堅(jiān)持課改初見(jiàn)成效， 潛心教育捷報(bào)頻傳文化苦旅 <h3> 四月，春濃，時(shí)光絢爛正佳期。借一場(chǎng)三月未央的傾城雨，迎來(lái)一片清朗艷麗的人間四月天。</h3><h3> 四月，大橋初中課改初見(jiàn)成效，捷報(bào)頻傳 ，這是大橋初中輝煌的戰(zhàn)績(jī),傳遞著大橋初中人自強(qiáng)不息的信念！今天，大橋初中接到了36個(gè)帶有辛勞和汗水的榮譽(yù)證書(shū)，這不僅是學(xué)校努力堅(jiān)持校改課改的結(jié)果，更是對(duì)全體教師和學(xué)生汗水的最大肯定。今年三星級(jí)教師評(píng)定，大橋初中教師經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，有武軍鋒、張懷文、呂杰、張?jiān)鰰?huì)、周玉曉、張麗芳、苗建共七名教師獲得“三星級(jí)教師”的榮譽(yù)稱號(hào)！今年優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)定，有時(shí)相雷、武軍鋒、王麗娟、馮艷彪、謝彩虹、周玉曉、張麗芳七名同志獲得一等獎(jiǎng)！在優(yōu)質(zhì)課比賽中，共有周彥平、張懷文、苗建等17名同志獲得一等獎(jiǎng)！</h3><h3> 大橋初中加強(qiáng)課改，深化和完善學(xué)導(dǎo)練教學(xué)方法，打造課堂教學(xué)特色，把小組合作融入“學(xué)導(dǎo)練升級(jí)版”的教學(xué)方法中，教室四周都安裝了小黑板，把學(xué)生自主學(xué)、小組合作學(xué)、班級(jí)探究學(xué)、學(xué)生討論、展示、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)等等融入到課堂教學(xué)中。 </h3><div> 大橋初中堅(jiān)持課改，做到五改：“改理念、改內(nèi)容、改教法、改學(xué)生、改評(píng)價(jià)”。并且，大橋初中把班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小組和學(xué)生管理小組合二為一，學(xué)生在小組中一崗雙責(zé)，既是學(xué)習(xí)者也是小組的管理者，在實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自主管理。 </div><div> 在教師專業(yè)素養(yǎng)提升方面，大橋初中也制定了詳實(shí)的計(jì)劃，并運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初制訂大橋初中教師專業(yè)素養(yǎng)提升年度規(guī)劃和三年規(guī)劃，主要內(nèi)容有師德目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)、完成目標(biāo)措施和最后效果，作為一名教師，要有寫(xiě)字、練字、閱讀（《教師心理健康六英修煉》《聽(tīng)名師講課》《于都教學(xué)革命》）的能力和寫(xiě)反思、磨課、論文、課題立項(xiàng)的能力。不僅如此，還注重教研實(shí)效．教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是上課、評(píng)課和磨課。除了每周每個(gè)教研組出一人到直錄播教室上課外，每周一上午由各教研組在組內(nèi)教研，首先一個(gè)教研組組內(nèi)整體教研，抓關(guān)鍵、解決問(wèn)題，然后分課頭教研，每個(gè)年級(jí)的老師研討本周課如何教，群策群力。而且，大橋初中還注重青年教師培養(yǎng)，舉辦師徒結(jié)對(duì)、研課、磨課活動(dòng)等，要求青年教師一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年熟悉常規(guī)、三年成為骨干、五年成為名師。目前，我校一大批中青年教師已經(jīng)脫穎而出，他們是宋喜華、張懷文、張書(shū)香、謝彩虹、楊煥新、張金會(huì)、周玉曉、苗建、呂雪峰、武軍峰、杜小雙、呂杰、陳柳、周彥平、馬家路等。本次次縣局頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)證書(shū)，我校49人，一次性就頒發(fā)36人次。 </div><div> 正是這些卓有成效的措施，使大橋初中在教育教學(xué)中成績(jī)斐然，涌出了一大批的教學(xué)骨干。 </div> <h3> 武軍峰，三星級(jí)教師。從教24年，中小學(xué)一級(jí)教師。美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)獲得者。</h3><div> 個(gè)人信念是，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)心誠(chéng)意做人，做平凡的人，把平凡事做好的人！ </div> <h3> 苗建，三星級(jí)教師，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，縣課改帶頭人。 與大家分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。 </h3><h3> 一牢記詞匯。</h3><div> 學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)也是開(kāi)始，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫(xiě)單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)單詞的意義和用法。<br></div><div> 二掌握語(yǔ)法。</div><div> 語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學(xué)會(huì)了單詞如果語(yǔ)法掌握不好，那么就無(wú)從談句子和文章了，所以必要的語(yǔ)法知識(shí)是必須要牢記的。</div><div> 三磨耳朵。<br></div><div> 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本標(biāo)準(zhǔn)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。