<h3> 4月12日區(qū)教研室主辦、通遠(yuǎn)中心小學(xué)承辦的音樂戲曲課堂教學(xué)觀摩研討活動、專題講座成功舉辦。各中心校、直屬小學(xué)參會教師達(dá)30人，此次活動激起了學(xué)生對中國戲曲文化的追求與興趣，激發(fā)了教師在音樂教育中找到與戲曲藝術(shù)結(jié)合的切入點,促進(jìn)了音樂教師開拓創(chuàng)新戲曲教學(xué)實踐的不斷摸索,也為推進(jìn)古老的戲曲和新興藝術(shù)課堂的相結(jié)合找到了抓手。</h3> <h3> 第一部分：王盼授課，人音版四年級《龍里格龍》，王盼老師為學(xué)生們帶來一小段戲曲表演作為見面禮，深深地吸引了學(xué)生…</h3> <h3> 學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中吸取知識，增長能力。</h3> <h3> 王盼老師對教材內(nèi)容《龍里格龍》挖掘深刻。她巧妙的把學(xué)生引導(dǎo)到京味濃厚的戲歌中愉快歌唱。</h3> <h3> 王盼老師運用了合唱指揮法、聽唱法、表演法、合作法、對比聆聽法、評價法多種教學(xué)法，達(dá)到了學(xué)生更好地演唱二聲部合唱《龍里格龍》。</h3> <h3> 區(qū)教研室路迪老師、袁萌老師，通遠(yuǎn)中心校王寶娜老師隨參會教師一同進(jìn)入課堂聽課。</h3> <h3> 第二部分：音樂教研員路迪講座《唱念做打傳神情》</h3> <h3> 路老師強調(diào)普及京劇知識,傳承民族文化我們所要做的第一步就是通過我們的課堂,普及京劇的知識,如:通過講述京劇"唱、念、做、打"并重的表演形式讓學(xué)生感受劇中人物的身份、處境、思想、感情以及故事發(fā)生的時間、地點；通過"生、旦、凈、丑"四個行當(dāng)?shù)姆治?讓學(xué)生感受人物的年齡、性格特征；通過京劇的化妝(即臉譜)感受繪畫藝術(shù)對人物性格的烘托。</h3> <h3> 第三部分：區(qū)教研室路迪老師、袁萌老師、通遠(yuǎn)中心校王寶娜老師、通遠(yuǎn)小學(xué)李闖校長參加王盼老師說課、反思，并為王盼老師頒獎。</h3> <h3> 參會教師互動交流、教研員路迪老師答疑解惑。</h3> <h3> 路老師點評：王盼老師發(fā)現(xiàn)了京腔京韻十足的的戲歌源于京劇的曲調(diào)元素，并抓了這非常重要的一點。如：模仿京胡的象聲詞"龍里格龍"。在演唱中了解四度模進(jìn)（結(jié)合階梯式圖片）的概念，并唱準(zhǔn)音高；合唱指揮時，王盼老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生易錯的幾個關(guān)鍵點，她特意設(shè)計了：空拍（休止符）時點指，在唱"咚"的手指向上指，學(xué)生很快掌握了要點；王盼老師能夠在合唱中結(jié)合表情術(shù)語指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的京劇西皮唱腔戲歌演唱特點；表演上采用了京劇旦行和生行的亮相動作，更加加深了學(xué)生對于京劇神韻的體現(xiàn)！<br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 參會教師集體合影留念</h3><h3><br /></h3> <h3> 編輯：路迪</h3><h3> 攝像：袁萌</h3><h3> 審核：李響玲</h3><h3> 區(qū)教研室小學(xué)組</h3>