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蘭心育幼兒 蕙質(zhì)展芳華

<h3>  為充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育與游戲活動(dòng)中的作用,鼓勵(lì)教師制作有助于幼兒在游戲活動(dòng)中健康成長(zhǎng)的玩教具,調(diào)動(dòng)廣大幼教工作者設(shè)計(jì)制作玩教具,運(yùn)用玩教具開展教育活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性,搭建廣大教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái),推動(dòng)學(xué)前教育工作的改革與發(fā)展,寬城區(qū)舉辦幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評(píng)活動(dòng)。</h3> <h3>  幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,于4月12日在寬城區(qū)柳影小學(xué)幼兒園完美收官!本次活動(dòng)各片區(qū)高度重視,認(rèn)真組織,共53所幼兒園積極參與,28所幼兒園的63個(gè)優(yōu)秀作品入圍區(qū)級(jí)決賽。</h3> <h3 style="text-align: center; ">市二片幼兒園</h3> <h3 style="text-align: center; ">朝小片幼兒園</h3> <h3 style="text-align: center; ">宋家片幼兒園</h3> <h3 style="text-align: center; ">柳影片幼兒園</h3> <h3 style="text-align: center; ">教育實(shí)驗(yàn)片幼兒園</h3> <h3 style="text-align: center; ">第二教育實(shí)驗(yàn)片幼兒園</h3> <h3>  擔(dān)任本次大賽的評(píng)委有裝備科副科長(zhǎng)謝麗娜、教育科副科長(zhǎng)郝淑云以及來自6個(gè)片長(zhǎng)園的園長(zhǎng)。賽前,謝科長(zhǎng)、郝科長(zhǎng)共同組織所有評(píng)委召開賽前動(dòng)員會(huì),分別對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選要求做出重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),確保比賽公正公平。</h3> <h3 style="text-align: center; ">賽前布署會(huì)</h3> <h3>  在活動(dòng)中,每一位教師充分發(fā)揮自己的聰明才智,利用包裝盒、泡沫、雪糕棒、飲料瓶等廢舊材料制作出一件件構(gòu)思巧妙、形式各異、顏色鮮艷、造型美觀,集科學(xué)性、教育性、趣味性為一體,適合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的精美自制手工玩教具,充分挖掘出教玩具&quot;教&quot;與&quot;玩&quot;的功能,讓人眼前一亮,嘆為觀止。</h3> <h3>  在現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié),作者用邊演示、邊講解的方式生動(dòng)、形象的逐一介紹了每件玩教具的教育目標(biāo)、適用范圍和使用方法及操作流程,更加全面地展示了作品,令人信服。</h3> <h3 style="text-align: center; ">作者現(xiàn)場(chǎng)演示</h3> <h3 style="text-align: center; ">作者現(xiàn)場(chǎng)講解</h3> <h3>  經(jīng)過評(píng)委們近四個(gè)小時(shí)的精心評(píng)選,許多幼兒園在本次賽事中取得了優(yōu)異的成績(jī):吉林省第一幼兒園的《小木棍奇遇記》、《爆炸盒子》、朝小幼兒園的《擲棒》獲得特等獎(jiǎng),區(qū)二園的《叮當(dāng)打擊樂》、柳影小學(xué)幼兒園的《飛行棋》,宋家小學(xué)幼兒園的《闖關(guān)城堡游戲》等獲得一等獎(jiǎng)。柳影小學(xué)幼兒園等獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。《小木棍奇遇記》、《爆炸盒子》、《擲棒》等優(yōu)秀作品將代表寬城區(qū)參加市里的比賽。</h3> <h3 style="text-align: center; ">評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分</h3> <h3 style="text-align: center; ">作品《小木棍奇遇記》</h3> <h3 style="text-align: center; ">作品《飛行棋》</h3> <h3>  本次活動(dòng)的開展不僅豐富了幼兒的活動(dòng)材料,更是幼兒教師整體素質(zhì)提高的具體體現(xiàn)。同時(shí),通過此次活動(dòng)的開展也給每一位幼兒教師搭建了一個(gè)展示自我、互動(dòng)交流、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),為幼兒園教師在今后的活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>