<h3> 桃之夭夭，灼灼其華，在這個(gè)美麗的四月。山東省一行600多位道德與法治老師，在美麗的淄博桓臺(tái)開(kāi)展了為期三天的"山東省部編初中道德與法治教材解讀與教學(xué)研討會(huì)"。</h3> <h3>在為期兩天半的學(xué)習(xí)中印象最為深刻的是外交學(xué)院的李紅勃教授的講座《認(rèn)識(shí)憲法 理解憲法》。</h3><h3>李教授分別從：</h3><h3>一、法治的一般原理</h3><h3>二、憲法及其實(shí)施</h3><h3>三、法治的理念精神</h3><h3>這三個(gè)方面對(duì)憲法做了詳細(xì)的解讀。</h3> <h3> 李教師的講座從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)特別的高端：關(guān)于憲法的歷史淵源。一聽(tīng)就是特別的枯燥乏味，令人昏昏欲睡的講座。但是當(dāng)您身臨其境聽(tīng)李教授講憲法淵源的時(shí)候，您才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)憲法法律可以這樣的吸引人，讓老師推遲下課二十分鐘，還是久久不愿離開(kāi)座位。仿佛聽(tīng)李教授的講座是一種享受，是一次法律對(duì)思想的洗禮。</h3><h3> 李教授的講座如此吸引人的原因，一方面是因?yàn)槔罱淌诘闹R(shí)廣博，中西方的法律歷史可以信手拈來(lái)，孔子和柏拉圖做對(duì)比讓你理解法律在不同時(shí)代不同國(guó)家的作用。古今中外法律經(jīng)典小故事信手拈來(lái)，將法律知識(shí)講的那樣的生動(dòng)傳神！</h3><h3> 另一方面離不開(kāi)李教授的個(gè)人魅力，被外院學(xué)生們稱為外院"男神"的李教授，不僅知識(shí)淵博，舉止言談特別的文雅風(fēng)趣，在輕松愉悅，歡快的氛圍中將憲法知識(shí)深入淺出的娓娓道來(lái)，接地氣，聯(lián)系生活實(shí)際，在座的老師無(wú)不為李教授淵博的個(gè)人魅力所折服。</h3><h3> 聆聽(tīng)了李教授對(duì)憲法原理的講解，反思我的教學(xué)一直感覺(jué)憲法難：老師難講，學(xué)生難理解。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是課程設(shè)置的問(wèn)題，原來(lái)是作為教師自己的問(wèn)題。如果我們的課程能講的像李教授那樣的令人向往。還愁學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，還愁學(xué)生學(xué)不好。</h3> <h3> 為期兩天半的學(xué)習(xí)感覺(jué)收益匪淺的是觀摩了兩堂優(yōu)秀的公開(kāi)課一位是濟(jì)南五中張瑩老師的《法律保障生活》另一位是擁有37年教齡的，臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué)王有鵬老師的《公平正義的守護(hù)》。</h3> <h3>張瑩老師的課由對(duì)"法"字的理解導(dǎo)入課堂，通過(guò)三個(gè)模塊：看漫畫(huà)猜法律、?；丶铱纯?、醉駕入刑三個(gè)事例研究法律的特征；通過(guò)學(xué)生表演的旅游情景劇《石獅拍照》和《旅游景區(qū)吃飯受騙》的情景劇表演，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的交流、討論、總結(jié)得出法律的作用。張老師的課堂設(shè)計(jì)思路特別的清晰，貼近生活，通過(guò)學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，展現(xiàn)抽象的法律知識(shí)。感覺(jué)張老師的課堂特別的精彩！</h3> <h3>從教37年的王老師，上課方式輕松愉悅，印象最深的是王老師將每個(gè)小結(jié)，重要的法律知識(shí)編成快板的方式說(shuō)出來(lái)，將枯燥的法律知識(shí)，通過(guò)輕松愉悅說(shuō)唱的方式讓同學(xué)們掌握，同學(xué)們喜愛(ài)這樣的課堂。印象深刻的還有王老師選取的視頻《慧眼》題材扣人心弦，特別的貼合教材知識(shí)點(diǎn)的解析。印象最為深刻的莫過(guò)于"我來(lái)當(dāng)法官"這個(gè)環(huán)節(jié)，將生活中真實(shí)案例《電梯勸阻吸煙猝死案》搬到課堂，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)法官。各位小法官爭(zhēng)先恐后發(fā)表自己的判決意見(jiàn)，將本堂課帶入了另一個(gè)高潮，仿佛這不是一堂道德與法治課堂，而是一個(gè)小模擬審判庭，通過(guò)王老師循循善誘的引導(dǎo)，一步一步揭示最終的終審判決，讓同學(xué)們明白制度和司法公平的重要性。縱觀王老師的課堂，一位擁有37年教齡的老前輩，通過(guò)情景劇，名人名言，快板，法律小視頻，模擬小法庭，學(xué)生宣誓等各種各樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，完成課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。王老師的課堂設(shè)計(jì)特別的用心，環(huán)環(huán)相扣燒又是那樣的恰到好處。為王老師這種認(rèn)真執(zhí)著的以工匠精神點(diǎn)贊。</h3> <h3> 通過(guò)兩位老師的課堂，讓我明白一堂出色的課堂，必須要以學(xué)生為主體，一堂出色的課還需要，老師將自身的優(yōu)勢(shì)帶入課堂，并將教師自身的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為課堂中的亮點(diǎn)，這樣的課才能讓人耳目一新，記憶猶新。<br /></h3> <h3>通過(guò)這次桓臺(tái)的學(xué)習(xí)，讓我感悟作為道德與法治老師需要：了解國(guó)情，知社會(huì)熱點(diǎn)，法學(xué)知識(shí)要淵博，青春期心理需掌握，環(huán)境、科技要了解......總之要想成為一名優(yōu)秀的道德與法治老師，需要多讀書(shū)，涉獵廣泛，勤反思，多實(shí)踐。</h3>