知易行難 濰坊學(xué)前人擲地前行——濰坊市教育局學(xué)前教育干部專題培訓(xùn)紀(jì)實(shí)四壽光學(xué)前教育研究室 <h3>知易行難 濰坊學(xué)前人擲地前行</h3><div>——濰坊市教育局學(xué)前教育干部專題培訓(xùn)紀(jì)實(shí)四</div> <h3> 伴隨著北京的春風(fēng)，濰坊市教育局學(xué)前教育干部專題培訓(xùn)接近了尾聲。今天，所有參與培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真聆聽(tīng)了《兒童權(quán)利視角的學(xué)前兒童綜合發(fā)展趨勢(shì)和問(wèn)題建議》和《我國(guó)學(xué)前教育政策解讀與幼兒園內(nèi)涵發(fā)展》報(bào)告。</h3> <h3> 4月12日上午，霍雨佳教授為我們做了《兒童權(quán)利視角的學(xué)前兒童綜合發(fā)展趨勢(shì)和問(wèn)題建議》報(bào)告。</h3> <h3> 霍雨佳，中國(guó)兒童中心家庭教育部部長(zhǎng)、研究員，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事,少年兒童校外教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng),國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室兒童工作智庫(kù)專家,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)兒童早期綜合，發(fā)展項(xiàng)目國(guó)家級(jí)專家。</h3> <h3> 霍教授采用人人參與的形式與大家進(jìn)行進(jìn)行互動(dòng)交流，從“不可思議的6年“到”成長(zhǎng)關(guān)鍵期”，從“三股力量”到“十二種知覺(jué)”，為我們梳理了0—6歲幼兒的綜合發(fā)展趨勢(shì)。</h3> <h3>八個(gè)重要——</h3><div>玩耍比學(xué)習(xí)重要，生活比訓(xùn)練重要；</div><div>體驗(yàn)比思考重要，戶外比室內(nèi)重要；</div><div>聽(tīng)故事比閱讀重要，示范比說(shuō)話重要；</div><div>規(guī)律比紀(jì)律重要，自然比科技重要。</div> <h3> 下午，高丙成教授為我們做了《我國(guó)學(xué)前教育政策解讀與幼兒園內(nèi)涵發(fā)展》報(bào)告。</h3> <h3> 高丙成，中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員，主要從事學(xué)前教育改策、學(xué)前教育質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)、幼兒園文化與管理、兒童心理發(fā)展與教育等領(lǐng)域的研究工作。主持過(guò)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)日等10余項(xiàng)課題研究工作。</h3> <h3> 高教授首先運(yùn)用了大量的數(shù)據(jù)概括了我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展存在的現(xiàn)狀，然后帶領(lǐng)大家解讀了我國(guó)當(dāng)前的學(xué)前教育政策，并提出了如何促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。</h3> <h3>1.優(yōu)化辦園體制，確保學(xué)前教育公益普惠；</h3><div>2.完善保教方式，確保學(xué)前教育質(zhì)量提升；</div><div>3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展；</div><div>4.加大投入力度，確保學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展；</div><div>5.健全管理體制，確保學(xué)前教育權(quán)責(zé)清晰；</div><div>6.做好組織實(shí)施，確保學(xué)前教育落實(shí)到位。</div>