<h3> 在教體局大語文教育的正確引領(lǐng)下，神頭鄉(xiāng)全體語文教師有幸聆聽了林州二小侯華麗專家關(guān)于語文主題學(xué)習(xí)的講座，為了能夠盡快的適應(yīng)語文主題學(xué)習(xí)模式，4月12日下午，神頭鄉(xiāng)低年級組程曉琳老師身先士卒、率先垂范，踏上了語文主題學(xué)習(xí)模式之路。</h3> <h3>圖片的導(dǎo)入，一下子把孩子的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。孩子們在興趣濃濃的氛圍中開始了這節(jié)課的學(xué)習(xí)。她這節(jié)課講的是歸類識(shí)字，利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律來學(xué)習(xí)提手旁和足字旁的字。</h3> <h3>圖文結(jié)合抓住了低年級孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>游戲教學(xué)，寓教于樂，孩子們輕輕松松學(xué)會(huì)了這些字。為老師和學(xué)生點(diǎn)贊。</h3> <h3>學(xué)語文用語文，她還要檢查檢查孩子們在具體語言環(huán)境中的掌握情況。這樣的課堂真的是扎實(shí)有效。</h3> <h3>程曉琳老師的課堂形式多樣，扎實(shí)有效，是低年級組的領(lǐng)軍人物。</h3> <h3>這節(jié)課是我鄉(xiāng)名師王江魚老師講課，她用的是問題導(dǎo)入法。今天老師給大家?guī)砹硕Y物，可只有20份，你們班40人，怎樣來分呢？孩子們在積極的思考中開始學(xué)習(xí)。</h3> <h3>她讓孩子們利用學(xué)具親自動(dòng)手，理解平均分，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。</h3> <h3>教師精心設(shè)計(jì)練習(xí)，講練有機(jī)結(jié)合。</h3> <h3>王江魚老師的課堂問中設(shè)疑，妙趣橫生，講練結(jié)合，巧妙點(diǎn)撥，是數(shù)學(xué)組的領(lǐng)軍人物。</h3> <h3>教研時(shí)各位老師暢所欲言，直言不諱，目的只有一個(gè)，努力做好今后的教育教學(xué)工作。</h3> <h3>撰稿人:楊火云</h3><h3>核稿人:楊向蓮</h3><h3>審稿人:王贊云</h3><h3>單 位:神頭小學(xué)</h3>