因此練習(xí)聽(tīng)力至關(guān)重要，為了達(dá)到好的效果，就得花時(shí)間去練習(xí)聽(tīng)力，經(jīng)常磨耳朵，時(shí)間長(zhǎng)了，聽(tīng)到的內(nèi)容就會(huì)被正確的反應(yīng)在我們的大腦中了</div><div> 四背誦范文。<br></div><div> 背誦一定數(shù)量的范文除了有利于學(xué)生閱讀理解的提高，還對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的提高很有幫助。背誦的范文推薦地道的英美文章，而不是中國(guó)人寫(xiě)的英語(yǔ)文章，畢竟思維方式還是存在差異。<br></div><div> 五勇敢說(shuō)出來(lái)。</div><div> 只會(huì)聽(tīng)和寫(xiě)的語(yǔ)言是死的語(yǔ)言，只有能順利的說(shuō)出來(lái)才是有用的活的語(yǔ)言，因此一定要勇敢的說(shuō)出來(lái)，大膽的去表達(dá)，可以從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句開(kāi)始練習(xí)，邊思考邊說(shuō)，這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力才能夠較快的提高。</div> <h3> 張?jiān)鰰?huì) ，三星級(jí)教師。曾榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</h3><div> 張老師熱愛(ài)教育，擔(dān)任班主任工作多年，所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為“先進(jìn)班集體”。喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)，在工作中注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。以愛(ài)心感染學(xué)生，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。教學(xué)格言：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己！<br></div> <h3> 鄭鵬，男，大學(xué)本科學(xué)歷。三星級(jí)教師。曾榮獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</h3><div> 從教以來(lái)，敏而好學(xué)，專業(yè)理論在教學(xué)實(shí)踐得到嫻熟的運(yùn)用與展示。多年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，將管理經(jīng)驗(yàn)融入到日常教學(xué)和管理當(dāng)中。讓每個(gè)學(xué)生成人成材，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊重。教學(xué)格言：誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事。<br></div> <h3> 周玉曉，三星級(jí)教師，市級(jí)優(yōu)秀班主任，獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</h3><div> 工作中我一直勤勤懇懇、任勞任怨。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué)，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上我接納我。</div><div> 不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和同志們的關(guān)心幫助下，創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功!</div> 張懷文，三星級(jí)教師。曾獲得國(guó)家優(yōu)質(zhì)課提名獎(jiǎng)，一次省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、兩次市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、兩次縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)不斷的向書(shū)本、向各位前輩學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老。 在這三尺講臺(tái)上勤勤懇懇，盡情揮灑著自己的青春，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)職業(yè)，愛(ài)這些孩子們。我深信，所有的學(xué)生都是天上的星星，總有一瞬間，散發(fā)出屬于自己最燦爛的光芒！ 呂潔：三星級(jí)教師，曾獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，一次縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。<div> 學(xué)生需要不斷地自我提高，更需要不斷得到關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生就是在創(chuàng)造美好的明天，塑造幸福的未來(lái)。教師要用更多的方式，更合適的方法去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。一句溫馨的贊美，鼓勵(lì)，問(wèn)候，可以讓學(xué)生一整天都保持愉快的心情。多些欣賞，少些批評(píng)，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響！</div> <h3> 張麗芳，音樂(lè)教師，省級(jí)骨干教師，三星級(jí)教師。優(yōu)質(zhì)課曾獲省級(jí)貳等獎(jiǎng) ，市級(jí)壹等獎(jiǎng)，縣級(jí)壹等獎(jiǎng)。