<h3> 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎(chǔ)。每學(xué)期我校都會(huì)組織形式多樣的校本教研活動(dòng),它猶如一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng),將老師們吸引到一起,一同經(jīng)歷著、感悟著、成長(zhǎng)著、快樂著!4月11日上午第三節(jié)課,我校開展了語(yǔ)文組公開課教研活動(dòng)。</h3> <h3> 4月3日下午第一節(jié)課,我校語(yǔ)文組教師聽六年級(jí)許芳老師的公開課,許芳老師采用了自主多元五過程的教學(xué)模式來授課,課堂上學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,課堂氣氛和諧,教師教態(tài)自然大方,抓住課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的思想品質(zhì)。</h3> <h3> 4月10日上午第二節(jié)課,我校語(yǔ)文組教師聽了五年級(jí)王秀贏老師的公開課,王老師也是采用了自主多元五過程的教學(xué)模式來授課,不同的是:王老師課前準(zhǔn)備了本節(jié)公開課的導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生進(jìn)行課前的充分預(yù)習(xí),課堂上采用了小組加分的激勵(lì)方法,學(xué)生學(xué)起來比較輕松,教師授課流程也清晰明了。</h3> <h3> 今天針對(duì)兩位老師的公開課開展了語(yǔ)文教研活動(dòng),剛好中心校的周玉占校長(zhǎng)、方南勝書記和饒偉傳副校長(zhǎng)到我校督查教學(xué)工作,他們也參加到我們的教研活動(dòng)中來,給我校本次教研活動(dòng)增添了光彩,蓬蓽生輝。</h3> <h3><font color="#010101"> 聽課的老師們紛紛發(fā)表了自己對(duì)公開課的評(píng)價(jià)及看法,他們?cè)u(píng)出了上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),也指出了上課老師的不足之處。許老師和王老師認(rèn)真做筆記,虛心學(xué)習(xí),不斷反思。</font></h3> <h3> 中心校的周校長(zhǎng)針對(duì)兩位老師上課的教案和導(dǎo)學(xué)案,發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí)和看法。他說自主多元五過程的教學(xué)模式是屬于先學(xué)后教的一種教學(xué)方法,主要提倡學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教師在課堂教學(xué)中要逐層進(jìn)行,循序漸進(jìn)。注重教學(xué)目標(biāo)的確定與展示,還要注重學(xué)生課堂禮儀的養(yǎng)成教育。</h3> <h3> 本次教研活動(dòng)為我校教師相互學(xué)習(xí),提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中,探索與交流中,智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時(shí),這些教研活動(dòng)的開展,也增強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)的意識(shí),使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力,讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué),受益于學(xué)生。</h3>