<h3>走進(jìn)武進(jìn)研修第三天，我們再次走進(jìn)武進(jìn)實驗小學(xué)。小學(xué)組同仁的對標(biāo)任務(wù)是，各學(xué)科教研員一對一、面對面交流;學(xué)習(xí)武進(jìn)先進(jìn)的教研、教學(xué)理念及工作方式;參觀武進(jìn)實驗小學(xué)，聆聽實小錢校長的辦學(xué)經(jīng)驗介紹。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)部教研員名單。</font></b></h1> <h3>面對面交流中，朱學(xué)迪、喬衛(wèi)華老師:與武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員裴紅霞老師深入交流調(diào)研工作的方式和方法，教學(xué)評比活動的組織和安排，學(xué)科關(guān)鍵能力的研究與實施，語文課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題和環(huán)節(jié)，各科室工作的職責(zé)和分工等問題。</h3> <h3>英語學(xué)科的一對一交流中，潘世冉老師與劉麗華老師重點交流了武進(jìn)三級教研體系即區(qū)、協(xié)作片區(qū)、學(xué)校教研活動體系構(gòu)建。詳細(xì)了解了他們每次教研活動主題的確立、開學(xué)初計劃的區(qū)里公布、學(xué)校申辦活動的申請等流程。特別是他們每個學(xué)期組織學(xué)生比賽，而且比賽都是以整班參加，抽樣一個班級代表學(xué)校為主的方式，引起了我們的興趣。在青年教師的培訓(xùn)上，他們把青年老師放到某個學(xué)校進(jìn)行，采用跟崗培訓(xùn)的方式，大大提高了培訓(xùn)的針對性。</h3> <h3>張華勝老師與武進(jìn)區(qū)音美教研員李珊珊老師就音樂教師師資隊伍、教研方式、教學(xué)評價、專業(yè)成長、藝術(shù)實踐、藝術(shù)生培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的交談。</h3> <h3>在與談靜老師的交流中，張明璐老師從學(xué)校體育教師的師資情況、課時量的安排、大課間操的模式、體育興趣小組活動的開展及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了詳細(xì)的了解！</h3> <h3><font color="#010101">下午，我們首先參觀了實小的校容校貌。為我們進(jìn)行全程講解的是五年級的陸紫涵同學(xué)。在她的導(dǎo)引下，我們逐漸認(rèn)識到學(xué)校"向善"文化。</font></h3> <h3>百善園。</h3> <h3>我們還參觀了學(xué)校季子堂、春秋廳、六藝館等書院課程主題場館。</h3> <h3><font color="#010101">最讓我們感興趣的是，學(xué)校力求將校園打造成幸福向善的書院。在書院課程的引領(lǐng)下，學(xué)校將每個樓層、班級、轉(zhuǎn)角打造成書屋，讓孩子們10米內(nèi)伸手就能觸摸書籍，讓閱讀成為成為孩子的習(xí)慣，讓世界走進(jìn)孩子的心靈。語霖廊、書韻廊、博物廊，擺放在這里的學(xué)生原創(chuàng)書籍、自制小報、繪本故事等也將知識分享給每一個人。</font></h3> <h3>漫步在校園，感受武實小獨特的辦學(xué)思想。這是教師學(xué)術(shù)研討的場所。</h3> <h3>記錄社會發(fā)展的博物館。</h3> <h3>孩子們的陶藝作品。</h3> <h3>特色課程。</h3> <h3>這是從窗外拍到的教師及孩子們上課的場景。教室的布置各有特色，主題鮮明。</h3> <h3>學(xué)校一角。</h3> <h3>標(biāo)本館。</h3> <h3>開放性的辦公室。每個辦公室，功能室隨意進(jìn)出。</h3> <h3>書院布置。</h3> <h3>教師在輔導(dǎo)書法。</h3> <h3>樓頂也會說話。</h3> <h3>窺探學(xué)校景色。</h3> <h3>學(xué)風(fēng)。</h3> <h3>學(xué)校的校花一一干枝梅。</h3> <h3>孩子們的書法作品。</h3> <h3>書屋一角。</h3> <h3>樓角拐彎處的布置。</h3> <h3>走廊里的文化。</h3> <h3>參觀結(jié)束后，錢校長專門向我們介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程，歷史變遷，辦學(xué)思想、理念，課程體系，辦學(xué)特色等。</h3> <h3>交流結(jié)束后，錢校長現(xiàn)場簽名將自己的著作贈送給我們。</h3> <h3>三天短暫的研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們每個學(xué)員受益匪淺，因為遇見，遇見您，遇見美好，有幸走進(jìn)武進(jìn)，走進(jìn)武小，感受教研之道。</h3>