</h3><div> 作為音樂(lè)教師，我和學(xué)生們平等分享著“音樂(lè)”這個(gè)可貴的精神食糧，我用音樂(lè)去豐富學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，以及對(duì)多元化音樂(lè)的感受和感知，使他們?cè)诟兄魳?lè)魅力的同時(shí)碰撞出智慧的火花。</div> <h3> 宋喜華，中小學(xué)一級(jí)教師，縣優(yōu)質(zhì)課十佳教師獲得者！三星級(jí)教師，南陽(yáng)市骨干教師。兩次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。四次獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)！</h3><div> 從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)近二十載，市縣各種榮譽(yù)頗獲不少，但越來(lái)越深深地感到：榮譽(yù)、名、利皆為身外之物，人生更多的應(yīng)該是不斷的向內(nèi)的追求。歲月逐增，越來(lái)越五體投地的佩服那些學(xué)富五車(chē)、博古通今、德高品正的先生；今生最大最大的遺憾是自己讀書(shū)太少太少了！</div><div> 讓人生從閱讀開(kāi)始，閱讀可以使單薄、空乏的自身變得豐厚、充盈；讓人生從思考開(kāi)始，思考可以使單一、膚淺的思維變得多元、深邃；讓人生從實(shí)踐開(kāi)始，實(shí)踐可以復(fù)驗(yàn)、補(bǔ)充思考的欠缺。在教育教學(xué)實(shí)踐中，讓人生變得充實(shí)，變得有意義，變得有價(jià)值。</div><div> 吾將上下而求索，不懈的閱讀、思考、實(shí)踐，再閱讀、再思考、再實(shí)踐。</div> <h3> 張書(shū)香，九年級(jí)數(shù)學(xué)，縣課改帶頭人，三星級(jí)教師，榮獲一次市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，兩次縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</h3><div><br></div><div>不忘初心，求真務(wù)實(shí)</div><div><br></div><div>1、教師要深入研讀教材，掌握重難點(diǎn)，為學(xué)生提供切實(shí)可行的自學(xué) 提示。2教師要教給學(xué)生自學(xué)的方法，不能只留于形式，給學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)間。</div><div><br></div><div>總之，課堂賦予學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，只有這樣才不辱使命。 </div> <h3> 靳云霞，三星級(jí)教師。中小學(xué)一級(jí)教師。榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</h3><div><br></div><div> 在工作生活中，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，并一步一個(gè)腳印，努力走好每一步，我相信量的積累必定帶來(lái)質(zhì)的飛躍。努力做好每一件事，是我的目標(biāo)更是信條，因?yàn)槿松褪屈c(diǎn)滴的累積，才會(huì)達(dá)到夢(mèng)想的彼岸！</div> 胡冰霜，三星級(jí)教師。從教二十二年，中學(xué)一級(jí)教師，獲得兩次市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。<div><br></div><div>“太上立德，其次立功，再次立言?！?lt;/div><div><br></div><div>為人師表正是立德，教好學(xué)生就是立功，傳業(yè)授道就是立言。我的宗旨是不放棄一個(gè)學(xué)生！讓每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)歷史，積極努力的面對(duì)生活，充實(shí)飽滿的迎接未來(lái)！</div> <h3> 張金會(huì)，三星級(jí)教師，中小學(xué)一級(jí)教師，曾榮獲三次縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)！</h3><div> 教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。在教書(shū)育人上，我不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進(jìn)一步樹(shù)立為人師表的形象。認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹(shù)立良好的教師形象！</div> <h3> 馮艷彪：初中物理教師，二星級(jí)老師。擔(dān)任八二班班主任。</h3><h3> 我一直堅(jiān)信：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是辛勤的園丁，作為一名班主任，我們可能沒(méi)有那么偉大，但我們有愛(ài)心、熱心和耐心，我們有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，喜歡學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，喜歡學(xué)生天真無(wú)邪的笑臉，更喜歡和學(xué)生在一起努力，看到他們的進(jìn)步！</h3> <h3> 楊煥新 ，七年級(jí)英語(yǔ)教師，一星級(jí)教師。優(yōu)秀班主任。</h3><h3> 在工作中，我 用“愛(ài)心”來(lái)澆灌幼苗，用“真心”來(lái)體驗(yàn)孩子，用“勤奮”來(lái)鞭策自我，用“鉆研”來(lái)提高業(yè)務(wù)。</h3> <h3>李曉娟：八年級(jí)語(yǔ)文老師?！