的思想感情’，老師，我怎么看不出來(lái)‘思念家鄉(xiāng)‘??？”</h3><h3> 靈感的激活點(diǎn)來(lái)了！</h3><h3> 教學(xué)的突破點(diǎn)來(lái)了！</h3><h3> 教師輕松抓住時(shí)機(jī):”好！孩子們，這個(gè)問題提得很好！證明你們很善于研究！那么，就讓我們的研究更深入！用上這些鑒賞詞典，進(jìn)入新體驗(yàn)！”</h3> <h3>下課了，這個(gè)小組還跪在地面查資料，解決問題。</h3><h3>如此專注！</h3> <h3>每一節(jié)課，每一個(gè)當(dāng)下，都是未來(lái)教育</h3>