<h3> 我們常常在教學(xué)過程中，經(jīng)?？梢月牭接欣蠋熣f班里的孩子上課不認(rèn)真、注意力不集中、精神渙散、講悄悄話、玩東西、不能安靜傾聽老師講話等,這些問題想必每個老師都會遇到。大家都知道注意力是一切認(rèn)知活動的前提,沒有注意伴隨的認(rèn)知活動是不存在的,注意力缺失是兒童常見的行為問題。在課堂活動中如何引導(dǎo)幼兒有效的學(xué)習(xí),我認(rèn)為抓牢幼兒的注意力起著至關(guān)重要的作用。有趣的手指游戲——金山鎮(zhèn)中心幼兒園市級課題《有效利用手指游戲，培養(yǎng)幼兒專注力的研究》本學(xué)期火熱進(jìn)行中。</h3> <h3><font color="#010101"> 為了方便各班老師及幼兒學(xué)習(xí)更多更好的手指游戲，金山鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們把自己所學(xué)的手指游戲分解動作拍下來與大家一起分享學(xué)習(xí)！</font></h3> <h3 style="text-align: center; ">大一班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3 style="text-align: center; ">大二班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3 style="text-align: center; ">大三班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3 style="text-align: center; ">大四班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3 style="text-align: center; ">中一班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3 style="text-align: center; ">中二班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3 style="text-align: center; ">小一班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3 style="text-align: center; ">小二班教師手指游戲分解動作圖片</h3> <h3><font color="#010101"> 1. 課前的應(yīng)用。3-6歲孩子入園初期，因為不適應(yīng)幼兒園環(huán)境，對于教師組織的活動常常表現(xiàn)出毫無興趣，有時不僅不配合還哭鬧叫嚷，給教師組織活動增加了難度，這時，利用好玩的手指游戲可以調(diào)動他們活動的積極性，讓他們的心情逐漸平靜下來。</font></h3> <h3> 2. 在活動中的應(yīng)用。小班幼兒注意力容易分散，注意時間短。一旦對活動失去興趣，有的幼兒就開始“自娛自樂”，有的就和同伴嘰嘰喳喳說起話來，課堂秩序陷入混亂，此時巧妙利用幼兒熟悉的一個手指游戲，將幼兒的注意力集中起來延長幼兒注意力集中時間，就能將活動重新進(jìn)行下去。</h3> <h3> 3. 過渡環(huán)節(jié)的應(yīng)用。 在集體活動前、就餐前、離園的時候等過渡環(huán)節(jié)，幼兒的狀態(tài)都比較放松，自覺遵守規(guī)則的意識比較薄弱。將簡單易行的手指游戲貫穿于這些環(huán)節(jié)之中，可以減少消極等待，預(yù)防無事可做而引發(fā)的打鬧現(xiàn)象，使幼兒的注意力盡快地被老師所吸引，讓教師組織幼兒集中、排隊變得簡單、輕松。</h3> <h3> 4.加強家園合作的應(yīng)用。把趣味性和合作性都比較強的手指游戲推薦給家長，引導(dǎo)并鼓勵家長和孩子一起玩，營造溫馨和諧的家庭氛圍，進(jìn)而提高家長配合幼兒園的積極性，促進(jìn)家園間的緊密合作。</h3> <h3>教師手指游戲說明</h3> <h3> 幼兒天生好玩好動，幼兒園手指游戲是幼兒最喜愛的游戲之一，在課堂上讓幼兒活動手指，既有利于幼兒智力開發(fā)，又能活躍課堂氣氛，對提高課堂教學(xué)效果是大有幫助，老師們可要好好利用哦！ 在幼兒園活動課上，常常遇到幼兒情緒不高，不主動參與活動……這個時候，若能花上1-2分鐘，和幼兒玩一玩有趣的手指游戲，活躍一下幼兒的身心，幼兒的積極性很快就能調(diào)動起來了，對促進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)的順利進(jìn)行很有幫助哦！愿我園的寶貝們在有趣的手指游戲的陪伴下快樂的成長！我們幼兒園會逐步將老師們教學(xué)的手指游戲編成園本教材，讓幼兒，老師，家長能根據(jù)教材編排的內(nèi)容自主學(xué)習(xí)手指游戲。</h3>