跋Ｍ恰?lt;/h3><h3> 我將永遠(yuǎn)向優(yōu)秀看齊，因?yàn)樗麄兪俏覍W(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，我將不懈努力、積極進(jìn)取，從希望出發(fā)，向優(yōu)秀前進(jìn)！</h3> 宋琳琳，八年級(jí)英語(yǔ)教師。“希望之星”<div> 站在講臺(tái)上，是我一天中最開(kāi)心最有意義的時(shí)光。學(xué)生的純真和熱情，讓我感受生活充滿了陽(yáng)光。但愿我人生的每一天，都能在教學(xué)中綻放美麗的花朵。</div> <h3> 屈倩倩，七年級(jí)語(yǔ)文教師?！跋Ｍ恰?lt;/h3><h3> 對(duì)待孩子，我一直相信付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是孩子走向成功期望的階梯。</h3> <h3> 時(shí)相雷，中小學(xué)一級(jí)教師。榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</h3><div> 激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)</div><div> 興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。學(xué)生有了興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，我大力激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)，使他們?cè)陬^腦中將閱讀與樂(lè)趣相聯(lián)系，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。</div><div> 1、我常用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。</div><div> 2、告訴學(xué)生讀書(shū)對(duì)他們是多么的重要，它可以使我們的精神獲得滿足。同時(shí)通過(guò)介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊的成才之道，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。平時(shí)，我有意識(shí)地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛(ài)讀書(shū)的一些故事，這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量也是不能低估的。</div><div> 3、充分利用教材中好讀書(shū)的例子把讀書(shū)的益處展示在學(xué)生的面前，學(xué)生明白了古今往來(lái)，凡對(duì)人類有作為的，無(wú)不是博覽群書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。</div> <h3> 謝彩虹，市級(jí)骨干教師，榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</h3><div> 我一直樂(lè)觀對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生。我相信只要擁有一個(gè)永遠(yuǎn)積極向上的心，懂得知福和珍惜，懷著感恩，努力回饋，忠實(shí)于自己的選擇，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重與理解，沒(méi)有什么事情是辦不到的。未來(lái)的結(jié)果，取決于今天的行為;今天的行為，取決于我們的思想;我們的思想，取決于我們的信念;我們的信念，來(lái)自于我們的眼光;我們的眼光，來(lái)自于我們的態(tài)度! </div> <h3> 王麗娟，中小學(xué)一級(jí)教師，從事教育30年！縣優(yōu)秀教師，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。</h3><div> 在教學(xué)與學(xué)生相處的過(guò)程中，我不斷地反思、總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法，力求不斷地完善提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)課。課堂上教師要做到精神飽滿，充滿自信，讓激情去感染學(xué)生，心中裝著每一個(gè)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這就是我的教學(xué)體會(huì)。 </div> <h3> 大橋初中的每一位教師，都在不斷提高自己對(duì)教師深刻的的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自身的行為。我們深知，一個(gè)好的教師，能在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵(lì)意志,并對(duì)學(xué)生給信任和寬容，使學(xué)生充分挖掘自己的潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們也不斷學(xué)會(huì)反思和積累，認(rèn)識(shí)到自己的不足并積極改進(jìn)?！疤依畈谎?，下自成蹊，”只有自己努力，才能將這種良好作用于學(xué)生的心靈，塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生，并能在新教育的路上不斷成長(zhǎng)，為大橋初中的明天奉獻(xiàn)自己的力量！</h3><h3> 想起林徽因的那句：“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是溫暖，是希望，你是那人間四月天……”</h3><h3> 大橋初中，你就是人間的四月天！你擁有愛(ài)！擁有溫暖！擁有希望！擁有努力！擁有汗水！擁有收獲！</h3><h3> 為奮進(jìn)中的大橋初中吶喊助威??！</h3><h3> （編輯：張懷文 ）</h3> 學(xué)生教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)三星級(jí)初中教學(xué)大橋縣級(jí)市級(jí)