<h3>4月11號上午，廣豐區(qū)第二階段"同課異構(gòu)送教下鄉(xiāng)"培訓(xùn)活動小學(xué)英語科目培訓(xùn)在桐畈小學(xué)拉開序幕，有幸參與其中。</h3> <h3>此次"同課異構(gòu)"培訓(xùn)采用的是學(xué)員授課與名師授課相結(jié)合的方式進(jìn)行。來自少陽小學(xué)的姚燕君老師和桐畈小學(xué)的柯曉艷老師分別執(zhí)教三年級Unit3 Part B Let's learn 和Unit4 PartA Let's learn不同的課題，不同的設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出異樣的精彩。</h3> <h3>第二節(jié)課由少陽小學(xué)姚燕君教師執(zhí)教三年級Unit3PartB Let's Learn。姚老師本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)飽滿，教學(xué)理念清晰。姚老師首先用猜謎游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由游戲引出本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞和句子。在教授單詞后馬上引出句子，單詞教學(xué)與句子教學(xué)相結(jié)合的方式，不僅讓學(xué)生記住了單詞，也在無形中讓學(xué)生學(xué)會了句子的運(yùn)用，一舉兩得。</h3><h3>課堂的最后鞏固環(huán)節(jié)通過一個(gè)游戲，讓學(xué)生邊說句子邊做動作，在輕松愉快的氛圍中完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>第三節(jié)課由桐畈小學(xué)柯曉艷教師執(zhí)教三年級Unit4 Where is my car?</h3><h3>柯老師一開始的問候，拉近了師生之間的距離，有利于課堂開展中師生的交流與合作。接下來的in on under的歌曲導(dǎo)入，讓學(xué)生明確了本節(jié)課的重點(diǎn)。</h3><h3>柯老師在授課過程中始終堅(jiān)持先讓學(xué)生聽錄音，再大聲跟讀的方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣和語音教學(xué)。同時(shí)在聽課文錄音或者讀課文時(shí)都設(shè)有一定的任務(wù)，極大的提高了聽讀的效率。</h3><h3>柯老師的設(shè)計(jì)很有新意，各環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定難易逐層深入的任務(wù)，使教學(xué)層層遞進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)為了所有學(xué)生的發(fā)展。</h3> <h3>在課堂教學(xué)展示后，是集體評課環(huán)節(jié)。全體學(xué)員教師逐一發(fā)言評課，各抒己見，向大家分享自己的收獲與體會，更展示自己對課程的理解與思考。不同的思想交流，碰撞出智慧的火花。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>最后，廣豐區(qū)教體局教研員陳修木老師和上饒師院外國語學(xué)院賴文斌院長分別對今天兩位執(zhí)教教師的課堂展示作了深入的點(diǎn)評，首先肯定了兩位教師的課堂亮點(diǎn)所在，但同時(shí)也指出了兩位老師的不足之處并給予了建設(shè)性的意見和建議。對小學(xué)英語的教學(xué)及小學(xué)英語教師的專業(yè)化發(fā)展提出了寶貴的意見和建議。這為我們在以后的小學(xué)英語教學(xué)中提供了許多學(xué)習(xí)的點(diǎn)，能促使我們不斷進(jìn)步。</h3> <h3> 上課、聽課、評課、研課，這樣的培訓(xùn)深入教學(xué)實(shí)際，有實(shí)效。為教師們今后的高效課堂教學(xué)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和思索的方向，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。</h3><h3>通過這次培訓(xùn)，讓我深切地體會到了自己需要學(xué)的東西還很多。在今后的教育教學(xué)過程中我一定會多向別人請教，努力提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>