<h3>課堂作業(yè)展示</h3> <h3>書上的字帖先寫一遍！</h3> <h3>一看二寫三對(duì)照，一個(gè)要比一個(gè)好！?。?lt;/h3> <h3>寫好漢字不容易，不讓老師拍，老師還是拍了</h3> <h3>我這個(gè)字也是沒誰了吧????????</h3> <h3><font color="#010101">李老師說：田字格，四條邊，字要寫到正中間，上下左右不挨線?。。?！</font></h3> <h3>我這個(gè)字絕非偶然~~~~~~</h3> <h3>李老師說：字要寫的規(guī)范端正整潔美觀！這是我們的目標(biāo)?。。。?lt;/h3> <h3> 除了以上語(yǔ)文書為我們提供了字帖，我們每個(gè)字上課在書上臨摹寫三遍之外，還有以下生字本的課堂作業(yè)，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)！??！~~各位老師，是不是覺得我們班寫的有點(diǎn)少？ 其實(shí)不然，李老師要求大家寫字速度放慢一點(diǎn)，語(yǔ)文書上先來個(gè)熱身：練寫三字，本子上再生字組兩詞，正好是三字兩詞語(yǔ)！??！雖然比別人班的四字兩組詞少一字，但是我們都是和李老師當(dāng)堂完成，從來沒有人寫不完！并且，李老師說，寫字不在于寫的特別多，重要的是把字寫好看，規(guī)范整潔美觀！重在質(zhì)量！?。?！正如課程標(biāo)準(zhǔn)所說：多認(rèn)少寫，認(rèn)寫分開！這個(gè)少就要求老師們把握一個(gè)度！寫的越多，我們就想快點(diǎn)寫，寫的一快，字有可能練走樣！不僅是寫字教學(xué)，識(shí)字教學(xué)李老師也有大招！</h3> <h3>小姑娘的字和她一樣美美的?。。?lt;/h3> <h3>還需要努力啊</h3> <h3>還好吧？！我已經(jīng)盡力</h3> <h3>和書上寫的像嗎？</h3> <h3>持之以恒，見證努力@_@</h3> <h3>不錯(cuò)⊙▽⊙</h3> <h3>不錯(cuò)</h3> <h3>繼續(xù)加油</h3> <h3>李老師就是這樣，凡是我們本子上有寫錯(cuò)的字，李老師都會(huì)在后面給我們范寫一個(gè)，意思是讓我們照著她寫的再改一行，每個(gè)人每課都是這樣的！</h3> <h3>寫字不是一兩天！擴(kuò)詞練習(xí)</h3> <h3>只有四顆星，李老師好像不太滿意</h3> <h3>這是我們李老師的范寫</h3> <h3>我覺得還行~??不過，李老師說她寫的再好都是白著呢，重點(diǎn)是我們比她寫的好才是真的好！</h3> <h3>李老師寫的哪個(gè)字比較好呢？</h3> <h3>橫平豎直，撇捺舒展，左窄右寬，橫中線，懸針豎，豎中線……這些我們總在聽李老師說……我們不厭，她也不倦??????</h3> <h3>桃心越多，越有成就感！！??</h3> <h3>字帖，你也在練嗎？</h3> <h3>李老師圈的桃心，就是被李老師看中的字！??！?????? </h3> <h3>爭(zhēng)取和字帖一樣好看吧！</h3> <h3>希望桃心多一點(diǎn)哈</h3> <h3>閱讀心得！</h3> <h3>我的讀后感~~~~~</h3> <h3>今天學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課是識(shí)字三《貝的故事》，李老師給我們講了漢字從甲骨文演變到現(xiàn)在字體的過程！</h3> <h3>古代人的造字法很神奇?。。?！神奇的漢字</h3> <h3>本單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)專題傳統(tǒng)文化之神奇的漢字?。?！</h3> <h3>其實(shí)，李老師每一節(jié)課都是煞費(fèi)苦心！</h3>